乡愁四韵 余光中给我一瓢长江水啊长江水酒一样的长江水醉酒的滋味是乡愁的滋味给我一瓢长江水啊长江水 给我一张海棠红啊海棠红血一样的海棠红沸血的烧痛是乡愁的烧痛给我
题型：不详难度：来源：
乡愁四韵 余光中
给我一瓢长江水啊长江水
酒一样的长江水
醉酒的滋味
是乡愁的滋味
给我一瓢长江水啊长江水
给我一张海棠红啊海棠红
血一样的海棠红
沸血的烧痛
是乡愁的烧痛
给我一张海棠红啊海棠红
给我一片雪花白啊雪花白
信一样的雪花白
家信的等待
是乡愁的等待
给我一片雪花白啊雪花白
给我一朵腊梅香啊腊梅香
母亲一样的腊梅香
母亲的芬芳
是乡土的芬芳
给我一朵腊梅香啊腊梅香
小题1:与课文中的《乡愁》（余光中）比较，该诗也具有结构美和音乐美，请你说说它们体现在哪里？（3分）
小题2:请你品读后说说该诗运用比喻的特色。（3分） |
答案
小题1:结构美：①每一小节诗都是首句和尾句是长句，中间三句为短句，字数是11、7、5、6、11；②从一节诗看，长句短句配合，整齐中具有变化，从整首诗看，每一节的诗句数和相应诗句的字数相等，变化中又十分整齐。音乐美：①音韵美，每一小节一个韵，句句押韵。回环美（或旋律美），每一小节诗的首尾句重复。2分。意思相近即可给分。
小题1:乡愁是一种情绪，看不见也摸不着。作者通过长江水、酒、海棠、沸血、雪花、家信、腊梅、母亲等一系列比喻，将乡愁变成一个个生动的意像，并且赋予这些意像以鲜明的色彩和诱人的芳香，令读者在诵读该诗时，也沉浸在浓浓的乡愁之中。2分。该题难度比较大，上面的答案也只是一种参考，学生只要言之成理即可给分。 |
解析
小题1:本考查学生分析诗歌结构以及语言的能力。结合答案来分析即可。
小题1:本题考查学生分析诗歌特色的能力。结合“比喻”这种修辞来分析即可。 |
举一反三
阅读下面的古诗，完成后面的题目。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
小题1:诗句鉴赏。“杨花落尽子规啼”这句诗好在哪里？请你试作简单赏析。（2分）
小题2:情感体悟。“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”表达了诗人怎样的思想感情？（2分） |
根据课文默写古诗文。（10分）
小题1:________________，________________。待到重阳日，还来就菊花。（孟浩然《过故人庄》）（2分）
小题2:山光悦鸟性，潭影空人心。________________,_____________。（常建《题破山寺后禅院》）（2分）
小题3:子曰：“其恕乎！_______________,___________________。”（《卫灵公》）（2分
小题4:曾子曰:“________,______，仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）（2分）
小题5:王教授已退休多年，仍在勤奋著书。如果要送他一幅书法作品，用曹操《龟虽寿》的诗句“ ， ”作为内容就很合适。（2分） |
名著导读（8分）
（1）母亲啊！
撇开你的忧愁，
容我沉酣在你的怀里，
只有你是我灵魂的安顿。
小小的花，
也想抬起头来，
感谢春光的爱——
然而深厚的恩慈，
反使她终于沉默。
母亲啊！
你是那春光吗？
(2)成功的花,
人们只惊慕她现时的明艳!
然而当她的芽儿,
浸透了奋斗的泪泉,
洒遍了牺牲的血雨.
小题1:这两首小诗是选自我国著名女诗人__________的《繁星》《春水》，这些小诗是诗人在印度诗人泰戈尔《____________》的影响下写成的。（2分）
小题2:第一首小诗主要抒发了作者什么样的情感？你又是如何理解这种情感的？（3分）
小题3:第二首诗中作者主要运用了什么修辞手法？试举一例并分析其好处。（3分） |
古诗文默写
小题1:无丝竹之乱耳，__________________________。（《陋室铭》）
小题2:晴川历历汉阳树， 。（《黄鹤楼》）
小题3: ，猎马带禽归。（《野望》）
小题4:气蒸云梦泽， 。（《望洞庭湖赠张丞相》） |
古诗文默写：(8分)
小题1:晴川历历汉阳树， 。
小题2: ，遥隔楚云端。
小题3:树树皆秋色， 。
小题4: ，一览众山小。
小题5:白头搔更短， 。
小题6: ，波撼岳阳城。欲济无舟楫， 。
小题7:《爱莲说》中表现莲花高洁、不与世俗同流合污的两句是：
， 。 |
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