阅读并回答问题。刻舟求剑 楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟,曰:“是吾剑之所从坠。”舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎?
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刻舟求剑 |
楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟,曰:“是吾剑之所从坠。”舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎? 1.《刻舟求剑》选自《_______》,作者_______,战国末秦国人。 2.与“而剑不行”的“而”用法相同的是( ) A.先自度其足,而置之其坐 B.至之市,而忘操之 C.拔山倒树而来 3.文中点明中心的句子是哪一句?这句话的意思是什么? _________________________________________________________ 4.这个故事使你悟出什么道理? _________________________________________________________ |
答案
1.《吕氏春秋》、吕不韦 2.C 3.舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎? 意思:船已经走了,可是剑仍落在原处,这样找宝剑,他自己不觉得可疑可笑吗?(意对即可) 4.不要用静止的眼光看问题,而要用发展的眼光看问题。(意对即可) |
举一反三
阅读《幼时记趣》,回答问题。 余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。见藐小微物,必细察其纹理,故时有物外之趣。 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。心之所向,则或千或百果然鹤也。昂首观之 ,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。 于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐,定神细视。以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为邱,凹者为壑,神游其中,怡然自得。 一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大 物, 拔山倒树而来,盖一癞虾蟆也,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然惊恐。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。 1、《幼时记趣》选自《浮生六记》,作者____,字三白,____代作家。本文围绕“____”这一中心生动地描述了儿童时代________、________、_______的趣事,表现了童年生活的乐趣。 2、解释下列加粗的字词。 明察秋毫 ___________________ 项为之强 ___________________ 以丛草为林 _________________ 盖一癞蛤蟆也 ________________ 3、翻译下列句子 ①故时有物外之趣。 译文:________________________________ ②舌一吐而二虫尽为所吞。 译文:________________________________ 4、第4段中的一个成语是____________,在这里指的是 _____________,现多用来形容外表强大而实际很脆弱的东西,这个结尾表现了作者____________________________________ 5、说说作者“时有物外之趣”的原因有哪些。 ________________________________________ |
阅读下面的文字,完成问题。 ①夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。 ②余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚊为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。 ③一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。 1、解释加粗的词语: (1)鹤唳云端 唳__________ (2)项为之强 强__________ (3)方出神 方__________ (4)鞭数十 鞭__________ 2、下列句中加粗词意义和用法完全一样的是( ) A、 ①昂首观之②项为之强③择其善者而从之④心之所向 B、 ①项为之强②为之怡然称快③舌一吐而二虫尽为所吞。 C、①私拟作群鹤舞于空中②余常于土墙凹凸处③又留蚊于素帐中 D、①徐喷以烟②以丛草为林③士不可以不弘毅 3、翻译句子。 (1)又留蚊于素帐中,徐喷以烟。 ________________________________________ (2)果如鹤唳云端,为之怡然称快。 ________________________________________ 4、作者童稚时,时有物外之趣,关键原因是: ________________________________________ 5、作者从小就有如此闲情,以致后来成为文学家,你从中得到什么启示? ________________________________________ |
阅读下面的文字,完成1~5题。 墨池之上,今为州学舍。教授王君盛恐其不章也,书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之,又告于巩曰:“愿有记。”推王君之心,岂爱人之善,虽一能不以废,_______①因以及乎其迹邪?其亦欲推其事以勉学者邪?_______②人之有一能,_______③使后人尚之如此,_______④仁人庄士之遗风余思,被于来世者如何哉。 1.填入文中横线处的词语正确的一项是( ) A.①且 ②夫 ③而 ④虽 B.①而 ②盖 ③且 ④况 C.①而 ②盖 ③而 ④况 D.①而 ②夫 ③而 ④况 2.解释文中的词语。 (1)推王君之心:_______________________ (2)推其事:_______________________ (3)遗风余思:_______________________ 3.“其亦欲推其事以勉学者邪?”句中两个“其”依次解释正确的一项是( ) A.他(指王盛) 他的(指王盛的) B.莫非 它的(指州学的) C.莫非 他的(指王羲之的) D.难道 他的(指王羲之的) 4.对“被于来世者如何哉”一句理解正确的一项是( ) A.被后世的人怎样看待呢? B.用什么来影响后世的人呢? C.直到来世,又会怎样呢? D.影响到后世的人,情况又会如何呢? 5.对文中州学教授王盛题字并请作者作记的目的,理解正确的一项是( ) A.提高景点知名度,招揽更多游客。 B.借表彰、推广王羲之勤学苦练的精神,来劝勉州学学生刻苦读书。 C.附庸风雅,借曾巩才气抬高自己的声望。 D.仰慕王羲之,不想让他的遗迹默默无闻于民间。 |
阅读下面的文字,完成1~3题。 |
作文多在“三上”① 欧阳修 |
钱思公②虽生长富贵,而少所嗜好。在西洛③时尝语僚属,言平生惟好读书,坐则读经史,卧则读小说④,上厕则阅小辞⑤。盖未尝顷刻释卷也。谢希深亦言:宋公垂同在史院,每走厕必挟书以往,讽诵之声琅然⑥,闻于远近,亦笃学⑦如此。余因谓希深曰:余平生所作文章,多在三上,乃马上、枕上、厕上也。盖惟此尤可以属思⑧尔。 注:①三上:指“马上”“枕上”和“厕上”。②钱思公:钱惟演,北宋“西昆体”代表作家之一。下文提及的谢希深(谢绛)、宋公垂(宋绶)也以文学知名一时。③西洛:西京洛阳。④小说:指先秦百家著作以及后来的各种杂记。⑤小辞:指词典、小令。⑥琅然:声音清脆。⑦笃学:十分好学。⑧属思:思考,构思。 1.解释下列句中加粗的字。 (1)在西洛时常语僚属( ) (2)言平生惟好读书( ) (3)盖未尝顷刻释卷也( ) 2.文章记叙了三件事,直接记述了_____________;转述谢希深介绍__________________;作者自道_________________________________。 3.这些事例给你什么启迪? _________________________________________________ |
阅读下面的文字,完成问题。 杭有卖果者,善藏柑,涉寒暑不溃。出之烨然,玉质而金色。置于市,贾十倍,人争鬻之。予贸得其一,剖之,如有烟扑口鼻,视其中,则干若败絮。予怪而问之曰:“若所市于人者,将以实笾豆、奉祭祀、供宾客乎?将炫外以惑愚瞽也?甚矣哉,为欺也!” 卖者笑曰:“吾业是有年矣,吾赖是以食吾躯。吾售之,人取之,未尝有言,而独不足子所乎?世之为欺者不寡矣,而独我也乎?吾子未之思也。今夫佩虎符、坐皋比者,洸洸乎干城之具也,果能授孙、吴之略耶?峨大冠、拖长绅者,昂昂乎庙堂之器也,果能建伊、皋之业耶?盗起而不知御,民困而不知救,吏奸而不知禁,法而不知理,坐糜廪粟而不知耻。观其坐高堂、骑大马、醉醇酉农而饫肥鲜者,孰不巍巍乎可畏、赫赫乎可象也?又何往而不金玉其外、败絮其中也哉?今子是之不察,而以察吾柑!”予默默无以应。退而思其言,类东方生滑稽之流。岂其愤世疾邪者耶?而托于柑以讽耶? 1.柑到市场上“贾十倍,人争鬻之”的原因是什么? ______________________________________ 2.从上文中归纳一个成语 ______________________________________ 3.从文中看,“卖果者”属于( ) A.善藏柑 B.善欺人 C.善卖果 D.善说理 4.对卖柑者卖的柑子,“我”的态度是怎样的? ____________________________________ 5.翻译下列句子 置于市,贾十倍,人争鬻之。 _____________________________________ 6.本文作者想要说明的道理是什么? ______________________________________ |
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