唐太宗谓侍臣①曰:“往昔初平京师②,宫中美女珍玩,无院不满。炀帝③意犹不足,征求不已,兼东征西讨,穷兵黩武,百姓不堪,遂致灭亡,此皆朕所目见。故夙夜孜孜④,惟欲
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唐太宗谓侍臣①曰:“往昔初平京师②,宫中美女珍玩,无院不满。炀帝③意犹不足,征求不已,兼东征西讨,穷兵黩武,百姓不堪,遂致灭亡,此皆朕所目见。故夙夜孜孜④,惟欲清净,使天下无事。遂得徭役不兴,年谷丰稔⑤,百姓安乐。夫治国犹栽树,本根不摇,则枝叶茂盛。君能清净,百姓何得不安乐乎?” ——《贞观政要》 [注释]①侍臣:周围的大臣。②京师:京城。此指隋朝京城大兴(今陕西西安市)。 ③炀帝:指隋朝未代皇帝杨广。④孜孜:勤恳的样子。⑤稔:rěn,丰收。 小题1:解释下面句中加点的词。(2分) (1)征求不已 ( ) (2)惟欲清净( ) 小题2:翻译下面的句子。(2分) 夫治国犹栽树,本根不摇,则枝叶茂盛 小题3:结合选文用自己的话说说唐太宗的治国之道。(3分) |
答案
小题1:①停止(1分);②只(1分) 小题2:治理国家就像栽种树木,不动摇它的根基,它就会长得枝叶繁茂。(2分) 小题3:治国以民为本,让百姓安居乐业。(意思对即可,3分) |
解析
小题1:试题分析:此题考查学生对文言实词含义的理解和识记,要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读,书读百遍,其义自现。注意“已”的用法,与不能自已中“已”字相同。 小题2:试题分析:此题考查学生的阅读理解和翻译能力,要求学生多读文章,掌握文意,尤其是重点词的翻译。翻译这一句时要注意“夫”发语词,和“犹”“则”两个字。 小题3:试题分析:此题考查学生对“夫治国犹栽树,本根不摇,则枝叶茂盛”深层次的理解,明白本句话后,围绕这句话阐述治国之道即可。 |
举一反三
课内文言文阅读(10分) 公输(节选) 公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。子墨子闻之,起于鲁,行十日十夜,而至于郢,见公输盘。 公输盘曰:“夫子何命焉为?” 子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子***之。” 公输盘不说。 子墨子曰:“请献十金。” 公输盘曰:“吾义固不***人。” 子墨子起,再拜,曰:“请说之。吾从北方闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地,而不足于民,***所不足而争所有余,不可谓智;宋无罪而攻之,不可谓仁;知而不争,不可谓忠;争而不得,不可谓强;义不***少而***众,不可谓知类。” 公输盘服。 子墨子曰:“然,胡不已乎?” 公输盘曰:“不可,吾既已言之王矣。” 子墨子曰:“胡不见我于王?” 公输盘曰:“诺。” 小题1:下列各组加点词语的意思相同的一项是( )(3分)A.夫子何命焉为 / 则命一上将将荆州之军以向宛、洛 | B.公输盘不说 / 学而时习之,不亦说乎 | C.吾义固不***人 / 汝心之固,固不可彻 | D.愿借子***之 / 每假借与藏书之家 | 小题2:用现代汉语翻译下面句子。(3分) 吾从北方闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有? __________________________________________________________________________ 小题3:从选文中,你可以得到哪些启示(至少说两点)。(4分) ___________________________________________________________________________ |
课外文言文阅读(9分) 猩猩,兽之好酒者也。大麓之人设以醴尊。陈之饮器,小大具列焉。织草为履,勾连相属也,而置之道旁。猩猩见,则知其诱之也,又知设者之姓名与其父母祖先,一一数而骂之。已而谓其朋曰:“盍少尝之?慎无多饮矣!”相与取小器饮,骂而去之。已而取差大者饮,又骂而去之。如是者四,不胜其唇吻之甘也,遂大爵而忘其醉。醉则群睨嘻笑,取草履着之。麓人追之,相蹈藉而就絷,无一得免焉。其后来者亦然。夫猩猩智矣,恶其为诱也,而卒不免于死,贪为之也。 (节选自刘元卿《醒世恒言》) 小题1:解释加点词语在句中的意思。(2分) (1)陈之饮器 陈:________________ (2)盍少尝之 盍:________________ 小题2:对划线句“而卒不免于死,贪为之也。”翻译正确的一项是( )(3分)A.而且最终还不免想到死亡,这是为了贪婪造成的啊! | B.可是最终还不免想到死亡,这是贪婪的结果啊! | C.可是最终还免不了一死,这是贪婪的结果啊! | D.而且最终还免不了一死,这是为了贪婪造成的啊! | 小题3:请结合文段的内容,简要分析猩猩这一形象的性格特点。(4分) ____________________________________________________________________________ |
晏子没十有七年,景公饮诸大夫酒,公射出质(射箭偏离了靶子),堂上唱善,若出一口。公作色太息,播(丢到)弓矢。弦章入,公曰:“章!自吾失晏子,于今十年有七,未尝闻吾不善,今射出质,而唱善者若出一口。”弦章对曰:“此诸臣之不肖也,知不足以知君之不善,勇不足以犯君之颜色,然而有一焉。臣闻之,君好之,则臣服之;君嗜之,则臣食之。 夫尺蠖(昆虫)食黄则身黄,食苍则其身苍。 君其犹有谄人言乎?”公曰:“善。今日之言,章为君,我为臣。”是时海人入鱼,公以五十乘赐弦章。弦章归,鱼乘塞涂,抚其御之手曰:“曩之唱善者,皆欲若鱼者也。昔者晏子辞以正君,故过失不掩。今诸臣谄谀以干利,故出质而唱善,如出一口。今所辅于君未见于众,而受若鱼,是反晏子之义而顺谄谀之欲也。”故辞鱼不受。君子曰:“弦章之廉,乃晏子之遗行也。” (《郁离子》) 小题1:用“/”给下列句子朗读节奏,限划两处。(4分) 公 以 五 十 乘 赐 弦 章 小题2:解释下列加点的字。(4分) (1)晏子没十有七年______________________ (2)君嗜之,则臣食之______________ (3)曩之唱善者__________________________ (4)故辞鱼不受20.翻译下列句子:弦章之廉,乃晏子之遗行也。(4分) 小题3:景公“射出质”而群臣“唱善者若出一口”的根本原因是( )(4分)A.景公喜欢听奉承话,群臣因此讨好他。 | B.群臣缺乏才智和胆识,一切顺从君主。 | C.群臣都想同弦章一样得到景公赏赐鲜鱼。 | D.群臣有意谄谀,掩盖景公的过失。 | 小题4:弦章坚决谢绝景公赏赐鲜鱼,其主要原因是( )(4分)A.因为接受赏赐将违反晏子的道义,顺从阿谀奉承的***。 | B.因为要劝谏景公提防谄媚,纠正景公的过失。 | C.为了保持君子的廉洁,不与群臣同流合污,谄媚争宠。 | D.为了遵从晏子的道义,弘扬晏子遗留下来的美好品德。 |
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阅读下面的文言文。(19分) 艾子讽齐王毋筑城 齐王一日临朝,顾谓侍臣曰:“吾国介于数强国间,岁苦支备①,今欲调丁壮,筑大城,自东海起,连即墨,经太行,接轩辕,下武关,逶迤四千里,与诸国隔绝。使秦不得窥吾西,楚不得窃吾南,韩魏不得持吾之左右,岂不大利耶?今,百姓筑城,虽有少劳,而异日不复有征戍侵虞之患,可以永逸矣。闻吾下令,孰不欣跃而来耶?”艾子对日:“今旦大雪,臣趋朝,见路侧有民裸露僵踣②望天而歌。臣怪之,问其故。答日:‘大雪应候③,且喜明年人食贱麦,我即今年冻死矣。’正如今日筑城,百姓不知享永逸者当在何人也。” 【注释】①支备:调度战备。支,调度、支付。②踣:跌倒。③应侯:顺应时令。④《艾子讽齐王毋筑城》的题目是后人加的。 小题1:给文中画线部分断句,停顿处用“/”隔开,限用两处。(4分) 见路侧有民裸露僵踣望天而歌。 小题2:解释下列句中加点的词。(4分) (1)岁苦支备( ) (2)问其故( ) (3)而异日不复有征戍侵虞之患( )(4)臣怪之( ) 小题3:用现代汉语翻译下面的句子。(4分) 闻吾下令,孰不欣跃而来耶? 翻译: 小题4:通过艾子的话,作者想要告诉人们一个什么道理?(4分) 答: 小题5:《邹忌讽齐王纳谏》和《艾子讽齐王毋筑城》都是写规劝齐王的故事,邹忌规劝齐王要善于纳谏,艾子规劝齐王不要劳民伤财筑城。尽管规劝的原因不同,但是规劝的方法相同,请你概括说说他们采用了怎样委婉的办法?(3分) |
阅读下面两篇文言文。(共12分) 【甲】二世元年七月,发闾左適戌渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。⑴扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世***之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。 (《陈涉世家》) 【乙】晋平公问于祁黄羊①曰:“南阳无令②,其谁可而为之?”黄羊对曰:“解狐③可。”平公曰:“解狐非子之仇邪?”对曰:“君问可,非问臣之仇也。”平公曰:“善。”遂用之,国人称善焉。居有间④,平公又问祁黄羊曰:“国无尉⑤,其谁可而为之?”对曰:“午可。”平公曰:“午非子之子耶?”,对曰:“君问可,非问臣之子也。”平公曰:“善。”又遂用之。国人称善焉。孔子闻之,曰:“善哉,祁黄羊之论也!⑵外举⑥不避仇,内举不避子,祁黄羊可谓公矣。” 【注释】①祁黄羊:名奚,字黄羊,晋国大夫。②令:县官。③解狐:人名。④居有间:过了些时日。⑤尉:军事长官。⑥举:举荐。 (《吕氏春秋》) 小题1: 解释下面加点的字。(2分) ⑴发闾左適戌渔阳( ) ⑵度已失期( ) ⑶其谁可而为之( ) ⑷遂用之( ) 小题2:翻译两文中划线的两个句子。(4分) ⑴ ⑵ 小题3:从【甲】文陈胜的分析中可以看出起义的根本原因是(原句):(2分) 小题4: 写出与两文内容或主题紧密相关的成语(各写出两个):(4分) 【甲】: 【乙】: |
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