阅读下面甲、乙两段选文,回答问题。【甲】十年春,齐师伐我,公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以
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阅读下面甲、乙两段选文,回答问题。 【甲】十年春,齐师伐我,公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。” 【乙】公父文伯退朝,朝其母,其母方绩①。文伯曰:“以歜②(chù)之家而主③犹绩,惧干④季孙⑤之怒也。其以歜为不能事主乎!”其母叹曰:“鲁其亡乎使僮子⑥备官而未之闻耶?居⑦,吾语女。昔圣王之处民也,择瘠土而处之,劳其民而用之,故长王天下。夫民劳则思,思则善心生;逸则淫⑧,淫则忘善,忘善则恶心生。沃土之民不材⑨,淫也;瘠土之民莫不向义,劳也。 【注释】①绩:缉麻线。②歜:公父文伯名叫公孙歜,这里自称其名。③主:家主,指母亲敬姜。④干:冒犯。⑤季孙:即季康子,鲁国正卿,有约束族人的权力。敬姜是季康子的叔祖母。⑥僮子:不懂事的孩子。⑦居:坐下。⑧淫:放荡,无节制。⑨不材:不成材。 小题1:解释下列划线的词语。(2分) (1)又何间焉 (2)吾语汝 小题2:翻译下列句子。(4分) (1)衣食所安,弗敢专也。 (2)夫民劳则思,思则善心生。 小题3:请用“/”为乙文中画线句子标出两处停顿。(2分) 鲁其亡乎使僮子备官而未之闻耶 小题4:甲、乙二文都提及为政者对老百姓的态度,甲文曹刿认为为政者应___________________;乙文敬姜认为为政者应____________________。(2分) |
答案
小题1:(1)参与(2)告诉 小题1:(1)穿的吃的这样一些养生的东西,我不敢独自享用。(2)百姓勤劳,就肯思考,肯思考,就会产生善心。 小题1:鲁其亡乎/使僮子备官/而未之闻耶 小题1:取信于民 择瘠土而处之,劳其民而用之。 |
解析
小题1:学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确,更要培养课内向课外迁移的能力,达到学以致用,能准确地理解课外文言文的重点字词。 小题1:文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。 小题1:学生应了解文言的句读知识,学会根据句子的含义划分节奏。 小题1:学生提高对文本的理解能力,学会用原文理解和概括内容,也学会用自己的语言概括内容。 |
举一反三
或告文昌右丞①周兴与丘神责通谋。太后命来俊臣鞫②之。俊臣与兴方推事③对食,谓兴曰:"囚多不承,当为何法?”兴曰:“此甚易耳!取大瓮④,以炭四周炙⑤之,令囚入中,何事不承?”俊臣乃索大瓮,火围如兴法。因起谓兴曰:“有内状⑥推⑦兄,请兄入此瓮。”兴惶恐,叩头伏罪。 (司马光《资治通鉴》) 【注释】①文昌右丞:官名。②鞫(jū):审讯犯人。③推事:研究事情。④大瓮:大坛子。⑤炙:烧烤。⑥内状:宫内递出的状辞。⑦推:追究,检举。 小题1:解释下面划线的词语。(2分) (1)或告文昌右丞周兴与丘神责通谋( ) (2)因起谓兴曰( ) 小题2:用现代汉语翻译下面句子。(2分) 俊臣乃索大瓮,火围如兴法。 小题3:请写出源自本文的一个成语。(1分) |
阅读下面的文言文,回答文后题目。(共14分) 孟尝君有舍人①而弗悦,欲逐之。鲁连谓孟尝君曰:“猿猴错②木据水,则不若鱼鳖;历险乘危③,则骐骥不如狐狸。曹沫④奋三尺之剑,一军不能当。使曹沫释其三尺之剑而操铫鎒⑤与农夫居垅亩之中,则不若农夫。故物舍其所长,之其所短,尧⑥亦有所不及矣。今使人而不能,则谓之不肖⑦;教人而不能,则谓之拙。拙则罢之,不肖则弃之,使人有弃逐,不相与处,而来害相报者,岂用世立教⑧之道哉?”孟尝君日:“善!”乃弗逐。 (选自《战国策·齐策》) 【注释】①舍人:门客。②错:通“措”,放弃。③历险乘危:经过险阻攀登危岩④曹沫:春秋鲁庄公时武士。⑤铫鎒(yáo nòu):农具。⑥尧:传说中的远古圣君。⑦不肖:没有才能。⑧用世立教:治理国家,教化百姓。 小题1:解释下列句中划线文言实词的意思。(4分) ①释其三尺之剑( ) ②与农夫居垅亩之中( ) ③一军不能当 ( ) ④则谓之不肖 ( ) 小题2:下列四组句子中,划线词语的意义和用法相同的一组是 (2分) ( )A.不若鱼鳖若为佣耕 | B.则骐骥不如狐狸入则无法家拂士 | C.教人而不能乡为身死而不受 | D.乃弗逐乃不知有汉 | 小题3:用“/”标出下边句子的两处朗读节奏。(2分) 孟 尝 君 有 舍 人 而 弗 悦 小题4:用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)故物舍其所长,之其所短,尧亦有所不及矣。 (2)此诚危急存亡之秋也。(《出师表》) 小题5:鲁连是怎样说服孟尝君的?从孟尝君接受了鲁连的劝说中我们可以得到什么启发?(2分) |
阅读下面《唐雎不辱使命》内容,回答文后题目。 秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君 曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不 悦。安陵君因使唐雎使于秦。 秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡 魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉? 秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦 王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王 曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。 夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵 以五十里之地存者,徒以有先生也。” 小题1:下列划线词的意义和用法完全相同的一项是( )A.安陵君因使唐雎使于秦 扶苏以数谏故,上使外将兵 | B.布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳 而安陵以五十之地存者,徒以有先生也 | C.寡人以五百里之地易安陵 寒暑易节,始一反焉 | D.将尉醉,广故数言欲亡 | 以君为长者,故不错意也 小题2:选择下列句子的恰当译文,把字母填入括号内( ) “秦王色挠,长跪而谢之。”A.秦王变了脸色,长跪着向唐雎表示感谢。 | B.秦王变了脸色,长跪着向唐雎道歉。 | C.秦王变了脸色,长时间跪着向唐雎道歉。 | D.秦王的脸色表现屈服,长跪着向唐雎表示感谢。 | 小题3:下列课文理解有误的一项是( )A.唐雎出使秦国的原因是因为秦王提出以大易小,妄图吞并安陵君的土地。安陵君不答 应,秦王不高兴,所以安陵君派他出使秦国。 | B.秦王初见唐雎时,显得很骄横,以一种指责的语气对待唐雎的, 唐雎以同安陵君保持一致的理由,义正词严地反驳了秦王,有理也有礼。 | C.秦王开始没有接受唐雎的劝告,而是怫然大怒,并以天子之怒来威胁唐雎。 | D.面对秦王的天子之怒,唐雎威然不惧,他以布衣之怒针锋相对地驳斥了秦王的天子之怒.秦王最后的“长跪而谢之”说明秦王害怕了,从侧面表现了唐雎武功高强,有以武力制敌的能力。 |
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阅读下面一段文章,完成小题. 范仲淹二岁而孤,家贫无依。少有大志,每以天下为己任,发愤苦读,或夜昏怠,辄以水沃面;食不给,啖粥而读。既仕,每慷慨论天下事,奋不顾身。乃至被谗受贬,由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励,食不重肉,妻子衣食仅自足而已。常自诵:“士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也。” 小题1:联系教材中所学文言文字词知识,解释下列句中划线的字。(4分) (1)或夜昏怠 (2)以水沃面 (3)被谗受贬 (4)谪守邓州 。 小题2:用现代汉语写出下列句子的意思。(2分) 妻子衣食仅自足而已。 。 小题3:结合自己的亲身经历,谈谈你读此文后得到的启示。(2分) |
班超,为人有大志,不修细节。然内孝谨①,居家常执勤苦,不耻劳辱。有口辩,而涉猎书传。永平五年,兄固②被召诣校书郎③,超与母随至洛阳。家贫,常为官佣书以供养,久劳苦。尝辍业投笔叹曰:“大丈夫无它志略,犹当效傅介子④、张骞立功异域,以取封侯,安能久事笔研⑤间乎?”左右皆笑之,超曰:“小子安知壮士志哉!” (选自《后汉书·班超传》) 【注释】①孝谨:孝顺而恭谨。②固:班固,班超之兄,汉代史学家。③校书郎:官职名。④傅介子:汉朝人,曾立功边疆。⑤研:同“砚”。 小题1:解释下列句子中划线的词。(4分) (1)然内孝谨( ) (2)不耻劳辱( ) (3)尝辍业投笔叹曰( ) (4)犹当效傅介子、张骞立功异域( ) 小题2:用现代汉语翻译下列句子。(3分) 左右皆笑之,超曰:“小子安知壮士志哉!” 小题3:从选文来看,班超后来能有所成就的原因是什么?(3分) |
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