阅读古诗。次北固山下客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。1．下列表述不正确的一项是（ ）。A．颔联中
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| 阅读古诗。 |
次北固山下
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。 |
1．下列表述不正确的一项是（ ）。
A．颔联中的“阔”写出了涨潮时长江的气势，水面变得辽阔了。“悬”反映了一帆风顺，行船平稳。这一联表现出诗人胸襟的开阔和心情的舒坦。
B．在唐代的诗人里，王湾并不算一位有名的人物，但他却以这首诗的第二联驰誉当时，传诵后世，留名青史。
C．颈联把大自然拟人化，显得生动有趣；把夜和日在旧和新之间的互相依存生动地表达出来，但也暗含着诗人对流年消逝的感伤。
D．尾联紧承前三联而来，又与首联遥相呼应，使全篇笼罩着一层淡淡的乡思乡愁。
2．“海日生残夜，江春入旧年”既含有景物的变化，又写出了哲理，请你对它作简要赏析。
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答案
1．B
2．透露出自然的理趣，形象地写出了夜退日出、 冬去春来的变化，透露出乐观、积极、向上的感情；把“日”、“春”作为新生的美好事物的象征，“生”、“入”用拟人的手法，更有情趣。（言之成理即可） |
举一反三
| 古诗鉴赏 |
钱塘湖春行
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 |
1．全诗以“行”为线索，从“_________”起，到“_________”终，以“_________”为着眼点写出了自然界的美景。最后两句中的“_________”两字充分表达了诗人对西湖美景的迷恋。
2．展开联想和想象，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥” 所展现的画面。
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| 古诗鉴赏 |
天净沙·秋思
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。 |
1．全曲中，暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是__________、__________、__________，与“夕阳”相呼应的是“__________”，与“天涯”相呼应的是“__________”，最能触发旅人（游子）思乡之情的景物是“__________”，体现“思”字的是“__________。
2．对这首曲的赏析，不恰当的两项是（ ）。
A．由这首曲的题目“秋思”来看，作者所要表达的是对秋的伤感，“秋思”的意思是“秋天的思考”。
B．“枯藤”句中的“枯藤”、“老树”是最有特征性的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。
C．“小桥”一句写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象，读来令人亲切，可仔细想去，却更增添了“断肠人”的愁绪。
D．从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了烘托人。“断肠人”句中的“断肠人”是一位“离人”，“天涯”即“极远的地方”。
E．前三句十八字，写了九种景物，有静有动，有声有色，而加在名词前的修饰语则体现了诗人对那些景物的独特感受。
F．这首小令，写景由近到远，感情抒发由浅入深，人与物结合，情与景交融，有一种动人心魄的力量。开头一句“枯藤老树昏鸦”是诗眼。
G．这是一幅秋景图，又是一幅绝妙的秋思图。图中有景有人，人和景都是经过作者精心选择的，最能表现“秋思”。 |
| 阅读并回答问题。 |
新柳
杨万里
柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。
未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。 |
1．诗中的“新柳”有什么特点？
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2．“水中柳影引他长”中的“引”字有什么妙处？
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| 阅读下面一首诗，完成（1）～（2）题。 |
次韵梨花
（宋）黄庭坚
桃花人面各相红，
不及天然玉作容①。
总向风尘尘莫染，
轻轻笼月②倚墙东。 |
注：①玉作容：形容梨花洁白如玉。②笼月：被月光笼罩。
（1）这首诗表面赞美了梨花的___________________，实则赞美梨花__________________的品质。
（2）诗的第一句是崔护诗“人面桃花相映红”的活用。把“人面桃花”改为“桃花人面”，作者这样改有什么好处？
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| 阅读苏轼的《海棠》这首诗，回答问题。 |
东风袅袅泛崇光，
香雾空蒙月转廊。
只恐夜深花睡去，
故烧高烛照红妆。 |
有人评价本诗中“恐”字用得非常精巧，请你说出自己的看法。
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