阅读《南辕北辙》,完成下列题目。(11分)《南辕北辙》魏王欲攻邯郸。季梁闻之,中道而反,衣焦不申,头尘不去,往见王曰:“今者臣来,见人于大行,方北面而持其驾,告
题型:不详难度:来源:
阅读《南辕北辙》,完成下列题目。(11分) 《南辕北辙》 魏王欲攻邯郸。季梁闻之,中道而反,衣焦不申,头尘不去,往见王曰:“今者臣来,见人于大行,方北面而持其驾,告臣曰:‘我欲之楚。’臣曰:‘君之楚,将奚为北面?’曰:‘吾马良。’臣曰:‘马虽良,此非楚之路也。’曰:‘吾用多。’臣曰:‘用虽多,此非楚之路也。’曰:‘吾御者善。’此数者愈善而离楚愈远耳。今王动欲成霸业,举欲信于天下。恃王国之大、兵之精锐,而攻邯郸,以广地尊名。王之动愈数,而离王愈远耳。犹至楚而北行也。” 小题1:解释下列划线的字词。(4分) (1)季梁闻之,中道而反( ) (2)衣焦不申,头尘不去( ) (3)我欲之楚( ) (4)吾用多( ) 小题2:翻译下面两个句子。(4分) (1)今王动欲成霸业,举欲信于天下。 (2)神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。 小题3:本文告诉我们一个什么道理?(3分) |
答案
小题1:(1)反同返,返回(2)申同伸,舒展(3)到(4)费用 小题1:(1)现在大王行动想成就霸主的事业,采取重大行动想让天下信服拥护。(2)心神安定下来,捉住蛤蟆,鞭打它几十下,把它赶到别的院子里去了。 小题1:告诉我们,无论做什么事,都要首先看准方向才能发挥自己的有利条件;如果方向错了,那么有利条件只会起到相反的作用。 |
解析
小题1:试题分析:通假字,要写出相通字和解释。“反”另有义“反叛”,“用”是古今异义词,现代汉语中当介词和动用用,此句中是名词“费用”。 点评:本题不难,因为短文很浅显。学习古文,要多加注意常用词语的意义,尤其是课文注释中的词语。另,古文中很多词语都是一词多义的,学习时要对“多义”词识别记忆,学习时要举一反三,识记字词某一意思时,要想一想学过的其它意思。做题时要疏通文意,先把句子翻译正确,再解释字词意思,所要注意的是,在字词本义与句中意思有所差别时,最好本义和句中意都要写出来。 小题1:试题分析:“欲”有“想要”和“将要”的意思,要根据句意理解;“今”不是“今天”,是“现在”,这是古今义的不同;“霸业”意译为“称霸天下”也可以;“举”意为“采取某种有重大影响的行为”,可译为“采取重大行动”;“信”为“信服”拥护,“天下”为广大的民众。第二句中的“鞭”是名词当动词,“鞭打”的意思。 点评:第一小题较难翻译,一些字词与现代汉语差别较大,不易理解,像“举”,第二小题容易。翻译文言句子,首先要理解整篇文章的文意,弄清句子前后的语境,做到句不离篇,其次要注意句中的关键字词,要翻译准确,不可遗漏,第三尽量直译,不便直译就要意译,注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题,第四句子要通顺,语气要连贯,结构要完整,注意句子中省略内容,在不影响句子原意的前提下可增加少量字词来疏通句子。 小题1:试题分析:故事中讲到楚王行为的两具因素,行为“条件”和行为“方式(方句)”,抓住故事的关键点理解道理。 点评:此题不难,因为这个故事家喻户晓,很容易理解它讲的道理。平时多阅读,多积累这类故事的材料,阅读时勤于思考,养成好习惯,考试时解答此类题目就会游刃有余。主观题的解答,陈述的观点要明确,句子要简练。 |
举一反三
课外文言文阅读(4分) 文征明习字 文征明临写《千字文》,日以十本为率①,书遂大进。平生于书,未尝苟且,或答人简札,少不当意,必再三易之不厌,故愈老而愈益精妙。 注:①率:标准 小题1:把下面的句子翻译成现代汉语。(2分) 少不当意,必再三易之不厌,故愈老而愈益精妙。 小题2:用一句话来概括这段文字的中心。 (2分) |
阅读《晏子使楚》,回答题目。(18分 ) 晏子将使楚。楚王闻之,谓左右曰:“晏婴,齐之习辞者也,今方来,吾欲辱之,何以也?”左右对曰:“为其来也,臣请缚一人过王而行。王曰,何为者也?对曰,齐人也。王曰,何坐?曰,坐盗。”晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣,吏二缚一人诣王。王曰:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。” 小题1:解释下列加点字在文中的意思。(4分) ①坐盗 ②酒酣 ③齐人固善盗乎 ④寡人反取病焉 小题2:翻译下列句子。(6分) ①晏婴,齐之习辞者也 译文: ②叶徒相似,其实味不同。 译文: ③得无楚之水土使民善盗耶? 译文: 小题3:当晏子巧妙回击楚王后,楚王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。”请说一说楚王的“笑”中蕴含着怎样的心理?(4分) 答: 小题4:面对楚王的挑衅,晏子是如何做到巧妙回击楚王的?请结合具体内容分析。(4分) 答: |
阅读下文,回答问题(14分) 杨震为东莱太守,当之郡,道经昌邑,故所举荆州茂才王密为昌邑令,谒见,至夜怀金十斤以遗震。震曰:“故人知君,君不知故人,何也?”密曰:“暮夜无知者。”震曰:“天知,神知,我知,子知。何谓无知!”密愧而出。 小题1:解释下列划线的文言词语。(4分) ①故所举 ( ) ②至夜怀金十斤以遗震 ( ) ③为东莱太守 ( ) ④何谓无知 ( ) 小题2:下列句中“之”的用法与“当之郡”中“之”的用法相同的是( )(2分)A.物外之趣 | B.昂首观之 | C.驱之别院 | D.黄鹤楼送孟浩然之广陵 | 小题3: 用“/”标出下列句子的朗读停顿(标两处)(2分) 至 夜 怀 金 十 斤 以 遗 震 小题4:翻译句子(4分) (1)故人知君,君不知故人,何也? (2)心之所向,则或千或百果然鹤也 小题5:本文表现了杨震怎样的品格?(2分) |
阅读下面的文言文,完成题目(17分) 管晏列传(节选) 管仲夷吾者,颍上人也。少时常与鲍叔牙游,鲍叔知其贤。管仲贫困,常欺鲍叔,鲍叔终善遇之,不以为言。已而鲍叔事齐公子小白,管仲事公子纠。及小白立为桓公,公子纠死,管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用,任政于齐,齐桓公以霸,九合诸侯,一匡天下,管仲之谋也。 管仲曰:“吾始困时,尝与鲍叔贾,分财利多自与,鲍叔不以我为贪,知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困,鲍叔不以我为愚,知时有利不利也。吾尝三仕三见①逐于君,鲍叔不以我为不肖,知我不遭时也。吾尝三战三走,鲍叔不以我为怯,知我有老母也。公子纠败,召忽②死③之,吾幽囚受辱,鲍叔不以我为无耻,知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母,知我者鲍子也。” 管仲卒,齐国遵其政,常强于诸侯。后百余年而有晏子焉。 【注释】①见:被 ②召忽:人名 ③死:为……而死 小题1:解释下列划线的词语。(4分) (1)鲍叔知其贤 ( ) (2)管仲既用( ) (3)及小白立为桓公 ( ) (4)吾尝三战三走( ) 小题2:下列划线词语的意义和用法相同的一组是(3分)( )A.鲍叔终善遇之至之市(《郑人买履》) | B.常强于诸侯其剑自舟中坠于水(《刻舟求剑》) | C.鲍叔知其贤其一犬坐于前(《狼》) | D.生我者父母齐之习辞者也(《晏子使楚》) | 小题3:翻译下列句子。(6分) (1)鲍叔不以我为贪,知我贫也。 (2)圣人非所与熙也,寡人反取病焉。(《晏子使楚》) (3)何以都不闻消息?(《人琴俱亡》) 小题4:管仲因得到鲍叔牙推荐才帮助桓公成就霸业,“管鲍之交”成为后世佳话。文章中管仲动情地说“生我者父母,知我者鲍子”,结合选文理解管仲为什么这样说? (4分) |
9阅读下面的文言文,完成题目。(17分) 郑人买履 郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度。”反归取之。及反,市罢,遂不得履。人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度,无自信也。” 鲁人徙越 鲁人身善织屦①,妻善织缟②,而欲徙③于越。或谓之曰:“子必穷矣。”鲁人曰:“何也?”曰:“屦为履之也,而越人跣行④,缟为冠之也,而越人被发,以子之所长,游于不用之国,欲使无穷,其可得乎?”鲁人不应,携妻之越。居三月,悄怆而返。 小题1:解释下列划线的词语。(4分) (1)反归取之( ) (2)遂不得履( ) (3)或谓之曰( ) (4)越人被发( ) 小题2:下列划线字词的意义和用法相同的一组是( )(3分)A.有欲买履者屦为履之也 | B.有欲买履者欲徙于越 | C.反归取之游于不用之国 | D.而置之其坐而越人跣行 | 小题3:翻译下列句子。(6分) (1)鲁人身善织屦,妻善织缟,而欲徙于越。 (2)及反,市罢,遂不得履。 (3)心之所向,则或千或百果然鹤也。 小题4:请用短文中的原句回答鲁人不可徙越的原因。(2分) 小题5:这两则寓言故事共同包含了什么道理?(2分) |
最新试题
热门考点