仔细默读诗歌,划分节奏,标出韵脚。    (1)满心话登时说不出来,一头扑进亲人怀。    (2)树梢树枝树根根,亲山亲水有亲人。    (3)轻轻的我走了,正

仔细默读诗歌,划分节奏,标出韵脚。    (1)满心话登时说不出来,一头扑进亲人怀。    (2)树梢树枝树根根,亲山亲水有亲人。    (3)轻轻的我走了,正

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仔细默读诗歌,划分节奏,标出韵脚。    
(1)满心话登时说不出来,一头扑进亲人怀。    
(2)树梢树枝树根根,亲山亲水有亲人。    
(3)轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,作别西天的云彩。
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答案
(1)满心话/登时/说不出来,一头/扑进/亲人怀。  
(2)树梢/树枝/树根根,亲山/亲水/有亲人。  
(3)轻轻的/我/走了,正如/我/轻轻的来;我/轻轻的/招手,  作别/西天的/云彩。
举一反三
给下面的诗句划分节奏。   
(1)万里赴戎机,关山度若飞。   
(2)脱我战时袍,著我旧时裳。   
(3)右手秉遗穗,左臂悬敝筐。   
(4)足蒸暑土气,背灼炎天光。   
(5)醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。   
(6)八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。
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用“/”将下列诗句划分节奏。   
(1)劈成南北两面。  
(2)我们的家乡在希望的田野上。   
(3)河山只在我梦萦,祖国已多年未亲近。
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下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是[     ]
A.于是/宾客/无不/变色离席             
B.中间/力拉崩倒之声   
C.其一犬/坐于前                         
D.而/两狼之并驱/如故
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下列语句朗读节奏划分有误的一项是 [     ]
A.县官/日有/廪稍之供   
B.坐/大厦之下/而诵《诗》《书》   
C.东阳马生君/则在太学/已二年   
D.余/故道/为学之难/以告之
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下列句子中,朗读节奏停顿有误的一项是[     ]
A.但/我/又一次次/鼓起信心/向前走去。   
B.海日/生/残夜,江春/人/旧年。   
C.最爱/湖东/行/不足,绿杨/阴里/白/沙堤。   
D.夕阳/西下,断肠/人在/天涯。
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