景清倜傥①尚大节，领乡荐②，游国学。时同舍生有秘书③，清求而不与。固请，约明日还书。生旦往索。曰：“吾不知何书，亦未假书于汝。”生忿，讼于祭酒④。清即持所假书，

题型：不详难度：来源：

景清倜傥①尚大节，领乡荐②，游国学。时同舍生有秘书③，清求而不与。固请，约明日还书。生旦往索。曰：“吾不知何书，亦未假书于汝。”生忿，讼于祭酒④。清即持所假书，往见，曰：“此清灯窗所业书。”即诵彻卷。祭酒问生，生不能诵一词。祭酒叱生退。清出，即以书还生，曰：“吾以子珍秘太甚，特以此相熙耳。”
[注释]①倜（tì）傥（tǎng）：洒脱，不拘束。 ②领乡荐：科举制度在各省举行的考试叫乡试，乡试考中的称为举人，也叫领乡荐。③秘书：少见的珍贵书。④祭酒：国子监的主管官员。
小题1:根据要求，完成下列两小题。
⑴解释下列句中加线词的意思。（4分）
①清求而不与（      ）                      ②亦未假书于汝（      ）
③生忿，讼于祭酒（      ）                  ④特以此相熙耳（      ）
⑵下列各句中与例句中“以”的用法相同的一项是（2分）（    ）
例句：即以书还生

A．以其境过清（《小石潭记》）	B．必以分人（《曹刿论战》）
C．以残年余力 （《愚公移山》）	D．不以疾也 （《三峡》）

小题2:用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分）
时 同 舍 生 有 秘 书
小题3:用现代汉语翻译下列句子。（4分）
⑴固请，约明日还书。
译文：                                                                                  
⑵所以动心忍性，曾益其所不能。（《生于忧患，死于安乐》）
译文：                                                                                                                                                      
小题4:从古人读书的这则充满戏剧性的故事中，你明白了一个什么道理？（2分）
                                                                         

答案

小题1:①给予 ②借③恼怒、愤怒④同“嬉”，开玩笑（4分）B （2分）
小题2:时/同 舍 生/有 秘 书 （2分）
小题3:(1)（景清）再一次向他请求借书，并相约第二天就还书。（2分） (2)略
小题4:书的价值在于阅读与使用，而不仅仅在于把它当宝贝一样的珍藏与炫耀。

解析

小题1:试题分析：“与、忿”根据语境可推断出分别是“给”“恼怒”的意思。“假”在文言文中的意思较为固定，应译为“借”。“ 熙”是通假字，应译为“开玩笑”。第二步，例句中的“以”是“把”的意思，B中的“于”相同，A译为“因为”，C译为“凭借”，D译为“用”。
点评：文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。
小题2:试题分析：要断句，首先要把句子的意思大致翻译一下，这个句子的意思是“当时同宿舍的人有本珍贵的书”，其中“时”为句首的状语，“同舍生”为主语，后面的是谓语，因此，正确的停顿应是“时/同舍生/有秘书”。
点评：文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。给语段标出停顿，其实是把几个句子断开。所以要注意句子意思不能改变，语意要完整。
小题3:试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。这两句中的关键词有 “固请”“所以”等。“固请”根据语境推断可知，应译为“一再请求”，“所以”应译为“通过这些，用这些”。了解了关键字词的意思，把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。
点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。
小题4:试题分析：理解文章的大意，尤其要抓住里面的“即诵彻卷。祭酒问生，生不能诵一词”的这些语句，由此可知，把书当作宝贝的珍藏而不去阅读，书就失去了它应有的价值。
点评：做这类题目时，一定要在通读全文、理解文章大意的基础上，抓住文中切题的关键语句，结合整个故事的情节，从中得出感悟。