附加题(10分) ( 甲 )宋陈谏议①家有劣马 , 性暴 , 不可驭 , 蹄啮伤人多矣。一日 , 谏议入厩 , 不见是马
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附加题(10分) ( 甲 ) 宋陈谏议①家有劣马 , 性暴 , 不可驭 , 蹄啮伤人多矣。一日 , 谏议入厩 , 不见是马 , 因诘仆 : “ 彼马何以不见 ?” 仆言为陈尧咨售之贾人矣。尧咨者 , 陈谏议之子也。谏议遽召子 , 曰: “汝为贵臣② , 家中左右尚不能制 , 贾人安能蓄之 ? 是移祸于人也 !” 急命人追贾人取马 , 而偿其直。 戒仆养之终老。时人称陈谏议有古仁之风。 ( 乙 ) 范式字巨卿 , 少游学于太学 , 与汝南③张劭为友。劭字元伯 。 二人并告④归乡里。式谓元 伯曰 : “ 后二年当还 , 将过尊亲。 ” 乃共克期日。后期方至 , 元伯具以白母 , 请设馔(zhuàn)以候之。母曰 : “ 二年之别 , 千里结言 , 尔何信之诚也 ?” 对曰 : “ 巨卿信士 , 必不违约。” 母曰 : “若然 ,当为尔酿酒。”至其日 , 巨卿果到 , 升堂⑤拜饮 , 尽欢而别。 【注释】①陈谏议: 姓陈 , 谏义是官名。②贵臣 : 朝延中的重臣。③汝南: 古地名。④告: 指告假。⑤升堂: 登上大厅。 小题1:根据上下文语境, 为划线词选择正确的义项。 (4分 ) (l) 而偿其直 A. 不弯 B. 故意 C. 通“ 值 ” D. 竟然 (2) 将过尊亲 A. 经过 B. 交往 C. 过于 D. 拜访 小题2:将选文中画横线的语句翻译成现代汉语。 (4 分 ) (1)“ 彼马何以不见 ?” 仆言为陈尧咨售贾人矣。 (2) 后期方至 , 元伯具以白母 , 请设馔以候之。 小题3:甲乙两段文字从不同侧面表现了中华民族的传统美德。甲文侧重表现了 ; 乙文侧重表现了 。 (2 分 ) |
答案
小题1:(1)C (2)D 小题1:“那马为什么不见了呢 ?”仆人告诉他说 ( 那马) 被陈尧咨卖给商人了。 (2)(2 分) 后来约定的时间将到 , 元伯把 ( 约定的事 ) 全部告诉母亲 , 请求 ( 母亲 ) 安排酒食等候他。 小题1:做人要诚实 做人要守信。 ( 每空 1 分 , 甲文扣住 “ 诚实 ”, 乙文扣住 “ 守信 ” 回答 , 语言通顺即可计分) |
解析
小题1:本题考查学生理解文言词语意思的能力。除了根据具体的语境,还要注意词语的特殊用法。比如要注意“直”这个字为“通假字”,“过”这个字为“拜访”的意思。 小题1:本题考查学生翻译文言句子的能力。翻译时除了注意“言、售、方、期”等关键字,还要注意句序以及省略的成份,同时还要注意到表述的准确与流畅。 小题1:本题考查学生分析文章内容的能力。根据对“陈谏议”的具体描写来分析甲文侧重于做人要诚实,根据对“范式字巨卿”的具体描写来分析乙文侧重于“做人要守信”。 |
举一反三
名著阅读。(3分) 大多数从事艺术的人,缺少真诚。因为不够真诚,一切都在嘴里随便说说,当作唬人的幌子,装自己的门面,实际只是拾人牙慧,并非真有所感。所以他们对作家决不能深入体会,先是对自己就没有深入分析过。这个意思,克利斯朵夫也好像说过的。 以上文段出自名著《 》。这是一本普通而又奇特的书,根据作者的说法,辑录的书信有四个方面的作用,其中的两点是 、 。(可用自己的话概括) |
比较阅读。(16分) 【甲】陈胜者,阳城人也,字涉。吴广者,阳夏人也,字叔。陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,无相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉太息曰:“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!” 二世元年七月,发闾左適戍渔阳九百人,屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世***之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎!”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰“大楚兴,陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。 【乙】马援①字文渊,扶风茂陵人也。援年十二而孤,少有大志,诸兄奇之。后转游陇汉间,常谓宾客曰:“丈夫为志,穷当益坚,老当益壮。” 初,援军还,将至,故人多迎劳之。平陵人孟冀,名有计谋,于坐贺援。援谓之曰:“吾望子有善言,反同众人邪②?昔伏波将军路博德开置七郡③,裁封数百户;今我微劳,猥④享大县,功薄赏厚,何以能长久乎?先生奚用相济⑤?”冀曰:“愚不及。”援曰:“方今匈奴、乌桓尚扰北边,欲自请击之。男儿当死于边野,以马革裹尸还葬耳,何能卧床上在儿女手中邪!”冀曰:“确为烈士,当如此矣。” (注释)①马援:东汉名将。②反同众人邪:反而同众人一样(来吹捧我)吗?③开置七郡:开拓疆土,增设了七郡。④猥:说话人表示谦卑的词。⑤奚用相济:用什么来帮助(我)? 小题1:解释下列加横线的词语。(4分)A.道不通,度已失期 | B.或以为死,或以为亡 | C.援年十二而孤 | D.确为烈士,当如此矣 | 小题2:选出下列加横线词意思、用法相同的一项。(2分)( )A.佣者笑而应曰/足肤皲裂而不知 | B.男儿当死于边野/又留蚊于素帐中 | C.当立者乃公子扶苏/问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋 | D.又间令吴广之次所旁丛祠中/欲自请击之 | 小题3:用现代汉语解释下列句子。(4分) ①旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。 ②今我微劳,猥享大县,功薄赏厚,何以能长久乎? 小题4:【甲】文中陈胜、吴广为了鼓动人心、树立威信,做了哪两件事?请用四字短语概括。(2分) 第一件事: 第二件事: 小题5:对【甲】【乙】两段选文内容理解正确的一项是:(2分)A.“会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩”既说明秦王朝法律苛酷,也点明了 起义爆发的根本原因。 | B.陈胜、吴广决定假称扶苏、项燕的队伍,是为了借助他们的名声让当权者感到害怕。 | C.孟冀祝贺马援得胜还朝反被责备的原因是:孟冀坐在座位上,对马援缺少应有的尊重。 | D.文中马援将自己与路博德相比,认为自己功劳少封赏多,由此可看出他不居功自傲,非常谦虚。 | 小题6:【甲】文段中的陈胜和【乙】文段中的马援虽然生活时代不同,人生经历不同,但他们身上却有着共同的精神品质。请你根据选文内容作简要概括。(2分) 两人共同的精神品质: |
①秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。 ②秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?” ③秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。 ④秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。” 小题1:解释下列句中划线的词语。(2分) (1)寡人以五百里之地易安陵 (2)故不错意也 (3)休祲降于天 (4)寡人谕矣 小题2:用现代汉语翻译下面的句子。(2分) 布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。 小题3:阅读文章③④两段,概括秦王对唐雎的态度、情感的变化过程。(2分) 愤怒—— 色挠—— 小题4:作为外交使臣,唐雎具有高超的说话技巧,你认为主要表现在哪里?请作简要分析。(2分) |
阅读下文,完成文后题目 二世元年七月,发闾左適戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世***之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。乃行卜,卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎!”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰:“大楚兴,陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。 小题1:下面词义相同的一项是( )(4分)A.将:上使外将兵王侯将相宁有种乎 | B.次:皆次当行 之次所旁丛祠中 | C.书:乃丹书帛日得鱼腹中书 | D.宜:宜多应者功宜为王 | 小题2:翻译下面语句。(4分) 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。 小题3:引发这次起义的导火索是什么?其根本原因是什么?(用原文回答) (4分) 小题4:陈胜、吴广为起义做准备时用了哪两种方法来“威众”? 。(用四字短语回答)(4分) |
名著阅读。(4分) 鲁迅先生的回忆性散文集《 》有着“温馨的回忆与理性的批判”风格,收集了《猫狗鼠》《从百草园到三味书屋》《 》等10篇文章。这本书中作者回忆了两位老师,分别是 和 。(4分) |
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