古文阅读齐威王召即墨①大夫,语之曰:“自子之居即墨也,毁言日至。然吾使人视即墨,田野辟②,人民给③,官无事,东方以宁。是子不事④吾左右以求助也。”封之万家⑤。召
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古文阅读 齐威王召即墨①大夫,语之曰:“自子之居即墨也,毁言日至。然吾使人视即墨,田野辟②,人民给③,官无事,东方以宁。是子不事④吾左右以求助也。”封之万家⑤。召阿大夫,语之曰:“自子守阿,誉言日至。吾使人视阿,田野不辟,人民贫馁⑥。昔日赵攻鄄,子不救;卫取薛陵,子不知。是子厚币事吾左右以求誉也。”是日,烹⑦阿大夫及左右尝誉者。于是群臣耸惧,莫敢饰诈⑧,务尽其情,齐国大治,强于天下。 (节选自《资治通鉴·周纪一》) 【注释】①即墨:古地名。下文中的 “阿”、“鄄”和“薛陵”都是古地名。②辟:开垦。③给(jǐ):富裕。 ④事:巴结。⑤万家:这里指一万户的俸禄。⑥馁(něi):饥饿。⑦烹:煮。古代的一种酷刑。⑧饰诈:掩饰,欺诈。 小题1:解释下列句中划线的词。(4分) ⑴语之曰( ) ⑵然吾使人视即墨( ) ⑶誉言日至( ) ⑷烹阿大夫及左右尝誉者( ) 小题2:用现代汉语写出下面句子的意思。(3分) 是子不事吾左右以求助也。 小题3:根据语段,概括齐国能够“强于天下”的原因。(3分) |
答案
小题1:(4分)⑴告诉;对…说 ⑵派,派遣 ⑶ 到 ⑷曾经 小题2:(3分)这是你不巴结我的身边内臣谋求内援的缘故。(3分,重点考查“是”、“子”、“左右”等词的理解2分,语言表达1分) 小题3:(3分)①赏罚分明,对“饰诈”者惩治有力。②齐威王不偏听,重实情。(意思对即可。写出一点2分;写出两点即满分。) |
解析
小题1: 试题分析:古文中有的字词要译成一个短语结构,比如本题中的“语”,要译成“对……说”。另外,要注意古文多义词在语境中的含义,比如“使”有多种含义,在本句是“派”。 点评:本题有难度,学生对课外古文不熟悉。学习古文,要注意多积累字词,了解它们的含义以及变化,加强识记,打好古文功底,有助于阅读课外古文。 小题2: 试题分析:根据注释,先了解字词义,再组成句子。“是”即“是”(古文中少见),“子”:对对方的敬称,“事”:注释中有,巴结;“左右”,指身边人,“以”,连词“来”,“求助”:谋求帮助。 点评:本题不难,句中难解字词少。古文中有大量字词,其意义与现代意义不同,要记忆,但也有一些与现代意义相同,这些无须记忆,哪些是“异义”,哪些是“同义”,这需要靠平时多阅读古文,有积累,有经验,即可判断。 小题3: 试题分析:要把全文大致翻译一下,然后注意分析齐威王的行为与影响,抓住“是日,烹⑦阿大夫及左右尝誉者。于是群臣耸惧,莫敢饰诈⑧,务尽其情”这句话理解。 点评:本题有难度,学生必须选在文字上读懂文章,还要分析人物行为,学生必须有一定的阅读理解能力方可解答。学习古文,不只是背文记词,要多思考,深入的了解文章的思想内容,平时在这方面多训练。 |
举一反三
惠子相梁,庄子往见之。或谓惠子曰:“庄子来,欲代子相。”于是惠子恐,搜于国中三日三夜。庄子往见之,曰:“南方有鸟,其名为鹓鶵(yuān chú),子知之乎?夫鹓鶵发于南海,而飞于北海;非梧桐不止,非练实不食,非醴(lǐ)泉不饮。于是鸱(chī)得腐鼠,鹓雏过之,仰而视之曰:‘吓 (hè)!’今子欲以子之梁国相而吓我邪?” 小题1:根据要求,完成下列两小题。(6分) (1)解释下列句中划线词的意思。(4分) ①惠子相梁 ( ) ②于是惠子恐( ) ③搜于国中三日三夜( ) ④非梧桐不止( ) (2)下列各句与例句中“其”的用法相同的一项是(2分) 例句:其名为鹓鶵A.其始,太医以王命聚之 | B.其间千二百里 | C.竭其庐之入 | D.其真无马耶 | 小题2:用“/”标出下面句中的两处朗读停顿。(2分) 于 是 鸱 得 腐 鼠 小题3:翻译下列句子(4分) (1)今子欲以子之梁国相而吓我邪?(2分) ________________________________________________________________________________ (2)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。(2分) ________________________________________________________________________________ 小题4:这篇文章给我们什么启迪?(2分) ________________________________________________________________________________ |
昔有愚人,至于他家。主人与食,嫌淡无味。主人闻已,更①为益盐。既得盐美,便自念言:“所以美者,缘②有盐故。少有尚尔,况复多也?”愚人无智,便空③食盐。食已口爽④,返为其患。 【注释】①更:改变。②缘:因为。③空:空口。④口爽:口味败坏。 小题1:下列句中划线词解释错误的一项是( )A.至于他家(愚人) | B.更为益盐(增加) | C.况复多也(再) | D.返为其患(通“反”) | 小题2:翻译下列句子。 所以美者,缘有盐故。 小题3:这则短文说明了怎样的人生哲理? |
阅读下面的文言文,完成题(8分) (甲)当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 (乙)邴原少孤,数岁时,过书舍而泣。师曰:“童子何泣?”原曰:“孤者易伤,贫者易感。夫书者,凡得学者,有亲也。一则羡其不孤,二则羡其得学,中心感伤,故泣耳。”师恻然曰:“欲书可耳!”原曰:“无钱资。”师曰:“童子苟有志,吾徒相教,不求资也。”于是遂就书。一冬之间,诵《孝经》《论语》。 小题1:解释文中划线的词语。(2分) (1)媵人持汤沃灌 ( ) (2)邴原少孤 ( ) 小题2:用现代汉语写出下列句子的意思。(4分) (1)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。 (2)童子苟有志,吾徒相教,不求资也。 小题3:我们可以从甲文和乙文中分别学到什么?(2分) 答: |
(一) 康熙三十四年,重建太和殿。有老工师梁九者董(监督)匠作,年已七十矣。自前代及本朝初年,大内①兴造,梁皆董其事。一日,手制木殿一区,献于工部尚书所,以寸准尺,以尺准丈②,不逾数尺许,而四阿重室③,规模悉具,殆绝技也。明之季④,京师有工匠冯巧者,董造宫殿,老矣。九往执役门下数载,终不得其传;而服事左右,不懈益恭。一日,九独侍,巧顾曰:“子可教矣!”于是尽传其奥。巧死,九遂隶籍冬官⑤代执营造之事。 (二) 王拯七岁时母亡,遂来依姊氏。姊适新寡,又丧其遗腹子,茕茕独处。屋后小园数丈余,嘉树荫之。树阴有二屋,姊携拯居焉。拯十岁后,就塾师学,朝出而暮归。比夜,则姊恒执女红⑥,篝一灯,使拯读其旁。持小几就园树下读。树根安两巨石:一姊氏捣衣以为砧,一使拯坐而读。日出,乃遣入塾。故拯幼时每朝入塾,所读书乃熟于他童。或夜读倦,稍逐于嬉游,姊必涕泣告以母氏劬劳⑦瘁死之状,且曰:“汝今弗勉学,母氏地下戚矣!”拯哀惧,泣告姊,后无复为此言。 【注】①大内:皇宫。②以寸准尺,以尺准丈:以一比十的比例。③四阿重室:房屋的四角,二重的房屋。④季:末年。⑤隶籍冬官:所属编制到工部。⑥女红:妇女所作的纺织、刺绣、缝纫等。⑦劬劳:(qú láo)劳苦。 小题1:下列句子中划线的词解释错误的一项是( )(3分)A.篝一灯,使拯读其旁 (点燃) | B.规模悉具(具备) | C.比夜,则姊恒执女红 (常常) | D.殆绝技也 (丧失) | 小题2:下列句子中划线的词意思相同的两项是( )(4分)A.梁皆董其事以其境过清 | B.一姊氏捣衣以为砧以是人多以书假余 | C.一使拯坐而读鸣之而不能通其义 | D.所读书乃熟于他童贤于材人远矣 | 小题3:用现代汉语写出下列句子的意思。(4分) ①拯哀惧,泣告姊,后无复为此言。 ②巧顾曰:“子可教矣!”于是尽传其奥。 小题4:梁九与王拯各有怎样的品性?请用恰当的词语概括回答。(4分) |
山静日长 [宋]罗大经 余家深山之中,每春夏之交,苍藓盈阶,落花满径,门无剥啄,松影参差,禽声上下。午睡初足,旋汲山泉,拾松枝,煮苦茗吸之。随意读《周易》《国风》《左氏传》《离***》《太史公书》及陶杜诗、韩苏文数篇。从容步山径,抚松竹,与麛②犊共偃息于长林丰草间。坐弄流泉,漱齿濯足。 A 归竹窗下,则山妻③稚子,作笋蕨,供麦饭,欣然一饱。弄笔窗前,随大小作数十字,展所藏法帖、墨迹、画卷纵观之。兴到则吟小诗或草玉露⑤一两段再烹苦茗一杯。出步溪边,邂逅园翁溪叟,问桑麻,说粳稻,量晴校雨,探节数时,相与剧谈⑥一晌。归而倚杖柴门之下,则夕阳在山,紫绿万状,变幻顷刻,恍可入目。牛背笛声,两两来归,而月印前溪矣。 【注释】①剥啄:象声词,形容轻轻敲门的声音。②,麛,音mi,小鹿,也泛指幼兽。③山妻:隐士之妻。常用作对别人称自己的妻子的谦词。④笋蕨:竹笋和蕨菜。⑤玉露:作者有笔记《鹤林玉露》。⑥剧谈:畅谈。 小题1:解释句中加点字的意思。(2分) ①煮苦茗吸之( ) ②漱齿濯足( ) ③倚杖柴门之下( ) ④变幻顷刻( ) 小题2:从“即、既”中选一字填在文中A处。(1分) 小题3:根据内容和注释,给划线的句子加上标点符号。(2分) 兴 到 则 吟 小 诗 或 草 玉 露 一 两 段 再 烹 苦 茗 一 杯。 小题4:用自己的话说说“弄笔窗前,随大小作数十字,展所藏法帖、墨迹、画卷纵观之。”的大意。(3分) 。 小题5:读文中加线的子“苍藓盈阶”能让我们联想到《陋室铭》中描写陋室环境的句子: 。(2分) 小题6:本文描述了不一样的生活情致,请你结合文段内容具体说说是一种怎样的生活?(2分) 。 小题7:文中加线句“陶杜诗、韩苏文”是哪些人?请各选其一明确具体所指及其诗或文。(2分) 之诗《 》 之文《 》 |
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