根据划线句子进行仿写，使之构成排比句。（4分）大自然的语言是丰富多彩的：从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；
题型：不详难度：来源：
根据划线句子进行仿写，使之构成排比句。（4分）
大自然的语言是丰富多彩的：从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；
； 。 |
答案
| 从鸣蝉的欢唱中，我们感受到夏天的热烈；从湖水的起落中，我们体悟到生命的节奏。（意合即可） |
解析
试题分析：开放性语言运用，没有统一答案。仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。这里学生注意排比句式的特点。 |
举一反三
在下列横线上，依照加点的句子再续写个句子。（3分）
人活着不是单靠食物，还要有：春天百花散发的缕缕芳香，夏日碧水带来的阵阵清凉， ， 。 |
在横线上填上一句话，使前后句式一致，文意连贯。（2分）
|
新区实验学校组织了以“同筑中国梦”为主题的活动，请你完成以下任务。 (8分)
活动一：圆梦
小题1:请根据下面划线句，补写两个句子，要求句式相同，语意连贯。(4分)
“中国梦”催生“盐城梦”，激发“我的梦”。梦想给予拥有者强大的力量，中华民族因为梦想而在世界之林中跃马扬鞭，日新月异；盐城会因为梦想 ， ；我会因为梦想 ， 。
活动二：寻梦：
小题2:活动小组通过问卷形式调查了不同年龄段1500人的梦想，下面是统计表，请认真分析并写出两点探究结论。(2分)
梦 想
人 数（人）
年 龄（岁）
| 更好的教育
| 更稳定的职业
| 更满意的收入
| 更可靠的社会保障
| 20——30
| 300
| 80
| 80
| 40
| 31——49
| 50
| 150
| 200
| 100
| 50——65
| 15
| 40
| 45
| 400
|
结论一：
结论二：
活动三：追梦：
小题3:有梦就有远方，有梦就能飞翔。每个人都有自己的梦想，相信每个中国人的小小梦想一定能汇聚成国家和民族的大梦想——中国梦。请用生动的语言描述你的梦想，做个追梦少年吧！。( 2 分)
我的梦想： |
神话是用想象解释自然征服自然，不是现实科学的反映。而民间故事则富有社会性，以历史事件为基础。同学们在日常学习中要多注意积累和区分。
6、根据语境，仿照画线句子，续写句子，构成语意连贯的一段话。
在人生的旅途中无论我们遇到什么，拥有什么，失去什么，都不要忘记启程，忘记赶路。如同险峻的高山挡不住汹涌的波涛，汹涌的波涛也挡不住你前行的孤舟；___________________________，___________________________。即使世俗的围墙挡住了你铿锵的步伐，但绝挡不住你的万丈豪情；____________________
_______，___________________________。只要你启程，就会体会到跋涉的快乐。 |
语文综合实践活动。（10分）
班级在“我心中的语文”专题学习中，开展了以下活动，请你也参与进来，相信一定会有收获！
小题1:【感悟语文】语文是什么？同学们根据自己的理解进行了不同的解释，有同学说：“语文是一片金灿灿的麦地，学语文就是割麦子。”也有同学说：“语文是一块绿油油的西瓜地，学语文就是啃西瓜。”
你想说： 。（3分）
小题2:【走进名著】裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。先言拜借芭蕉扇，不展骁雄耐性柔。女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打，照头丢，恨苦相持不罢休。左挡右遮施武艺，前迎后架骋奇谋。却才斗到沉酣处，不觉西方坠日头。
（1）上面这段文字中的“裙钗”是 ，“行者”是 。（2分）
（2）上文中说她为子怀仇恨泼猴，执意不肯借芭蕉扇，行者又用何手段借到这把假芭蕉扇的？（3分）
小题3:【推荐好书】请你为“2014中国好书”推介盛典拟写一则主题标语。（2分） |
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