齐王使使者问赵威后。书未发,威后问使者曰:“岁①亦无恙耶?民亦无恙耶?王亦无恙耶?”使者不说,曰:“臣奉使使威后,今不问王,而先问岁与民,岂先贱而后尊贵者乎?”
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齐王使使者问赵威后。书未发,威后问使者曰:“岁①亦无恙耶?民亦无恙耶?王亦无恙耶?”使者不说,曰:“臣奉使使威后,今不问王,而先问岁与民,岂先贱而后尊贵者乎?”威后曰:“不然,苟无岁,何以有民?苟无民,何以有君?故有舍本而问末者耶?” 乃进而问之曰:“齐有处士②曰钟离子,无恙耶?是其为人也,有粮者亦食,无粮者亦食;有衣者亦衣,无衣者亦衣。是助王养其民也,何以至今不业也?叶阳子无恙乎?是其为人,哀鳏寡③,恤孤独,振困穷,补不足。是助王息其民者也,何以至今不业也?北宫之女婴儿子无恙耶?彻其环饰,至老不嫁,以养父母。是率民而出于孝情者也,胡为至今不朝也?此二士弗业,一女不朝,何以王齐国,子万民乎?” [注]①岁:收成。②处士:隐居不为官的人。③鳏寡:老而无妻曰鳏,老而无夫曰寡。 小题1:下列句中的“以”与“彻其环饰,至老不嫁,以养父母”中的“以”的意义和用法相同的一项是(2分)A.域民不以封疆之界 | B.令辱之,以激怒其众 | C.不以物喜,不以己悲 | D.以啮人,无御之者 | 小题2:解释下列句子中划线词的意思。(4分) ①书未发 发:__________ ②苟无岁 苟:__________ ③振困穷 振:__________ ④何以王齐国 王:__________ 小题3:翻译下列句子。(3分) ①岂先贱而后尊贵者乎?(1分) ②是率民而出于孝情者也。(2分) 小题4:从文章的第一段来看,赵威后具有怎样的思想?(2分) |
答案
小题1:B 小题1:(1)打开 (2)如果 (3)救济 (4)统治 小题1:①怎么有先问卑贱者后问尊贵者的呢?②这是用孝心给人民做了表率的人。 小题1:以民为贵,以君为轻的民本思想。(意思对即可) |
解析
小题1:本题考查学生理解词语意思的能力。例句与“B”中的“以”都是“用来”的意思。 小题1:本题考查对文言实词的认知能力。结合具体的语境来理解即可,有时还要注意加点字的特殊用法。 小题1:本题考查翻译文言句子的能力。翻译句子时注意关键字、语序,有时还要补出舍去的主语才行。 小题1:本题考查学生理解文章内容的能力。根据“赵威后”的言语来理解其思想即可。 |
举一反三
名著阅读(5分) 小题1:《猫·狗·鼠》是鲁迅先生《朝花夕拾》中的一篇文章。请简要概括文中“我”不喜欢猫的两个原因。(2分) 小题2:伴随着战争,形成了丰富的战争文化。请写出一句与战争有关的诗(词)句;列举一部战争题材的小说及这部小说里中主要人物。(3分) 诗(词)句:_______________________________________________ 小说名称:《___________________》 人物:___________________ |
结合《曹刿论战》,回答下列问题。(12分) 小题1:解释划线字词(4分) (1)齐师伐我 (2)小惠未徧 (3)小大之狱 (4)弗敢专也 小题2:翻译下列句子(4分) (1)肉食者鄙,未能远谋 (2)小大之狱,虽不能察,必以情 _______________________________ 小题3:选出下列句中的“以”字与“可以一战”中的“以”意思用法相同的一项(2分) A.以其境过清 | B.以塞忠谏之路也 | C.域民不以封疆之界 | D.得鱼腹中书,固以怪之矣 | 小题4:文中曹刿谈到了决定战争胜负的最主要的条件,孟子《得道多助,失道寡助》一文也对此作了论述。这分别是:(2分) 文中:_______________________________________________________ 《得道多助,失道寡助》:_______________________________________ |
阅读《唐雎不辱使命》选段,回答问题(13分) 秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?” 秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。” 小题1:解释下面句子中划线的词。(4分) (1)而君逆寡者 (2)以头抢地耳 (3)休祲降于天 (4)长跪而谢之 小题2:下列句中划线词的用法与例句相同的一项是( )。(3分) 例句:天下缟素,今日是也A.置人所罾鱼腹中 | B.请广于君 | C.优劣得所 | D.夜篝火 | 小题3:把画线句子译成现代汉语。(2分) 原文:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。 译文 小题4:唐雎以“士之怒”回击秦王的“天子之怒”,这表现了唐雎怎样的精神?在我国历史上,像唐雎那样出使不辱使命的人还有很多,请用一句话试举一例(人物、事情)(4分) |
阅读下面文言文,完成文后题目(16分) 晏子将使楚。楚王闻之,谓左右曰:“晏婴,齐之习辞者也,今方来,吾欲辱之,何以也?”左右对曰:“为其来也,臣请缚一人过王而行。王曰,何为者也?对曰,齐人也。王曰,何坐?曰,坐盗。” 晏子至,楚王赐晏子酒。酒酣,吏二缚一人诣王。王曰:“缚者曷为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”(到此处省略两句见默写内容) (选自《晏子春秋•杂下》) 小题1: 解释下列划线的字词。(4分) ①齐之习辞者也( ) ②今方来( ) ③何坐( ) ④缚者曷为者也( ) 小题2:翻译文中画浪线的句子:(4分) ①为其来也,臣请缚一人过王而行。 ②叶徒相似,其实味不同。 小题3:“吏二缚一人诣王”的目的是什么?(2分) 小题4:晏子说“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”,目的是想说明什么?(2分) 小题5:请用自己的话概括:晏子是怎么样巧妙应对楚王的羞辱的?(2分) 小题6:楚王戏晏婴,你认为是善意的还是恶意的?为什么?(2分) |
阅读下面文言文,完成文后题目。(10分) 魏收改武学文 魏收①年十五,颇已属文。及随父赴边,好习骑射,欲以武艺自达。荥阳②郑伯调③之曰:“魏郎弄戟(jǐ) ④多少?”收惭,遂折节⑤读书。夏月⑥,坐板床,随树阴讽诵⑦,积年,板床为之锐减,而精力不辍。终以文华显。 (选自《北齐书·魏收传》 [注释] ①魏收:字伯起,北齐人。②荥(xíng)阳:古地名,在今河南境内。③调:嘲笑。④戟:本指将矛与戈结合在一起的青铜兵器,文中泛指所有兵器。 ⑤折节:改变志趣行为,向别的方面发展。 ⑥夏月:夏季。⑦讽诵:背诵。 小题1:用“/”线给下面的句子划分朗读节奏。(1分) 魏 郎 弄 戟 多 少 小题2:解释文中划线的词语。(3分) (1)及( ) (2)辍( ) (3)显( ) 小题3:翻译下面的句子。(2分) 积年,板床为之锐减,而精力不辍。 小题4:魏收“终以文华显”其原因有两点:先天的资质和后天的努力,请从文中找出相关的语句。(2分) 小题5:面对郑伯的嘲笑,魏收不仅没有生气,反而虚心接受了,由此可以看出魏收是个怎样的人?(2分) |
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