古文阅读东施效颦(6分)西施病心而颦,其里之丑人,见而美之,归亦捧心而颦。其里之富人见之,坚闭门而不出;贫人见之,挈妻子而去之走。彼知颦美,而不知颦之所以美。(
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古文阅读 东施效颦(6分) 西施病心而颦,其里之丑人,见而美之,归亦捧心而颦。其里之富人见之,坚闭门而不出;贫人见之,挈妻子而去之走。彼知颦美,而不知颦之所以美。 (颦:这里指心痛时痛得紧皱眉头的样子; 挈:带领) 小题1:解释下列划线的词语 (2分) 坚闭门而不出( ) 挈妻子而去之走( ) 小题2:翻译句子(2分) 彼知颦美,而不知颦之所以美 小题3:对于东施的“模仿”,你如何评价?(2分) |
答案
小题1:(坚决地、牢牢地)( 妻子儿女) 小题2:她知道皱眉美,却不知皱眉美的原因 小题3: 反对,胡乱模仿,效果适得其反。 |
解析
小题1: 试题分析:本题中的“妻子”是古今异义字词,《桃花源记》中也有该字词,意为“妻子儿女”。 点评:本题不难,皆常用字词。学习古文,要注意积累词汇,尤其是对古今异义字词,要加强识记,不要望文生义。 小题2: 试题分析:“彼”:她;“颦”:皱眉;“而”:却;“所以”:为什么;“之”无义。 点评:本题不难,句子简单易懂。文言句子的翻译有三个原则,一是字字落实清楚,符合原意,三是语法遵循现代语言规范,三是语句要通顺。 小题3: 试题分析:理解故事的含义,东施效颦的故事是讽刺盲目模仿别人极度虚荣之人,所以对这种作法应持反对意见。 点评:本题不难,文章里讲的故事易懂。阅读发表感想,首先要理解文章中所表达的思想情感,抓住主要的话题,联系生活,说出自己真实的想法。 |
举一反三
【甲】十年春,齐师伐我,公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。” (选自《曹刿论战》) 【乙】于是入朝见威王曰:“臣诚知不如徐公美,臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右,莫不私王;朝廷之臣,莫不畏王;四境之内,莫不有求于王。由此观之,王之蔽甚矣!” 王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤议于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市。数月之后,时时而间进。期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 (选自《邹忌讽齐王纳谏》) 小题1:下列句子中,加下划线词的意义或用法相同的一组是( )(3分)A.牺牲玉帛,弗敢加也,必以信 | B.门庭若市欲信大义于天下愿为市鞍马 | C.小大之狱,虽不能查,必以情 | D.何以战期年之后,虽欲言,无可进者皆以美于徐公 | 小题2:用现代汉语翻译下面的句子。(5分) (1)小信未孚,神弗福也。 (2)能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。 小题3:下列对文章内容的理解,有误的一项是( )(3分)A.甲文中其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉”,这反映了乡人的目光短浅,同时也反衬了曹刿的爱国精神。 | B.甲文中曹刿经过与庄公的一番对话,知道庄公忠实于自己的下属,凭借这点可以取得战争的胜利。 | C.乙文中邹忌采用设喻的方法进谏齐王,含蓄委婉又形象生动,让对方易于接受自己的观点。 | D.甲乙两文都是臣子提出正确的意见,统治者虚心纳谏而成功,二者虽然方法不同,但达到的效果是一样的。 |
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孟尝君①出行五国 孟尝君出行五国,至楚,楚献象床②。郢之登徒③直④送之,不欲行。见孟尝君门人公孙戍曰:“臣,郢之登徒也,直送象床。象床之值千金,伤此若发漂⑤,卖妻子不足偿之。足下能使仆无行,先人有宝剑,愿得献之。”公孙曰:“诺。” 入见孟尝君曰:“君岂受楚象床哉?”孟尝君曰:“然。”公孙戍曰:“臣愿君勿受。”孟尝君曰:“何哉?”公孙戍曰:“五国所以皆致相印于君者,闻君于齐能振达贫穷,有存亡继绝之义⑥。五国英杰之主,皆以国事累君,诚说君之义慕君之廉也。君今到楚而受床,所为至之国,将何以待君?臣戍愿君勿受。”孟尝君曰:“诺。” 公孙戍趋而去。未出,至中闺,君召而返之,曰:“子教文无受象床,甚善。今何举足之高,志之扬也?”公孙戍曰:“臣有大喜三:门下百数,莫敢入谏,臣独入谏,臣一喜;谏而得听,臣二喜;谏而止君之过,臣三喜。”孟尝君曰:“善。” 选自《战国策》 注释: ①孟尝君:田文,战国时齐国人,四公子之一。②象床:用象牙制成的床。③登徒:人名,复姓。④直:值班。⑤发漂:喻微小。⑥存亡继绝:恢复灭亡的国家,延续断绝了的子嗣。⑦中闺:宫门。 小题1:解释下列加下划线词(4分) (1)君岂受楚象床哉 ( ) (2)五国所以皆致相印于君者 ( ) (3)子教文无受象床,甚善 ( ) (4)莫敢入谏 ( ) 小题2:下列加下划线字意义和用法相同的一项是( )(3分)A.郢之登徒直送之/何陋之有 | B.皆以国事累君/受命以来 | C.闻君于齐能振达贫穷/万钟于我何加焉 | D.公孙戍趋而去/河曲智叟笑而止之 | 小题3:翻译下面的句子(3分) 象床之值千金,伤此若发漂,卖妻子不足偿之。 小题4:结合全文,说说孟尝君是个什么样的人。(3分) |
送东阳马生序(节选) 余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 祖逖 范阳祖逖,少有大志,与刘琨俱为司州主簿。同寝,中夜闻鸡鸣,蹴琨觉,曰:“此非恶声也!”因起舞。 及渡江,左丞相睿以为军咨祭酒。逖居京口,纠合骁健,言于睿曰:“晋室之乱,由宗室争权,自相鱼肉,遂使戎狄乘隙,毒流中土。今遗民既遭残贼,人思自奋。大王诚能命将出师,使如逖者统之以复中原,郡国豪杰,必有望风响应者矣!”睿素无北伐之志,以逖为奋威将军、豫州刺史,给千人廪,布三千匹,不给铠仗,使自召募。 逖将其部曲百余家渡江,中流,击楫而誓曰:“祖逖不能清中原而复济者,有如大江!”遂屯淮阴,起冶铸兵,募得二千余人而后进。 小题1:下列语句中加下划线词意思相同的一项是(1分)A.录毕,走送之 | B.既加冠 晋室之乱今遗民既遭残贼 | C.先达德隆望尊 | D.当余之从师也 | 必有望风响应者矣 大王诚能命将出师 小题2:解释下列语句中加下划线词的意思。(2分) (1)略无慕艳意 (2)自相鱼肉 小题3:用现代汉语翻译下面的语句。(4分) (1)尝趋百里外从乡之先达执经叩问 翻译: (2)祖逖不能清中原而复济者,有如大江 翻译: 小题4:宋濂从师学习时和祖逖准备北伐时都遇到过障碍,请你分别概括出他们遇到的障碍?(3分) 答: |
文言文阅读,完成下列题。(10分) 富翁某,商贾多贷其资。一日出,有少年从马后。问之,亦假本①者。翁诺之。至家,适几②上有钱数十,少年即以手叠钱,高下堆垒自如。翁谢去,竟不与贷资。或诘其故,翁曰:“此人必善博③,非端④人也。所熟之技,不觉形于手矣。”访人果然。 【注】①假本:借贷(经商的)本钱。②几:矮小的桌子。③博:赌博。④端:正直。 小题1:下面句子朗读节奏划分正确的一项是( ) 商贾多贷其资A.商\贾多贷其资 | B.商贾\多贷其资 | C.商贾多\贷其资 | D.商贾多贷\其资 | 小题2:解释文中加点的词语(2分) (1)适( ) (2)谢( ) 小题3:说说“一日出,有少年从马后”的意思。(2分) __________________________________________________________________________ 小题4:富翁是如何看出这少年好赌的?(用自己的话概括)(2分) __________________________________________________________________________ 小题5:这则故事告诉我们一个怎样的道理?(2分) ________________________________________________________________________ |
[甲]余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。 (选自宋濂《送东阳马生序》) [乙]欧阳公①四岁而孤②,家贫无资。太夫人③以荻④画地,教以书字。多诵古人篇章。及其稍长,家无书读。就闾里⑤士人家⑥借而读之,或因而抄录。以至昼夜忘寝食,惟读书是务⑦。自幼所作诗赋文字⑧,下笔已如成人。 (选自《欧阳公事迹》) 注释:①[欧阳公]指欧阳修。②[孤]幼年丧父。③[太夫人]指欧阳修的母亲。④[荻dí]多年生草本植物,与芦苇相似。⑤[闾里]乡里。⑥[士人家]读书人家。⑦[惟读书是务]即“惟务读书”。务,致力,从事。⑧[文字]文章。 小题1:解释下列句中划线的词:(4分) ①以是人多以书假余②无从致书以观 ③弗之怠④家贫无资 小题2:阅读文言文,要勤查工具书。下面是《古汉语常用字字典》对“假”字的几种解释,判断哪一种解释最适合“每假借于藏书之家”中的“假”字。(只需填序号)(4分) 假①借。②宽容。③如果,假如。④非正式的。 答:( ) 小题3:根据语句意思,下列句子朗读停顿正确的一项是:(4分)A.余幼/时即嗜学 | B.手指/不可屈伸 | C.欧阳/公四岁而孤 | D.多诵古人/篇章 | 小题4:将下列句子翻译成现代汉语:(8分) ①录毕,走送之,不敢稍逾约。 ________________________________________________________________ ②及其稍长,家无书读。 ________________________________________________________________ 小题5:简要回答下面问题:(6分) (1)平时我们说话、写文章常引用名人事例来印证自己的观点。你认为[甲]段宋濂的事例可以用来印证下面哪一个观点呢?(只需填序号)______________(3分) A.崇尚科学、消除愚昧,社会才能进步。 B.虚心请教、经常复习,有助于巩固知识。 C.诚实守信、刻苦学习是成才的重要条件。 (2)你怎样看待“欧阳修母亲画荻教子”这种做法?请结合[乙]段内容谈谈。(3分) |
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