校草坪上有一警示语:“小草对您微微笑,请您把路绕一绕”,请问,该警示语使用的修辞手法是______________,委婉地表达了______________
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校草坪上有一警示语:“小草对您微微笑,请您把路绕一绕”,请问,该警示语使用的修辞手法是______________,委婉地表达了____________________________________的意思。 |
答案
拟人;要爱护草地,不要践踏。 |
举一反三
体会下面一段话中老师和学生的对话,回答文后问题。 老师催促学生交作业,他扬了扬手上的作业本,问:“都交齐了吗?不会有漏网之鱼吧?”有位学生怯怯地说;“老师,那条鱼明天自投罗网可以吗?” (1)老师话中的意思是什么? _____________________________________________ (2)学生话里的意思又是什么? _____________________________________________ |
品读下面的文字,写出其中隐含的人物故事和节日习俗。 它从汨罗江的波浪里悄然走来,几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩,把中华大地染成粽叶式的青绿。从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。 人物故事:________________________________________ 节日习俗:________________________________________ |
结合句意,下列句中加粗词语解释有误的一项是 |
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A.海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。(自以为了不起) B.蠢笨的企鹅,胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下。(胆小;畏缩) C.它因为欢乐而号叫!(拉长声音大声叫) D.这是胜利的预言家在叫喊。(能够较准确地预先说出事情发展过程和结果的人,这里指海燕) |
下面是“动物的语录”。仔细品读,看看它们各自揭露(或嘲讽)了什么样的现象?请用简明的语言分别加以概述。(至少写出三种) (1)鸭子的哲学:要想有人缘,对什么事都一律呱呱叫好。 (2)兔子的教训:光有三窟还不行,还要有出国护照。 (3)苍蝇的反问:从小长在粪池里,长大怎么能不臭? (4)大象的猜测:如果我们不长象牙,人类会不会吃我们的象头。 ________________________________________________________ |