阅读下面文言语段，完成小题。【甲】复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，
题型：不详难度：来源：
阅读下面文言语段，完成小题。
【甲】复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒***鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。 （节选自陶渊明《桃花源记》）
【乙】 赵简子①之子，长曰伯鲁，幼曰无恤②。将置后③，不知所立。乃书训诫之词于二简④，以授二子，日：“谨识⑤之。”三年而问之，伯鲁不能举其词。问其简，已失之矣。问无恤，诵其词甚习固。问其简，出诸袖中而奏之。于是简子以无恤为贤，立以为后，是为赵襄子，而果昌赵。(选自《资治通鉴·周纪一》)
【注释】①〔赵简子〕春秋后期著名的政治家。②〔长曰伯鲁，幼曰无恤〕大儿子叫伯鲁，小儿子叫无恤。③〔置后〕选立继承人。④〔二简〕两片竹简。⑤〔识(zhl)〕记住。⑥〔甚习〕很熟。习，熟悉，熟练。⑦〔果昌赵〕果然使赵国昌盛起来。
小题1:下列句子朗读停顿正确的一项（ ） | A．自云先世/避秦时乱 | B．乃书训诫之词于/二简 | | C．刻唐贤/今人诗赋/于其上 | D．游人/去而禽鸟乐也 |
小题2:解释下列划线的词。（4分）
（1）悉如外人 悉： （2）便要还家 要：
（3）伯鲁不能举其词 举： （4）出诸袖中而奏之 诸：
小题3:下列句中划线虚词的意义和用法相同的一项是（ ）| A．乃书训诫之词于二简于舅家见之 | | B．以授二子于是简子以无恤为贤 | | C．问其简其真无马邪 | | D．出诸袖中而奏之人不知而不愠 |
小题4:翻译下面句子。
（1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
（2）问其简，出诸袖中而奏之。
小题5:文意理解。（6分）
（1）[甲]文表达了作者怎样的思想感情？
（2）①[乙]文中赵简子通过观察无恤“ ”“ ” 这两个细节，认为他贤能，最后选定他做了继承人。(用原文作答)
②这个故事给了你怎样的启示? |
答案
小题1:．A
小题2:（1）全，都；（2）同“邀”，邀请；（3）列举，说出；（4）之于
小题3:A(2分)
小题4:1）（村人）问（渔人 ）现在是什么年代，他们竟然不知道有汉朝，更不用说魏晋了。（2）问他的竹简在哪里，从袖子中把竹简上呈给赵简子。
小题5: (1)甲段描写展现了一个没有压迫没有剥削……图景，与黑暗现实形成对比，寄托了作者对理想的美好生活的追求。(2)①诵其词甚习 出诸袖中而奏之(2分)②示例：①细节决定成败。②要选贤任能。(2分．从小事、细节、教诲、机遇、品格、选人等任一角度谈启示，言之有理即可) |
解析
小题1:试题分析：B乃书训诫之词/于二简 C刻/唐贤今人诗赋/于其上 D游人去/而禽鸟乐也
点评：给语句标出停顿，其实是按其内容大意将其划分开来，以便诵读。划分时要注意句子意思不能改变，语意要完整。一般是主谓之间、动宾之间、长的修饰语与中心语之前、句首连词发语词之后等要停顿。
小题2:试题分析：“悉、举、诸”都是常见的文言词语，根据语境很容易理解出来。“要”是重要的通假字，先解释通哪个字，然后译出意思来即可。
点评：文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。
小题3:试题分析： A项中的两个“于”，都是“在”的意思。B项中的“以”前者可译为“来”，后者却是“认为”之意。C中的“其”，前者是代词，后者是语气词。D中的“而”前者表顺承，后者表转折。
点评：平时学习中，对于文言虚词、多义词要多加比较，知道它有几个意思，并分别举出例句，积累下来。遇到多义的文言虚词、实词后一定要加以联想，想一想在其它句子中该词是什么意思，这样熟能生巧。考试时再遇到就可以轻而易举地区别开了。
小题4:试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。此句中的关键词有 “无论” “诸”等。“无论”是典型的古今异义词，应译为“不用说，更不必说”。“诸”相当于“之于”，“之”代词，“于”是“从”的意思。了解了关键字词的意思，把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。
点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。
小题5:试题分析：第一步，关于原文的思想感情，一般应是通过理解识记住的内容，不难作答。第二步，审题后，在原文中找到写“无恤”的两个“细节”的句子，从前向后找很容易可见“诵其词甚习固”“出诸袖中而奏之”。启示可任选一角度，但整体上来看，可得出细节决定成败的道理。
点评：语文能力涉及到很多种，但不可否认的一点是，这些能力都是在日常的学习生活中，一点一点积累起来的。对于文章的思想感情，一定要在平时的学习中识记并积累。启示要根据文章内容、主题、人物的言行、人物在文中的地位作用来整体感知的。整体感知的时候，理解文章的内容，抓住关键的语句也是很重要的。 |
举一反三
陈际泰，字大士，临川人。家贫，不能从师，又无书，时取旁舍儿书，屏人窃诵。从外兄①所获《书经》，四角已漫灭，且无句读②，自以意识别之遂通其义。十岁，于外家药笼中见《诗经》，取而疾走。父见之，怒，督往田，则携至田所，踞高阜而哦，遂毕身不忘。久之，返临川，与南英辈③以时文名天下。其为文，敏甚，一日可二三十首，先后所作至万首。经生④举业之富，无若际泰者。
（选自《明史》）
【注释】①外兄：表兄。②句读：古人称文词之间该停顿的地方叫“句”或“读”，相当于现在的标点。③南英辈：指艾南英等三人，与陈际泰被合称为“临川四才子”。④经生：泛指研读经书的书生。
小题1:解释文中加线的词。（4分）
（1）取而疾走（ ） （2）与南英辈以时文名天下（ ）
（3）其为文 （ ） （4）无若际泰者（ ）
小题2:文中画波浪线的句子标点正确的一项是（2分）（ ）| A．自以意识，别之，遂通其义。 | | B．自以意识别之，遂通其义。 | | C．自以意识，别之遂，通其义。 | | D．自以意识别之遂，通其义。 |
小题3:对文中画线句意思理解正确的一项是（2分）（ ）| A．他就被父亲带到了自家田地里，蹲在高的土山上吟咏《诗经》，于是终身不忘。 | | B．他就把《诗经》带到了田地里，蹲在高的土山上大声歌唱，于是终身不忘。 | | C．他就被父亲带到了自家田地里，蹲在高的土山上大声歌唱，于是终身不忘。 | | D．他就把《诗经》带到了田地里，蹲在高的土山上吟咏《诗经》，于是终身不忘。 |
小题4:文中“ ”一句直接写出了陈际泰声名之隆，“ ”一句从侧面表明他作品之丰。（用文中原句填空）（2分） |
文学常识与名著阅读。（4分）
小题1:根据提示，写出对应的名著。（1分）
“苦心孤诣的教子篇”——《 》
小题2:根据阅读体验，回答问题。（3分）
冬天过去了，窗外已春意盎然。他动完了最后一次手术，总算死里逃生，但已毫无血色。他觉得自己再也不能待在医院里了……医生建议他再做一次手术，他冷冷地、生硬地说：“到此为止。我可够了。我已经向科学献出了我的一部分鲜血，剩下的留给我做点别的事吧。”
（选自奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》）
①选文中的“他”指的是 （人名），“做点别的事”具体是指 一事，这也表明主人公已从过去的伤病 中解脱出来，重新开始规划新的生活。
②小说中“他”身上哪种精神品质能激励我们去面对生活中的困境?
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古文阅读
齐威王召即墨①大夫，语之曰：“自子之居即墨也，毁言日至。然吾使人视即墨，田野辟②，人民给③，官无事，东方以宁。是子不事④吾左右以求助也。”封之万家⑤。召阿大夫，语之曰：“自子守阿，誉言日至。吾使人视阿，田野不辟，人民贫馁⑥。昔日赵攻鄄，子不救；卫取薛陵，子不知。是子厚币事吾左右以求誉也。”是日，烹⑦阿大夫及左右尝誉者。于是群臣耸惧，莫敢饰诈⑧，务尽其情，齐国大治，强于天下。 （节选自《资治通鉴·周纪一》）
【注释】①即墨：古地名。下文中的 “阿”、“鄄”和“薛陵”都是古地名。②辟：开垦。③给（jǐ）：富裕。 ④事：巴结。⑤万家：这里指一万户的俸禄。⑥馁（něi）：饥饿。⑦烹：煮。古代的一种酷刑。⑧饰诈：掩饰，欺诈。
小题1:解释下列句中划线的词。（4分）
⑴语之曰( ) ⑵然吾使人视即墨( )
⑶誉言日至（ ） ⑷烹阿大夫及左右尝誉者（ ）
小题2:用现代汉语写出下面句子的意思。(3分)
是子不事吾左右以求助也。
小题3:根据语段，概括齐国能够“强于天下”的原因。（3分） |
惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵(yuān chú)，子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海；非梧桐不止，非练实不食，非醴(lǐ)泉不饮。于是鸱(chī)得腐鼠，鹓雏过之，仰而视之曰：‘吓 (hè)！’今子欲以子之梁国相而吓我邪？”
小题1:根据要求，完成下列两小题。(6分)
(1)解释下列句中划线词的意思。(4分)
①惠子相梁 ( ) ②于是惠子恐( )
③搜于国中三日三夜( ) ④非梧桐不止( )
(2)下列各句与例句中“其”的用法相同的一项是(2分)
例句：其名为鹓鶵| A．其始，太医以王命聚之 | B．其间千二百里 | | C．竭其庐之入 | D．其真无马耶 |
小题2:用“/”标出下面句中的两处朗读停顿。(2分)
于 是 鸱 得 腐 鼠
小题3:翻译下列句子(4分)
(1)今子欲以子之梁国相而吓我邪？(2分)
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(2)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。(2分)
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小题4:这篇文章给我们什么启迪？(2分)
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昔有愚人，至于他家。主人与食，嫌淡无味。主人闻已，更①为益盐。既得盐美，便自念言：“所以美者，缘②有盐故。少有尚尔，况复多也？”愚人无智，便空③食盐。食已口爽④，返为其患。
【注释】①更：改变。②缘：因为。③空：空口。④口爽：口味败坏。
小题1:下列句中划线词解释错误的一项是（ ）| A．至于他家（愚人） | B．更为益盐（增加） | | C．况复多也（再） | D．返为其患（通“反”） |
小题2:翻译下列句子。
所以美者，缘有盐故。
小题3:这则短文说明了怎样的人生哲理？ |
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