(一)阅读孟浩然诗歌《宿桐庐江寄广陵旧游》,回答问题。 (6分)宿桐庐江寄广陵旧游①唐·孟浩然山暝听猿愁②,沧江急夜流。风鸣两岸叶,月照一孤舟。建德非吾土③,维

(一)阅读孟浩然诗歌《宿桐庐江寄广陵旧游》,回答问题。 (6分)宿桐庐江寄广陵旧游①唐·孟浩然山暝听猿愁②,沧江急夜流。风鸣两岸叶,月照一孤舟。建德非吾土③,维

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(一)阅读孟浩然诗歌《宿桐庐江寄广陵旧游》,回答问题。 (6分)
宿桐庐江寄广陵旧游
唐·孟浩然
山暝听猿愁,沧江急夜流。
风鸣两岸叶,月照一孤舟。
建德非吾土,维扬忆旧游。
还将两行泪,遥寄海西头
注释:①广陵:今江苏省扬州市。旧游:故交。②暝:黄昏。 ③建德:今浙江省建德县一带。④海西头:指扬州。《泛龙舟歌》:“借问扬州在何处,淮南江北海西头。”
(1)唐代诗人李白曾在送别友人时云:“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。”这首诗中有与之异曲同工之妙的诗句是                                    。(1分)
(2)诗歌三四两句景物描写有何妙处?请作赏析。(3分)
(3)这首诗表达了诗人什么样的感情?(2分)
答案
(1)还将两行泪,遥寄海西头
(2)(3分)句中“风鸣”、“月照”,听觉和视觉交替作用,诗人融情于景,(2分)创设了清寂的意境,给人孤独之感,同时烘托出因怀友而产生的凄恻之情。(1分)
(3)①独在异乡为异客的惆怅、孤寂 ②对老朋友的深切思念
解析

举一反三
根据提示补写名句或填写课文原句。(8 分,①一④ 每题1 分,⑤一⑥ 每题2 分)
①              ,桑榆非晚   
②学,然后知不足;            
②              ,江春入旧年 
              ,有容乃大
⑤淡黑的起伏的连山,                                 ,但我却还以为船慢。
⑥苏轼在《浣溪沙 山下兰芽短浸溪》中能够体现诗人热爱生命,豁达乐观性格的两句诗句是:                                    
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(一)阅读白居易的《邯郸冬至夜思家》 一诗,完成小题。(6 分)
邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐,还应说着远行人
【注】这首诗写于贞元二十年(804)岁末,作者任秘书省校书郎,时年三十三岁。邯郸,今属河北。在唐代,冬至是个重要节日,朝廷里放假,民间互赠饮食,穿新衣,贺节,一切和元旦相似。
⑴诗中具体描写诗人过冬至情景的诗句是                  ,(1 分)这句诗表现了诗人怎样的情感?(2 分)
⑵王建在《十五夜望月》中与“想得家中夜深坐,还应说着远行人”有异曲同工之妙的诗句是:                               。(1 分)试分析这两组诗句在抒发情感方面有什么相同之处。(2 分)
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默写。(10分)
        ▲             ,自将磨洗认前朝。(     ▲   《赤壁》)
②乡书何处达,         ▲       。(王湾《次北固山下》)
③山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,         ▲          。(苏轼《浣溪沙》)
        ▲       ,冷露无声湿桂花。(王建《       ▲       》)
        ▲          ,月有阴晴圆缺。此事古难全。但愿人长久,    ▲        。(苏轼《水调歌头》)
⑥海纳百川,有容乃大;    ▲        ▲     。(《林则徐书两广总督府对联》)
⑦舟已行矣,而剑不行,      ▲       ,   ▲          
⑧青山有幸埋忠骨,      ▲           。(《杭州岳墓对联》)
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根据原文填写(7分)
①然而当初她的芽儿,                          。(冰心《成功的花》)
②中庭地白树栖鸦,                           。(王建《十五夜望月》)
③潮平两岸阔,                               。(王湾《次北固山下》)
④但愿人长久,                             。(苏轼《水调歌头 明月几时有》)
                           ,铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》)
                           ,休将白发唱黄鸡。(苏轼《浣溪沙》)
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(一)阅读下面的一首诗,完成6--7题(共4分)
次北固山下
(唐)王湾
客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达? 归雁洛阳边。
小题1:.用生动的语言描绘“潮平两岸阔,风正一帆悬”一句所展现的画面。(2分)
小题2:.“海日生残夜,江春入旧年”是千古名句,请选择一个角度,作简单赏析。(2分)
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