小红同学在利用如图所示电路探究并联电路中电流的规律时,测量通过R1的电流I1和通过干路的电流I的实验数据如下表所示,根据表中数据可以归纳出电流I与I1的关系为:

小红同学在利用如图所示电路探究并联电路中电流的规律时,测量通过R1的电流I1和通过干路的电流I的实验数据如下表所示,根据表中数据可以归纳出电流I与I1的关系为:

题型:专项题难度:来源:
小红同学在利用如图所示电路探究并联电路中电流的规律时,测量通过R1的电流I1和通过干路的电流I的实验数据如下表所示,根据表中数据可以归纳出电流I与I1的关系为:_______
答案
I=I1+0.2A.
举一反三
如图甲所示是韦州中学初二(4)班某探究小组同学为探究并联电路中电流规律而设计的电路图

(1)现在他们要用电流表测通过灯泡L1中的电流(开关控制整个电路),请你帮他们用笔代替导线将图乙中实物图连接起来.
(2)连接电路时开关应_________
(3)按照电路图连接好后,闭合开关,发现电流表指针偏向表盘左侧,则可能的原因是_________,此时应_________.
(4)将电路连接好后,发现电流表的指针如图丙所示,则通过灯L1的电流是_________.
(5)当测通过L2中电流时,闭合开关发现电流表表盘如图丁所示,此时应_________.
(6)通过对记录数据的分析能得出的结论是:_________.
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在探究并联电路电流的规律时:
(1)探究如图所示的并联电路中的电流有什么关系时,进行猜想或假设之前,你把并联电路的电流大小与生活中遇到的 _________ 进行类比,依照经验你作的猜想是 _________
(2)分析表格中测得的数据能得到的初步结论是_________
(3)为了使得出的结论更具有_________,可以换上另外两个灯泡,再次测量,看看是否还有以上同样的结论.
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小明在做探究并联电路中的电流规律实验时,他用两只相同的灯泡设计了如图所示的电路
(1)在连接实物电路时,开关应处于_________.
(2)他把电流表正确地分别接入A、B、C三点,得到了如下的数据,于是他得出了如下几个结论:
①并联电路中各支路的电流相等;
②干路中的电流等于各支路的电流的两倍;
③干路中的电流等于各支路的电流之和.
以上结论中不能作为并联电路电流关系的普遍规律的是_________(填序号),这是由于_________.
(3)在实验中怎样避免出现以上的错误:
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实验名称:探究并联电路中电流的关系提出问题:
如图所示的并联电路中,流过A、B、C各处的电流之间可能有什么关系?
设计实验与进行实验:
(1)按图所示连接电路;
(2)把电流表分别接入到电路中的A、B、C处,测出它们的电流,填入下表;
(3)为了防止个别偶然因素的影响,我们可以采用方法一:_________或方法二:_________,重复上面实验步骤.分析与论证:
①拆接电路时,开关必须_________;
②通过对上面数据的分析,后面两次实验是采用方法_________,可以得出结论:并联电路干路中的电流等于_________.
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某实验小组按照课本要求探究并联电路中电流的关系,他们设计的电路如图所示.把电流表分别接入到电路中的A、B、C处,测出它们的电流,填入下表:
(1)下表格所记录的数据中,明显错误的数值是_________,造成错误的原因是______
(2)测量三次的目的是:_________,在实验中我们可以采用_________;
(3)改正数据后,综合分析可以得出结论是:_________;
(4)分析数据、结合你用一个电流表做实验时的体会,第三次实验中应注意_________,并提出一条对本实验的改进意见:_________
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