甲先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得,亲旧知其如此,或置
题型:不详难度:来源:
甲 先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得,亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,簟瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。 赞曰:黔娄之妻有言:“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗,以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?” 乙 余幼时即嗜学。家 贫,无从致书以观,每假借于藏书之家 ,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无砚师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。 小题1:解释文段中加点词的意思。(4分) ①造饮辄尽 ②晏如也 ③援疑质理 ④俟其欣悦 小题2:找出下列各组加点词意思不同的一项:( )。(3分)A.以是人多以书假余以中有足乐者 | B.无怀氏之民欤益慕圣贤之道 | C.故余虽愚,卒获有所闻。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手 | D.每假借于藏书之家不戚戚于贫贱 | 小题3:把文段中划线的句子翻译成现代汉语。(4分) ①不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。②或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复。 小题4:两个文段中的主人公在志趣上有什么相同的地方?在读书的方式和目的上,不同之处是什么?(3分) |
答案
小题1:(4分)①往、到 ②安然自若的样子 ③引、提出 ④等到 小题2:D。(3分) 小题3:(4分)①不为贫贱而忧愁,不热衷于发财做官。②有时遇到他斥责,(我的)表情更加恭顺,礼节更加周到,一句话不敢回答。 小题4:(3分)相同:都非常喜欢读书。不同:前者读书“不求甚解”,求“会意”,目的是“自娱”;后者借书、抄书、求师, 目的是“观群书”、求上进。 |
解析
小题1: 试题分析:先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义。 小题2: 试题分析:先要大致了解全文内容,弄清各句中字词的意思,然后根据自己对文言常用词的掌握来判断各项中字义,注意辨析词义和用法的变化,进行比较。可用排除法,将明显不符合答案的项先行排除,A项中“以”皆为“因”,B项中“之”皆为“的”,C项中“故”皆为“所以”,故选D。 小题3: 试题分析:疏通全文,在全文语境中大致了解句子的意思,解释清楚关键词语“戚戚”“汲汲”“叱咄”“色”“复”,最后疏通句子。所学课文,做过翻译练习要加强记忆,可直接写出译句。 小题4: 试题分析:从两人的爱好来概括相同点,从两文中找到有关读书目的和方式的内容概括即可。 |
举一反三
神童徐孺子(8分) 徐孺子年九岁,尝月下戏,或语之曰:“若令月中无物,当极明邪?”徐曰:“不然。犹如人眼中有瞳子,无此必不明。”众咸以为神童。 小题1:解释下面的加点词:(4分) (1)尝月下戏( ) (2)或语之曰( ) (3)不然( ) (4)众咸以为神童( ) 小题2:翻译下面的句子:(2分) 犹如人眼中有瞳子,无此必不明。 小题3:根据文章内容,说说众人认为徐孺子是神童的原因。(2分) |
阅读下文,完成后面题目(12分) 陆游筑书巢 吾室之内,或栖于椟①,或陈于前,或枕于床,俯仰四顾无非书者。吾饮食起居,疾痛呻吟,悲忧愤叹,未尝不与书俱。宾客不至,妻子不觌②,而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起,而乱书围之,如积槁枝③,或至不得行,则辄自笑曰:“此非吾所谓巢者邪!”(选自《渭南文集》) 【注释】:①椟:木柜、木匣,这里指书橱。②觌:(dí),相见。③槁枝:枯树枝。 【题文1】解释文中的加点字(4分) (1)俯仰四顾无非书者( ) (2)或至不得行( ) 【题文2】对文中画线句意思理解正确的一项是( )(3分) A、不接待到访的客人,不去和妻子相见。 B、客人不来拜访,妻子子女不来相见。 C、不接待到访的客人,不去和妻子子女相见。 D、客人不来拜访,妻子不来相见。 【题文3】文中最能体现“书巢”特点的语句是“_________________________”。(填原文语句)(2分) 【题文4】本文主要体现了陆游( )(3分) A、酷爱读书 B、喜爱建筑 C、不拘小节 D、乐观幽默 |
文言文阅读(共10分) 阅读《活版》,完成后面小题。 活版 沈括 板印书籍,唐人尚未盛为之。五代时始印五经,已后典籍皆为板本。庆历中有布衣毕升,又为活板。其法:用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚。先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印,则以一铁范置铁板上,乃密布字印,满铁范为一板,持就火炀之;药稍熔,则以一平板按其面,则字平如砥。若止印三二本,未为简易;若印数十百千本,则极为神速。常作二铁板,一板印刷,一板已自布字,此印者才毕,则第二板已具,更互用之,瞬息可就。每一字皆有数印,如“之”、“也”等字,每字有二十余印,以备一板内有重复者。不用,则以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之。有奇字素无备者,旋刻之,以草火烧,瞬息可成。不以木为之者,文理有疏密,沾水则高下不平,兼与药相粘,不可取;不若燔土,用讫再火令药熔,以手拂之,其印自落,殊不沾污。 升死,其印为予群从所得,至今保藏。 小题1:填空。(2分) (1)《陈涉世家》“若为佣耕,何富贵也?”一句中“若”是“你”的意思;《邹忌讽齐王纳谏》中“徐公不若君之美也”一句中“若”是“如”的意思;《活版》中“不若燔土”一句中“若”的意思是 。 (2)《扁鹊见蔡桓公》“医之好治不病以为功!”一句中“为”是“作为”的意思;《陈涉世家》中“为坛而盟”一句中“为”是“做”的意思;《活版》中“不以木为之者”中“为”的意思是 。 小题2:用现代汉语翻译下面的语句。(6分) (1)用胶泥刻字,薄如钱唇 翻译: (2)持就火炀之 翻译: (3)用讫再火令药熔 翻译: 小题3:从文中找出具体体现用活板大量印刷时,印得既快又多的语句,抄写在下面。(2分) |
文言文阅读 (9分,每小题3分) 解元小传 解缙 解元,字善长,吉安吉水人。竦眉俊目,曙光玉立,神彩逼人,垂手过膝,能百步穿杨叶,号“小由基①”。能以索持犀牛却行②。尝乘骏马驰突贼阵,往返如飞。 初,起兵保安军德清砦③,积功授清涧都虞侯④。建炎三年,诏隶韩世忠,擢偏将军。世忠出下邳,闻金人大至,众心摇愕。世忠忧之。元便领二十骑游击,俘其生口,备悉敌情。俄而复出,敌骑数千四面集,元掷身陷阵,左右鹘击⑤,大呼,声振刀甲。一大酋惊,坠马走,众惧辟易遁去。以功授门宣赞舍人。 (节选自解缙《太原王传》) 【注释】①由基:即养由基,春秋时楚人,善射。②却行:倒退而行。③保安军德清砦:与下文“下邳”,均为地名。④虞候:与下文“偏将军”“ 门宣赞舍人”均为官名。⑤鹘击:像鹘一样猛击。鹘:鸷鸟。 小题1:对下列句中加点字的解释不正确的一项是 ( )A.诏隶韩世忠,擢偏将军。(擢:提拔) | B.世忠忧之。(忧:担忧) | C.俘其生口,备悉敌情。(备:详细,详尽) | D.众惧辟易遁去。(遁:逃跑) | 小题2:下列句中加点“以”字的意义和用法与例句中的“以”相同的一项是 ( ) 例句:能以索持犀牛却行。A.以功授门宣赞舍人 | B.家贫,无从致书以观。 | C.能以径寸之木为宫室 | D.扶苏以数谏故。 | 小题3:下面对文章内容理解不正确的一项是 ( )A.解元一表人才,他浓眉俊目、目光炯炯、神采照人,双手下垂时能超过膝盖。 | B.解元因为射箭能百步穿杨而且作战勇敢,所以被韩世忠保举为偏将军。 | C.韩世忠到了下邳,听说金兵到了,士兵惊恐,世忠忧心;而解元临危不惧,率领20人偷袭冲入敌阵,俘虏了几个金兵,从而了解了敌情。 | D.从文章的介绍中可以看出,解元是一个相貌堂堂、射术高超、力大无穷、勇敢无畏、智勇双全的人。 |
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阅读下面的文言文,完成后面题目。(每小题3分,共9分) 秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。 秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?” 秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。” 小题1:对下列语句中加点的词的解释,不正确的一项是( ) A.请广于君(扩充) | B.秦王色挠(屈服) | C.休祲降于天(吉祥) | D.寡人谕矣(告诫) | 小题2:下列句子中加点的词的用法和意义相同的一组是 ( )A. 以头抢地耳徒以有先生也 | B.受地于先王告之于帝 | C.安陵君因使唐雎使于秦因屏人曰“汉室倾颓,奸臣窃命 ” | D.而君以五十里之地存者登轼而望之 | 小题3:下面各项对选文理解有误的一项是 ( )A.唐雎一到秦国,秦王就对安陵君提出了严厉的指责。他装出一副施恩加惠的脸孔,指责安陵君并炫耀自己的军事实力,企图迫使对方屈从他的意志。 | B.秦王的骗局被揭穿后,便进一步用战争来恫吓,极力描绘由“天子之怒”引起的战争的可怕场景。但唐雎不为所动,毫不示弱,以“布衣之怒”进行反击。 | C.选文通过语言与动作描写刻画了唐雎的机智勇敢、有胆有识、临危不惧、爱国忠君的性格;主要通过动作描写刻画了秦王阴险狡诈、色厉内荏的性格。 | D.最后无论秦王是真屈服还是假屈服,“长跪而谢”都表明唐雎在这场较量中取得了胜利。 |
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