读下列材料，从后面的A、B、C、D中选取相对应的观点。 ①达尔文小时候，智力远不及其妹妹，在父母和老师眼中，是一个很平庸的孩子，但他努力学习。终于成了世界著名的
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读下列材料，从后面的A、B、C、D中选取相对应的观点。
①达尔文小时候，智力远不及其妹妹，在父母和老师眼中，是一个很平庸的孩子，但他努力学习。终于成了世界著名的生物学家。（ ）
②“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德而神明自得，圣心备焉”。（ ）
③俗话说：“三天打渔，两天晒网。”（ ）
④匡衡少时家贫，家中无油灯，他就凿穿墙壁，借别人家的灯光读书。（ ）
A．逆境出人才
B．学贵有恒
C．读书贵在积累
D．聪明来自于勤奋 |
答案
①D
②C
③B
④A |
举一反三
阅读下面一段话，说说这段文字的观点是什么？作者采用什么方法阐述这一观点的？
“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。”
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| 下列各句语序调整后，意思变化最大的一项是 |
[ ] |
A、你仔细看——你看仔细
B、有件事找你——找你有件事
C、你吃了饭再回来——你回来再吃饭
D、看完电视就睡觉——电视看完就睡觉 |
趣味语文。
有一次，马克·吐温与一位夫人对坐。他对她说：“您真漂亮。”夫人高傲地回答：“可惜，我再无法同样赞美你。”马克·吐温毫不介意地说：“那没有关系，你可以像我一样说句谎话。”请问马克·吐温说这话的言外之意是什么？
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用心体会下列划线词的作用。
（1）他老是挑很好的草地，让牛吃又肥又嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。
作者用一连串的动词和形容词写出了______________________________。
（2）那头牛跟他很亲密，用温和的眼睛看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手，怪有意思的。
文中划线词的表达效果是________________________________________。 |
结合上下文，说说下列句子中划线词语的意思和作用。
（1）肩上的步枪筒里，稀疏地插了几根树枝……
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（2）大军北撤时我自己跟来的。
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（3）……他执拗地低着头，像钉在地上似的，不肯挪步。
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（4）我猛然醒悟地跳起来，磕磕绊绊地跑去找医生……
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（5）“是我的——”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。
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