寒冬来临，同学们在课堂上的取暖方式各不相同：甲同学将双手插入口袋里；乙同学双手互相搓来搓去；丙同学用嘴对手心呵气。则他们三位同学分别是采用 、
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| 寒冬来临，同学们在课堂上的取暖方式各不相同：甲同学将双手插入口袋里；乙同学双手互相搓来搓去；丙同学用嘴对手心呵气。则他们三位同学分别是采用 、 和 的方法来改变双手的内能。 |
答案
| 热传递 做功 热传递 |
解析
试题分析：将双手插入口袋里，口袋里的温度高于手的温度，通过热传递的方式使手的内能增加；两个手摩擦，摩擦生热，将机械能转化为内能，这是通过做功的方法来改变了手的内能；用嘴对着手“呵气”是通过热传递的方式使手的内能增加． |
举一反三
下列现象中，利用内能做功的是（ ）| A．冬天在户外时两手相搓一会儿手就暖和了 | | B．车刀在砂轮的高速摩擦之下溅出火花 | | C．在烈日之下柏油路面被晒熔化 | | D．火箭在“熊熊烈火”的喷射中冲天而起 |
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| 把两块冰相互搓擦，冰会熔化，这表明通过___________方式可以改变物体的内能；将冰块放在温水中也能熔化，这是通过___________方式改变物体的内能的．实验表明，这两种方式改变物体的内能是___________（选填“等效”或者“不等效”）的． |
| “钻木取火”是利用 方法增加物体的内能；冬天用热水袋取暖是采取 的方法增加物体的内能。 |
寒冷的冬天，双手摩擦会感到发热，手放到暖气片上会感到暖和，对于这两种做法，下列说法正确的是（ ）| A．两种做法都是利用做功的方式来增大手的内能 | | B．两种做法都是利用热传递的方式来增大手的内能 | | C．前者是利用做功的方式来增大手的内能，后者是利用热传递的方式来增大手的内能 | | D．前者是利用热传递的方式来增大手的内能，后者是利用做功的方式来增大手的内能 |
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| 汽油的热值是4.6×107J/kg，现有汽油500g，如果燃烧其中一半，剩余汽油的热值是 J/kg。一杯水变凉了，它的内能 （选填“增大”、“减小”或“不变”，下同），比热容 。 |
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