阅读下面的文言文，回答17——23题。（一）得道多助，失道寡助天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不

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阅读下面的文言文，回答17——23题。
（一）得道多助，失道寡助
天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多了，委而

去之，是地利不好人和也。故

曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
小题1:．解释下列语句中加点词的意义。（4分）
（1）夫环而攻之环：（2）兵革非不坚利也兵：
（3）委而去之委：

（4）寡助之至至：
小题2:．下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一项是（2分）

A．环而攻之而不胜委而去之	B．然而不胜者得道者多助
C．固国不以山溪之险以天下之所顺	D．寡助之至天下顺之

小题3:．请将文中画线句子“以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣”翻译成现代汉语。（3分）

小题4:．作者认为决定战争胜利的主要条件是什么？你认为文中哪个句子最能体现作者的仁政思想？（2分）

答案

小题1:（1）包围（2）武器（3）放弃（4）极点
小题1:C
小题1:译文：用天下百姓都归顺于你的这一

条件，去攻打连内外亲属都背叛他的人，所以说实施仁政的国君不打战则已，如果打战，就一定能取胜。
小题1:①人和。②得道者多助，失道者寡助

解析

略

举一反三

文言文阅读（12分）
鱼我所欲也
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得

生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以避患而有不为也，是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉？为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
小题1:．下列加点字的解释不正确的一项是（）

A．所欲有甚于生者甚：厉害	B．故不为苟得也苟得：苟且得到
C．万钟于我何加焉加：增加
D．所识穷乏者得我欤得：通“德”，恩惠，这里是“感激”

小题2:．与“由是则生而有不用也”这句话中“而”字意思相同的一项是（）

A．中峨冠而多髯者为东坡	B．学而不思则罔
C．然得而腊之以为饵	D．朝而往，暮而归

小题3:．下列表述不正确的一项是（）

A．作者将鱼与熊掌进行对比，提出了他的主张：当二者不能两全时，应舍生取义。

B．作者运用了比喻论证、举例论证、对比论证和道理论证证明自己的观点。

C．屈原纵使路途再漫长，也要上下求索，终遭奸臣毁谤，为了证明自己的清白，怀着悲愤投入汨罗江。用自己的行动实践了孟子舍生取义这一主张。

D．继孔子之后著名的儒家大师孟子，为我们留下了许多富有哲理的名言，如“生于忧患，死于安乐”、“得道多助，失道寡助”等。

小题4:把文言文中画线的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）则凡可以得生者何不用也。

（2）蹴尔而与之，乞人不屑也。

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文言文阅读（共13分）
鱼我所欲也
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，死，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所被有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟惠而有不为也，是故所敏有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之删生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人带受；蹴尔而与
之，乞人不屑也。
万钟则不辩拉史而受之，万钟于我何加焉？为官室之美，妻妾之奉，所识穷乏
者得我与？乡为身见而不受．夸为官宣之美为之；乡为身死而幂受，夸为妻要之奉
为之；乡为身死而不受，夸为所识穷乏者得我而为主：：是亦不可以已乎？此之谓失
其本心。（选自《孟子·告子上》）
小题1:．对下列句子中加点词语解释有误的一项是（）

A．则凡可以辟患者何不为也（辟：同“避”，躲避）

B．人皆有之，贤者能勿丧耳（丧：丧失）

C．蹴尔而与之，乞人不屑也（蹴：践踏）

D．今为所识穷乏者得我而为之（得：得到）

小题2:．下列甸子中加点词语的意义和用法与例句相同的一项是（）
例：如使人之所欲莫甚于生

A．相与步于中庭	B．苛政猛于虎也
C．箕畚运于渤海之尾	D．管夷吾举于士

小题3:．把《鱼我所欲也》中划线的句子翻译成现代汉语。（7分）
(1)万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉？
译文：
(2)此之谓失其本心。
译文：
小题4:．根据《鱼我所欲也》的内容填空。（2分）
孟子认为人之“所欲有甚于生…‘所恶有甚于死”。他通过__________的取舍、箪食豆羹的取舍、__________的取舍等方面论证了“义”和“不义”的存在。

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（一）四知
　大将军邓骘闻其贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知杨震故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。后转涿郡太守。性公廉，不受私谒。子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！”小题1:．对下列句中加点词的解释不正确的一项是）（2分）

A．举茂才举：推举

B．四迁荆州刺史迁：迁移

C．暮夜无知者知：知道

D．后转涿郡太守转达：调动官职

小题2:．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）（2分）

A．大将军邓骘闻其贤而辟之太守即遗人随其往

B．当之郡无丝竹之乱耳

C．至夜怀金十斤以遗震以天下之美为尽在己

D．密愧而出予独爱莲之出淤泥而不染

小题3:．翻译文中画横线的句子。（4分）
（1）子孙常蔬食步行。
译文：
（2）以此遗之，不亦厚乎！
译文：
小题4:．请概括杨震的为官之道。
答：

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阅读吴均《与朱元思书》，回答7—9题。
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相

鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心

；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
小题1:．下面加点的词解释错误的一项是（3分）

A．从流飘荡：随着	B．负势竞上：凭依
C．窥谷忘反：通“返”	D．在昼犹昏：夜晚

小题2:．用现代汉语翻译下面句子。（4分）
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
答：
小题3:．本文先勾勒出富春江沿岸“ ， ”（用原文回答）的景色特点；看到富春江的奇山异水，作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨，含蓄地表达了作者的人生态度。（4分）

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(一)阅读下面短文，回答相关问题。（6分）
陈谏议教子
宋陈谏议家有劣马，性暴，不可驭，蹄啮伤人多矣。一日，谏议入厩，不见是马，因诘仆①：“彼马何以不见？”仆言为陈尧咨售之贾人②矣。尧咨者，陈之子也。谏议遽招子，曰：“汝为贵臣，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？是移祸于人也！”急命人追贾人取马，而偿其直。戒仆养之终老。时人称陈谏议有古仁人之风。
【注释】①诘仆：质问仆人。②贾人：商人。
小题1:. 下列句中加点的词语解释不正确的一项是（2分）

A．不可驭：驾驭	B．蹄啮伤人多矣：踢
C．汝为贵臣：你	D．而偿其直：直接

小题2:.下列句子翻译不正确的一项是（2分）

A．不见是马：没有看到这匹马。

B．谏议遽招子：谏议马上召来儿子。

C．贾人安能蓄之：商人又怎么能养它呢？

D．戒仆养之终老：让仆人养它到老。

小题3:.对上面短文的理解不正确的一项是（2分）

A．陈谏议“急命人追贾人取马”是怕劣马“移祸于人也！”

B．陈谏议的儿子陈尧咨处事为人淳朴、忠信、宽容。

C．“时人称陈谏议有古仁人之风”是对陈谏议的赞扬

评价。

D．“陈谏议教子”这则短文印证了《论语》中“已所不欲，勿施于人”这句名言。

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