阅读下面文言短文，回答问题。夸父逐日 夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其仗，化为邓林。 1、填空。选文选自
题型：山东省同步题难度：来源：
| 阅读下面文言短文，回答问题。 |
| 夸父逐日 |
夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其仗，化为邓林。
1、填空。
选文选自__________，从文体上看属于__________。
2、翻译下列词语。
逐走：___________
河渭：___________
3、翻译句子。
（1） 夸父与日逐走，入日。
答：_____________。
（2）未至，道渴而死。
答：______________。
4、作为成语典故，“夸父逐日”常用来比喻什么？
答：______________。
5、如何理解“弃其仗，化为邓林。”的结尾？
答：______________。
6、从这个故事中，你看到了夸父哪些优秀品质？
答：______________。 |
答案
1、《山海经·海外北经》；神话
2、（1）竞跑 ，赛跑。
（2）黄河，渭水。
3、（1）夸父与太阳赛跑，一直追赶到太阳落下的地方。
（2）还未赶到大湖，在半路因渴而死了。
4、决心大（或志向远大）或不自量力。
5、丰富了这一神话的内涵，丰满了夸父的形象，表现了一种勇敢追求、死而不已、甘为人类造福的精神，使整个神话更具有浪漫主义色彩。
6、有胆量有决心，目标远大，气魄非凡，意志坚强。（以上主观题意对即可） |
举一反三
阅读《鲍君》一文，完成问题。
昔有人设罝①以捕獐，得而未觉。 有行人窃取之，犹念不仁，乃以鲍鱼置罝中而去。本主来，于罝中得鲍鱼，怪之以为神，不敢持归。于是置屋立庙，号为鲍君。后多奉之者，病或有偶愈者，谓有神。积七八年，鲍鱼主过庙下，问其故。人具为说，乃曰：“此是我鲍鱼，何神之有？”于是乃息②。
注：①罝（jū）：网，用以捕鸟兽。②息：平息。
1．按要求完成下列两题。
⑴解释加粗的词语。
①以鲍鱼置罝中而去__________________
②怪之以为神__________________
③问其故__________________
④人具为说__________________
⑵与例句中的“以”意思相同的一项是（ ）
例句：昔有人设罝以捕獐
A．以塞忠谏之路也（《出师表》）
B．皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）
C．能以天下事为己任（《赵普》）
D．***之以应陈涉（《陈涉世家》）
2．用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
昔 有 人 设 罝 以 捕 獐
3．将下列句子翻译成现代汉语。
⑴此是我鲍鱼，何神之有？
____________________________________________________________
⑵苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（诸葛亮《出师表》）
____________________________________________________________
4．这个故事告诉我们什么道理？
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| 阅读并回答问题。 |
| 孙权劝学 |
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1．给文中加粗字注音。
卿（ ） 当涂（ ） 辞（ ） 孤（ ） 涉猎（ ） 孰（ ）
2．对下列词语的解释有误的一项是（ ）
A．治经：研究儒家经典。经指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。
B．当涂：当道；涂，道路。
C．涉猎：浏览群书，不作深入研究。
D．见事：认清事情，识别事势。
3．为下列词语找出与之意思相近的成语。
（1）大有所益：______________
（2）士别三日，即更刮目相待：______________
4．从以下的对话中，可以看出说话人怎样的口吻、神态和心理？
（1）权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”
__________________________________________________________________
（2）（鲁肃）与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”
__________________________________________________________________
（3）蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”
__________________________________________________________________
5．翻译下列各句。
（1）卿今当涂掌事，不可不学！
__________________________________________________________________
（2）但当涉猎，见往事耳。
__________________________________________________________________
（3）结友而别。
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阅读《伤仲永》中文段，回答1—5题
金溪平民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之；父异焉，借旁近与之。即书诗四句，并自为其名，其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗，立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父；或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣！”
1、《伤仲永》选自《__________》作者_________，______，（写朝代）八大家之一。
2、解释下列加粗的词
①世隶耕___________
②未尝识书具_______
③或以钱币乞之_____
④父利其然边_______
⑤日扳仲永_________
⑥泯然众人矣_______
3．本文按照________顺序，依次写了方仲永才能发展变化的三个阶段，详写了_____________，造成仲永“泯然众人”的主要原因是（用文中原句回答）______________________________。从道理上讲是因为他_________________。
4、翻译下列句子
①自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
_____________________________________
②日扳仲永环谒于邑人，不使学。
_____________________________________
5、从方仲永的遭遇来看，你得到什么启发？
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| 阅读下面文言文， 完成问题。 |
| 小石潭记 |
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸卷石底以出，为坻为屿，为嵁为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者吴武陵、龚古，余弟宗玄；隶而从者，崔氏二小生，曰怒己，曰奉壹。
1．本文是_______代文学家_______所著《永州八记》的一篇。
2．解释下列加粗的字词。
①水尤清洌______________
②斗折蛇行______________
③潭中鱼可百许头______________
④乃记之而去______________
3．翻译下面的句子。
①潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
____________________________________________________________
②其岸势犬牙差互，不可知其源。
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4．品读第四段，联系上下文，说说作者的感情发生了怎样的变化？为什么会有这样的变化？
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读了《愚公移山》这则寓言故事后，你从中得到了什么启示？请联系生活实际简要谈谈你的看法。
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