自古明王圣帝，犹须勤学，况凡庶乎！此事遍于经史吾亦不能郑重聊举近世切要以启寤汝耳。士大夫子弟，数岁已上，莫不被教，多者或至《礼》、《传》，少者不失《诗》、《论》
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自古明王圣帝，犹须勤学，况凡庶乎！此事遍于经史吾亦不能郑重聊举近世切要以启寤汝耳。士大夫子弟，数岁已上，莫不被教，多者或至《礼》、《传》，少者不失《诗》、《论》。及至冠婚，体性稍定；因此①天机，倍须训诱。有志尚者，遂能磨砺，以就②素业；无③履立者，自兹堕慢，便为凡人。
注释：①天机：天赋的悟性，聪明。②素业：清素之业。③履立：实行，实践。
小题1:断句，限断三处。（3分）
此 事 遍 于 经 史 吾 亦 不 能 郑 重 聊 举 近 世 切 要 以 启 寤 汝 耳。
小题2:下列各组句子中加点词的意义不相同的一项是（ ）（3分）
A及至冠婚 / 既加冠 B体性稍定/ 宾客意少舒，稍稍正坐
C多者或至《礼》、《传》/ 而或长烟一空 D自兹堕慢/ 挥手自兹去
小题3:翻译句子。（2分）
自古明王圣帝，犹须勤学，况凡庶乎！
小题4:谈谈本文给你的启示。请你举一个例子来证明“无履立者，自兹堕慢，便为凡人”这句话。（4分） |
答案
小题1:此事遍于经史/吾亦不能郑重/聊举近世切要/以启寤汝耳
小题2:C（3分）
小题3:自古以来贤明的君王，还必须刻苦学习，何况平常人呢！（3分）
小题4:人须为学（2分） 如：孙权劝学 和 伤仲永等（2分） |
解析
小题1:
试题分析：在了解文章内容的基础上判断句子的意思，根据句意分析其结构，按照现代汉语的阅读习惯判断停顿，比如“主谓”之间一定要停顿，修饰语与中心语之间可不停顿，关联性词语要划开
小题2:
试题分析：先疏通短文，了解内容，根据语境了解句子大意，再根据自己所学积累判断字词含义。C项中“或”一为“或许”一为“有时”。
小题3:
试题分析：参照注释疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语“犹、况、庶”，最后疏通句子。
小题4:
试题分析：读懂短文，从“犹须勤学”一句即可理解短文讲的道理，“堕慢，便为凡人”意为不努力学习，只能是一般的人无所成就，从这个意义上举例。 |
举一反三
荀攸传(10分)
荀攸①字公达。祖父昙，广陵太守。攸少孤。及昙卒，故吏张权求守昙墓。攸年十三，疑之，谓叔父衢曰：“此吏有非常之色，殆②将有奸!”衢寤③，乃推问，果***人亡命。由是异之。何进④秉政，征海内名士攸等二十余人。攸到，拜黄门侍郎。董卓⑤之乱，关东兵起，卓徙都长安。攸与议郎郑泰、何顒、侍中种辑、越骑校尉伍琼等谋曰：“董卓无道，甚于桀、纣，天下皆怨之，虽资强兵，实一匹夫耳。今直刺***之以谢百姓，然后据毅、函，辅王命，以号令天下，此桓、文⑥之举也。”事垂就而觉⑦，收颐、攸系狱，颥忧惧自***，攸言语饮食自若，会卓死，得免。 （《三国志·魏书》）
注释：①本文涉及到的与荀攸有关的人物有：荀攸的祖父叫荀昙，叔父叫荀衢。②殆：大概，恐怕。③寤：醒悟。④何进：东汉灵帝时大将军。⑤董卓：东汉灵帝时前将军、并州牧。⑥桓、文：齐桓公、晋文公，春秋时霸主。⑦事垂就而觉：事情接近成功的时候被发觉了。
小题1:用斜线“/”给下面文言句子标出朗读停顿（标两处）。（2分）
故 吏 张 权 求 守 昙 墓
小题2:写出下列句子中加点词的意思。（4分）
①果***人亡命 果 （ ） ②由是异之 异（ ）
③卓徙都长安 徙 （ ） ④今直刺***之以谢百姓 谢（ ）
小题3:用现代汉语写出文中画线句子的意思。（2分）
谓叔父衢曰：“此吏有非常之色，殆将有奸!”
小题4:根据本文内容，你认为荀攸是一个什么样的人?(2分) |
①先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
③侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
④将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
⑤亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
小题1:解释下列语句中加点词的意思。（2分）
（1）未尝不叹息痛恨于桓、灵也。 痛恨：
（2）则责攸之、祎、允等之慢 慢：
小题2:用现代汉语翻译下面的语句。（4分）
（1）由是感激，遂许先帝以驱驰
（2）庶竭驽钝，攘除奸凶
小题3:结合选段，用自己的话具体说说诸葛亮选用人才的标准是什么。（2分） |
余村居无事，喜钓游。钓之道未善也，亦知其趣焉。当初夏、中秋之日，早食后，出门而望见村中塘水，晴碧泛然，疾理竿丝，持篮而往。至乎塘岸，择水草空处，投食其中，饵钓而下之。蹲而视其俘子，思其动而掣之，则得大鱼焉。无何，俘子寂然：则徐牵引之，仍自寂然。已而手倦足疲倚竿于岸游目而视之其寂然者如故。盖逾时始得一动，动而掣之则刚无有。余曰：“是小鱼之窃食也，鱼将至矣。”又逾时，动者稍异，掣之得鲫，长可四五寸许。余曰：“鱼至矣，大者可得矣。”起立而伺之，注意以取之，间乃一得，率如前之鱼，无有大者。日方午，腹饥。思食甚，余忍而不归以钓，是村人之田者旨毕食以出，乃收竿持鱼以归。归而妾子劳问：“有鱼乎？”余示以篮而一相笑也。及饭后仍出，更诣别塘求钓处。逮暮而归，其得鱼与午前比。或一日得鱼稍大者某所，必数数往焉，卒未尝多得，且或无一得者。余疑钓之不善，问之常钓家，率如是。
小题1:请划分层次（用“ |” 断 三处）（3分）
已 而 手 倦 足 疲 倚 竿 于 岸 游 目 而 视 之 其 寂 然 者 如 故。
小题2:写出下列加点词在句中的意思（4分）
（1）则徐牵引之 （2）间乃一得
（3〕更诣别塘求钓处 （4）问之常钓家，率如是
小题3:把下列句子译成现代汉语（2分）
逮暮而归，其得鱼与午前比。
译文：_________________ _____________________
小题4:文中画线句中表现了钓者怎样的心理变化过程？（2分） |
陈涉世家
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而***尉。陈胜佐之，并***两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。（ ）弗胜，守丞死，（ ）乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。陈涉乃立为王，号张楚。当此时，诛郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，***之以应陈涉。
小题1:下面对加点词语的解释，不正确的一项是（ ） （3分）| A．尉果笞广笞：鞭、杖或竹板 | | B．为坛而盟盟：盟誓 | | C．将军身被坚执锐被：通“披”，穿着 | | D．皆刑其长吏刑：惩罚 |
小题2:下列句子中的“以”字用法与例句中相同的一项是（ ）（3分）例句：以激怒其众| A．祭以尉首 | B．徇蕲以东 | C．***之以应陈涉 | D．扶苏以数谏故 |
小题3:下面对选文的分析不准确的一项是（ ） （3分）| A．画线句子中，两处括号位置省略的内容均应为“起义军”。 | | B．陈胜召令徒属，先揭露秦朝苛政，晓以利害，后用“壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎”来坚定大家的抗争信念，得到全体士卒的拥护。 | | C．起义队伍的迅速组成及其初期的迅猛发展，都证明陈胜是一名卓越的组织者和领导者。 | | D．选文部分主要通过动作和心理描写来刻画陈胜和吴广的英雄气概。 |
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肃王与沈元用
（宋）陆游
肃王与沈元用同使虏①，馆于燕山愍忠寺。暇日无聊，同行寺中，偶有一唐人碑，辞甚偶俪，凡三千余言。元用素强记即朗诵一再肃王且听且行若不经意。欲矜②其敏，取纸追书之，不能记者阙之，凡阙十四字。书毕，肃王视之，即取笔尽补其所阙，无遗者。又改元用谬误四五处，置笔他语③，略无矜色。元用骇服④。（选自陆游的《老学庵笔记》）
【注释】①虏：指北方的金国。②矜：自夸。 ③他语：说别的事情。④骇服：吃惊佩服。
小题1:解释下列句中加点的词。 （4分）
（1）肃王与沈元用同使虏 （2）暇日无聊
（3）元用素强记 （4）取纸追书之
小题2:给下面的句子断句，用“/”标出，断三处 (3分)
元用素强记即朗诵一再肃王且听且行若不经意
小题3:用现代汉语写出下面句子的意思。 （2分）
肃王视之，即取笔尽补其所阙，无遗者。
小题4:细读选文，说说肃王哪些方面让沈元用“骇服”。 （3分） |
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