阅读下面文言短文,回答问题。夸父逐日  夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。未至,道渴而死。弃其仗,化为邓林。 1、填空。选文选自

阅读下面文言短文,回答问题。夸父逐日  夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。未至,道渴而死。弃其仗,化为邓林。 1、填空。选文选自

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阅读下面文言短文,回答问题。夸父逐日
  夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。未至,道渴而死。弃其仗,化为邓林。
1、填空。
选文选自__________,从文体上看属于__________。
2、翻译下列词语。
逐走:___________
河渭:___________
3、翻译句子。
(1) 夸父与日逐走,入日。
答:_____________。
(2)未至,道渴而死。
答:______________。  
4、作为成语典故,“夸父逐日”常用来比喻什么?
答:______________。
5、如何理解“弃其仗,化为邓林。”的结尾?
答:______________。      
6、从这个故事中,你看到了夸父哪些优秀品质?
答:______________。
答案
1、《山海经·海外北经》;神话 
2、(1)竞跑 ,赛跑。      
      (2)黄河,渭水。
3、(1)夸父与太阳赛跑,一直追赶到太阳落下的地方。      
      (2)还未赶到大湖,在半路因渴而死了。
4、决心大(或志向远大)或不自量力。
5、丰富了这一神话的内涵,丰满了夸父的形象,表现了一种勇敢追求、死而不已、甘为人类造福的精神,使整个神话更具有浪漫主义色彩。
6、有胆量有决心,目标远大,气魄非凡,意志坚强。(以上主观题意对即可)
举一反三
阅读《鲍君》一文,完成问题。
  昔有人设罝以捕獐,得而未觉。 有行人窃取之,犹念不仁,乃以鲍鱼置罝中而去。本主来,于罝中得鲍鱼,怪之以为神,不敢持归。于是置屋立庙,号为鲍君。后多奉之者,病或有偶愈者,谓有神。积七八年,鲍鱼主过庙下,问其故。人具为说,乃曰:“此是我鲍鱼,何神之有?”于是乃息
  注:①罝(jū):网,用以捕鸟兽。②息:平息。
1.按要求完成下列两题。
⑴解释加粗的词语。
①以鲍鱼置罝中而__________________
之以为神__________________
③问其__________________
④人为说__________________
⑵与例句中的“以”意思相同的一项是(     )
例句:昔有人设罝捕獐
A.塞忠谏之路也(《出师表》)
B.皆美于徐公(《邹忌讽齐王纳谏》)
C.能天下事为己任(《赵普》)
D.***之应陈涉(《陈涉世家》)
2.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
昔 有 人 设 罝 以 捕 獐
3.将下列句子翻译成现代汉语。
⑴此是我鲍鱼,何神之有?
____________________________________________________________
⑵苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。(诸葛亮《出师表》)
____________________________________________________________
4.这个故事告诉我们什么道理?
____________________________________________________________
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阅读并回答问题。孙权劝学
  初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别
1.给文中加粗字注音。
(    ) 当(    ) (    ) (    ) 猎(    ) (    )
2.对下列词语的解释有误的一项是(     )
A.治经:研究儒家经典。经指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。
B.当涂:当道;涂,道路。
C.涉猎:浏览群书,不作深入研究。
D.见事:认清事情,识别事势。
3.为下列词语找出与之意思相近的成语。
(1)大有所益:______________
(2)士别三日,即更刮目相待:______________
4.从以下的对话中,可以看出说话人怎样的口吻、神态和心理?
(1)权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”
__________________________________________________________________
(2)(鲁肃)与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”
__________________________________________________________________
(3)蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”
__________________________________________________________________
5.翻译下列各句。
(1)卿今当涂掌事,不可不学!
__________________________________________________________________
(2)但当涉猎,见往事耳。
__________________________________________________________________
(3)结友而别。
__________________________________________________________________
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阅读《伤仲永》中文段,回答1—5题
  金溪平民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之;父异焉,借旁近与之。即书诗四句,并自为其名,其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗,立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父;或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
  余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣!”
1、《伤仲永》选自《__________》作者_________,______,(写朝代)八大家之一。
2、解释下列加粗的词
①世耕___________
②未识书具_______
以钱币乞之_____
④父其然边_______
⑤日仲永_________
⑥泯然众人矣_______
3.本文按照________顺序,依次写了方仲永才能发展变化的三个阶段,详写了_____________,造成仲永“泯然众人”的主要原因是(用文中原句回答)______________________________。从道理上讲是因为他_________________。
4、翻译下列句子
①自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
_____________________________________
②日扳仲永环谒于邑人,不使学。
_____________________________________
5、从方仲永的遭遇来看,你得到什么启发?
_____________________________________
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阅读下面文言文, 完成问题。小石潭记
  从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸卷石底以出,为坻为屿,为嵁为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
  潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
  潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源
  坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
  同游者吴武陵、龚古,余弟宗玄;隶而从者,崔氏二小生,曰怒己,曰奉壹。
1.本文是_______代文学家_______所著《永州八记》的一篇。
2.解释下列加粗的字词。
①水清洌______________
斗折蛇行______________
③潭中鱼百许头______________
④乃记之而______________
3.翻译下面的句子。
①潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
____________________________________________________________
②其岸势犬牙差互,不可知其源。
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4.品读第四段,联系上下文,说说作者的感情发生了怎样的变化?为什么会有这样的变化?
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  读了《愚公移山》这则寓言故事后,你从中得到了什么启示?请联系生活实际简要谈谈你的看法。
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