陈元方年十一时,候袁公。袁公问曰:“贤家君在太丘,远近称之,何所履行?”元方曰:“老父在太丘,强行绥之以德,弱者抚之以仁,恣其所安,久而益敬。”袁公曰:“孤往者
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陈元方年十一时,候袁公。袁公问曰:“贤家君在太丘,远近称之,何所履行?”元方曰:“老父在太丘,强行绥之以德,弱者抚之以仁,恣其所安,久而益敬。”袁公曰:“孤往者尝为邺令,正行此事。不知卿家君法孤,孤法卿父?”元方曰:“周公、孔子,异世而出,周旋动静,万里如一。周公不师孔子,孔子亦不师周公。”(选自《世说新语》) 注:“不知卿家君法孤,孤法卿父?”中的“法”的意思是效法,仿效。 小题1:解释下面句中加点的词。(2分) ①贤家君在太丘,远近称之 ②久而益敬 小题2:翻译下面的句子。(2分) 弱者抚之以仁。 小题3:请你分析元方所说的“周公不师孔子,孔子亦不师周公”答语的巧妙之处。(2分) |
答案
小题1:称赞,赞许 ②更加 小题2:对于贫弱的人,用仁义抚尉他们(用仁义安抚贫弱的人) 小题3:借周公和孔子没有相互效法的例子,暗示袁公和自己父亲并不存在谁效法谁的问题,既尊重了袁公,又维护了父亲的尊严,顾全了双方的面子。 |
解析
小题1: 试题分析:试题分析:本题考查对常见文言实词的理解。做此类题目,要注意通假字、古今异义、词类活用、一词多用的情况。如本题中“益”是“更加”,现在还在使用的成语“精益求精”的“益”也是“更加”的意思。平时要多积累并识记典型的例子,考试才不会失分。 小题2: 试题分析:翻译时要注意“抚之以仁”是倒装句,应调整为“以仁抚之”,“以”是“用”的意思。 小题3: 试题分析:本题中,从文中可知元方面对的是身份地位都很高的袁公,而袁公的问话带有一种自负,而元方举孔子和周公的例子正是以古喻今,既尊重了袁公,又维护了父亲的尊严,顾全了双方的面子。 参考译文: 陈元方十一岁时,去拜会袁公(绍)。袁公问:“你贤良的父亲任太丘长,远近的人都称赞他,他到底做了些什么?”元方说:“家父在太丘,对强者用德行去安抚;对弱者用仁慈去体恤,让人们做心安理得的事,久而久之,大家就对他老人家越来越敬重。”袁公说:“我从前曾当过邺县县令,正是这样做的。不知是令尊学我,还是我学令尊?”元方说:“周公、孔子生在不同时代,虽然相隔遥远,但他们的所作所为却是那么一致。周公不效法孔子,孔子也不效法周公。” |
举一反三
《论语》十二章(节选) ①曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?” ②子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。” ③ 子曰:“温故而知新,可以为师矣。” ④ 子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。” ⑤ 子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。” 小题1:解释下面句中加点的词。(2分) ①不逾矩 ②博学而笃志 小题2:翻译下面的句子。(4分) ①温故而知新,可以为师矣。 ②三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 小题3:“吾日三省吾身”从忠、信、 三个方面反省自己(填一个字),从中可以看出古代治学的人非常重视 的修养。(2分) |
王右军诈睡 王右军①年减②十岁时,大将军③甚爱之,恒置帐中眠。大将军尝先出,右军犹未起。须臾,钱凤④入,屏人论事。都忘右军在帐中,便言逆节之谋。右军觉,既闻所论,知无活理,乃佯吐污头面被褥,诈孰⑤眠。敦论事造半,方忆右军未起,相与大惊曰:“不得不除之!”及开帐,乃见吐唾从⑥横,信其实熟眠,于是得全。于时人称其有智。(选自《世说新语》) 【注释】①王右军:王羲之 ②减:不足 ③大将军:王敦 ④钱凤:人名,字世仪 ⑤孰:熟⑥从:纵 小题1:解释下面句中加点的词。(2分) ①右军觉 ②及开帐 小题2:翻译下面的句子。(2分) 敦论事造半,方忆右军未起,相与大惊曰:“不得不除之!” 小题3:文中的王右军是一个怎样的孩子?(2分) |
阅读下面两篇文言文,完成下面问题。(共13分) 【甲】①从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 ②潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上,佁然不动,倏尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。 ③潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。 ④坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。 ⑤同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。 【乙】①元丰二年,中秋后一日,余自吴兴来杭,东还会稽。龙井有辨才①大师,以书邀余入山。比出郭,日已夕,航湖至普宁,遇道人参寥,问龙井所遣篮舆②,则曰:“以不时至,去矣。” ②是夕,天宇开霁③,林间月明,可数毫发。遂弃舟,从参寥策杖并湖而行。出雷峰,度南屏,濯足于惠因涧,入灵石坞,得支径上风篁岭,憩于龙井亭,酌④泉据石而饮之。自普宁凡经佛寺十五,皆寂不闻人声,道旁庐舍,灯火隐显,草木深郁,流水激激悲鸣,殆非人间之境。行二鼓,始至寿圣院,谒辨才于朝音堂,明日乃还。 (秦观《龙井题名记》) 【注】①辨才:法号元静,和下文提到的参寥,都是苏轼的朋友。②所遣篮舆:供雇佣的竹轿。③霁:雨过天晴。④酌:舀取。 小题1:解释下列句中加点的词语。(4分) (1)心乐之 (2)其岸势犬牙差互 (3)比出郭 (4)是夕 小题2:用现代汉语写出下面两个句子的意思。(4分) (1)青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 (2)林间月明,可数毫发。 小题3:读【乙】文第②段,根据作者的行踪在横线上填空。(3分) 从雷峰塔出发……在 洗脚……在 休息……终点是 小题4:【甲】【乙】两文在描写景物方面有很多共同特点。请结合画线语句,任选一个角度简要说明。(2分) |
解释下面文言加点词(2分) (1)斗折蛇形 (2)语时了不悲 (3)非咨询不穷其致 (4)圣人非所与熙也 |
下列语段中加点字解释有错误的是( ) 马之千里者,一食或尽粟一石,食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也? A或:有时 B是:这,这种 C食:同“饲”,喂养 D等:等同,一样 |
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