㈡阅读甲乙两文，完成小题。（10分）【甲】秦王欲以五百里之地易安陵，安陵君弗敢易！秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎
题型：不详难度：来源：
㈡阅读甲乙两文，完成小题。（10分）
【甲】秦王欲以五百里之地易安陵，安陵君弗敢易！秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三者皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣，若士必怒，伏尸二人，流血五步，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之。（节选自《战国策·唐雎不辱使命》）
【乙】公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎。子墨子曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意不过欲***臣。***臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽***臣，不能绝也。”楚王曰：“吾请无攻宋矣。”（节选自《墨子·公输》，有删改）
小题1:解释下列句中加横线的词。（4分）
(1)大王尝闻布衣之怒乎 布衣： (2) 在宋城上而待楚寇矣 寇：
(3) 吾知子之所以距我 所以： (4) 公输盘诎 诎：
小题2:下面各项划线的词意思和用法相同的一项是 （ ）（2分）| A．挺剑而起行十日十夜而至于郢 | | B．虽***臣，不能绝也虽然，公输盘为我为云梯 | | C．夫专诸之刺王僚也子墨子九距之 | | D．仓鹰击于殿上子墨之闻，起于鲁 |
小题3:翻译下面这个句子。（2分）
挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之。
小题4:下列各项是对两则文言文内容分析，不正确的一项是 （ ）（2分）| A．【甲】【乙】两文表现的都是面对强敌，要避免战争除了理直气壮、义正辞严、不畏强暴外，更重要的是艰苦的实践精神，只有把道义与实力结合，才能迫使侵略者收敛其野心。 | | B．【甲】文“秦王色挠，长跪而谢之”的根本原因是“伏尸二人，流血五步”。 | | C．【乙】文楚王“吾请无攻宋矣”是因为“臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽***臣，不能绝也”。 | | D．【甲】【乙】两文从写作方法看都用了对比手法。人物形象栩栩如生，读后让人如见其人，如闻其声，具有强烈的艺术感染力。 |
|
答案
小题1:（4分） 布衣：平民 寇：入侵 所以：用来……的方法 诎：通“屈”屈服
小题1: （2分）A
小题1: （2分）补上主语、色挠、长跪、谢之各0.5分。
小题1:（2分）B |
解析
| 略 |
举一反三
阅读下面的文言文，完成小题。（14分）
赵括母上书言于王
赵将马服君赵奢之妻，赵括之母也。秦攻赵，孝成王使括代廉颇为将。将行，括母上书言于王曰:“括不可使将。”王曰:“何以？”曰:“始妾事其父，父时为将，身所奉饭者以十数，所友者以百数；大王及宗室所赐币帛，尽以与军吏、士大夫；受命之日，不问家事。今括一旦为将，东向而朝军吏，吏无敢仰视之者；王所赐金帛，归尽藏之；乃日视便利田宅可买者。王以为若其父乎？父子不同，执心各异。愿勿遣！”王曰:“母置之，吾计已决矣。”括母曰:“王终遣之，即有不称，妾得无随乎？”王曰:“不也。”
括既行，代廉颇三十余日，赵兵果败，括死军覆。王以母先言，故卒不加诛。君子谓括母为仁智。
（选自西汉•刘向《烈女传•赵将括母》）
小题1:解释下列句中划线字的意思。（4分）
①始妾事其父（ ） ②王以为若其父乎( )
③故卒不加诛 （ ） ④君子谓括母为仁智（ ）
小题2:下列各句与例句中“以”的用法相同的一项是（ ）（2分）
例句：王以母先言，故卒不加诛。| A．以天下事为己任 （《赵普》） | B．可以为师矣（《论语》八则） | | C．乘奔御风不以急也（《三峡》） | D．以中有足乐者（《送东阳马生说》） |
小题3: 用“|”画出下列句子的两处朗读停顿。（2分）
王 以 为 若 其 父 乎？
小题4:翻译下面的句子。（4分）
（1）父子不同，执心各异。愿勿遣！
（2）择其善者而从之，其不善者而改之。
小题5:赵母认为赵括与其父在带兵上有怎样的不同？（2分） |
阅读下面文言文，完成小题。(10分)
霍子衡
霍子衡，字觉商，南海人也。举万历①中乡试②，历袁州知府。及官太仆③时，绍武清兵入城，而广州不守。子衡乃召妾莫氏及三子应兰、应荃、应芷，语④之曰：“《礼》‘临难毋苟免’，若⑤辈知之乎？”三子皆应曰：“惟大人命！”子衡援笔大书“忠孝节烈之家”六字，悬中堂，易朝服，北向拜，又易绯袍⑥，谒⑦家庙。先赴井死。妾从之，应兰偕妻梁氏及一女继之，应荃、应芷偕其妻徐氏、区氏又继之。惟三孙得存。
【注释】①〔万历〕明神宗朱翊公元的年号(公元1573—1619年) 。②〔乡试〕明清两代在省城举行每三年一次的考试，考中的称举人。③〔太仆〕官名。④〔语〕对……说。⑤〔若〕你。⑥〔绯袍〕红色官服。⑦〔谒〕拜见，祭拜。
小题1:用“／”给文中画线句子划分朗读节奏（只划一处）。（1分）
子衡乃召妾莫氏及三子应兰、应荃、应芷
小题2:解释文中划线词语。（3分）
（1）及官太仆时( ) （2）惟大人命( ) (3)易朝服（ ）
小题3:用自己的话说说“《礼》‘临难毋苟免’，若辈知之乎？”的意思。（2分）
小题4:霍子衡在兵败临死之前有怎样的行为表现？（2分）
小题5:霍子衡身上体现出怎样的性格特点？（2分） |
阅读甲、乙两篇文言文，完成答题。（13分）
（甲 ）晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷；渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光；便舍船从口入。初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑麻之属；阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。
（乙 ）陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。
尝著《五柳先生传》曰：“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自序如此，时人谓之实录。其亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适①融然②。时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜③素琴一张，弦徽④不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声!” (节选自《晋书》)
[注]①适：满足。②融然：和悦快乐的样子。③畜：同“蓄”。④弦徽：琴弦与琴徽，琴徽即琴弦音位的标志。
小题1:解释下列句子划线的词（4分）
⑴渔人甚异之（ ） ⑵阡陌交通（ ）
⑶颖脱不羁 （ ） ⑷时或无酒，亦雅咏不辍 （ ）
小题2:请从[乙]文中摘录出与“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑麻之属”所表现的理想生活形成强烈反差的句子。（2分）
小题3:从[乙]文看，陶渊明的琴没有琴弦，他本人也不会抚琴，但有朋友相聚，他却“抚而和之”。他真的是在抚琴吗？结合全文看，这反映了他怎样的性格？（3分）
小题4:翻译下列句子。（4分）
⑴黄发垂髫，并怡然自乐。
⑵但识琴中趣，何劳弦上声! |
阅读理解（67分）
（一）廉 颇 思 赵
赵师数困于秦。赵王思复得①廉颇②，廉颇亦思复用于赵。赵王使使者视廉颇尚可用否。廉颇之仇郭开多与使者金，令毁③之。廉颇见使者，一饭斗米，肉十斤，被（同“披”）甲上马，以示尚可用。使者还报曰：“廉将军虽老，尚善饭；然与臣坐，顷之三遗矢④矣。”赵王以为老，遂不召。（《史记·廉颇蔺相如列传》）
【注释】①复得：再起用。②廉颇：赵国的大将。③毁：诽谤，说坏话。④矢：通“屎”。[
小题1:给下面句子划分节奏。（只划一处）（2分）
廉 颇 之 仇 郭 开 多 与 使 者 金
小题2:解释下面句中划线的词。（4分）
①赵师数困于秦 ②赵王使使者视廉颇尚可用否
③多与使者金 ④使者还报曰
小题3:翻译“赵王使使者视廉颇尚可用否”一句。（2分）
小题4:从文中哪几句话可以看出廉颇高度的爱国主义精神?（4分）
小题5:选文中的赵王是个什么样的国君?（4分） |
阅读下面的文言文，完成小题。(16分)
王羲之尝诣门生家，见棐几①滑净，因书之，真草②相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。又尝在蕺山③见一老姥④，持六角竹扇卖之。羲之书其扇，各为五字，姥初有愠色。因谓姥曰：“但言是王右军⑤书，以求百钱邪。”姥如其言，人竞买之。他日，姥又持扇来，羲之笑而不答。其书为世所重⑥，皆此类也。
(选自《晋书·王羲之传》)
[注释]①棐（fēi）几：用榧木做的几案。棐，通“榧”，木名。②真草：楷书、草书。③蕺(jí)山：山名，在今浙江绍兴。④老姥(mǔ)：老年妇女。⑤王右军：指王羲之。⑥重：看重，推崇。
小题1:用斜线(／)标出下面句子的朗读停顿。每句标一处。(2分)
（1）持六角竹扇卖之
（2）人竞买之
小题2:写出下列句子中划线词的意思。(4分)
(1)王羲之尝诣门生家 （ ）（2)羲之书其扇 （ ）
（3)姥初有愠色 （ ） （4)皆此类也 （ ）
小题3:用现代汉语写出文中画线句的意思。(6分)
（1）后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。
（2）但言是王右军书，以求百钱邪。
小题4:从文中哪些地方可以看出王羲之的书法“为世所重”？请简要概括。（4分） |
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