阅读下面文言文，回答下列小题题。 【甲】二世元年七月，发闾左谪戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。
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阅读下面文言文，回答下列小题题。
【甲】二世元年七月，发闾左谪戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世***之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。
【乙】 吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而***尉。陈胜佐之，并***两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期， 失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子秩苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。
1．解释下列句中粗字的含义。
①度已失期___________
②为天下唱___________
③陈胜佐之___________
④乃诈称公子扶苏、项燕___________
2．下列句中加粗字的含义完全相同的一组是（ ）
A．发闾左谪戍渔阳九百人 /野芳发而幽香 / 舜发手畎亩之中
B．广故数言欲亡 /既克，公问其故 / 故为之说
C．今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕 / 此诚危急存亡之秋也 / 帝感其诚
D．扶苏以数谏故 / 不以物喜 / 勿以善小而不为
3．下列成语中的“亡”与“今亡亦死”中的“亡”意思相同的一项是（ ）
A．家破人亡
B．亡命之徒
C．唇亡齿寒
D．生死存亡
4．翻译下列句子。
扶苏以数谏故，上使外将兵。
译：____________________________________________________
5．分别用一句话简要概括【甲】【乙】两段文字的主要内容。
【甲】_________________________________
【乙】_________________________________
6．结合【甲】【乙】两段文字从三个方面概述陈胜在反秦斗争中表现出的卓越才能。
答：____________________________________________________ |
答案
1．①估计
②同“倡”，倡导
③辅佐
④假装
2．D
3．B
4．扶苏因为屡次劝戒的缘故。皇上派(他)在外面带兵。
5．【甲】陈胜起义的原因和对形势的分析。
【乙】陈胜、吴广发动起义。
6．①敏锐的洞察能力——天下苦秦久矣”“诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱”。
②严密的组织能力——抓住“将尉醉”的有利时机，使用激称法；称大楚，为坛而盟，祭以尉首。 |
举一反三
阅读下面文言文，回答下列题。
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”《为政》
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”《里仁》
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《速而》
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）
子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”《子罕》
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”
子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”《卫灵公》
1．解释下列加粗的字。
（1）人不知而不愠；愠 ：_________
（2）学而不思则罔；罔 ：_________
（3）思而不学则殆；殆：_________
（4）然后知松柏之后凋也；凋：_________
2．将下列句子译成现代汉语。
见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
答：________________________。
3．下面说法正确的一项是（ ）
A．“学而时习之”这句话是谈学习的态度。
B．《论语》是一部记载孔子及其弟子言行的书，是儒家经典之一。
C．本文中出现的成语有“见贤思齐”“任重道远”“鞠躬尽瘁，死而后已”等。
D．本文主要从学习的态度、学习的方法以及学习成就的大小来谈。
4．结合实际，请谈谈你对“己所不欲，勿施于人”的看法。
答：___________________________________。 |
| 文言文阅读 |
| 童趣 |
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
1．解释加粗的词语。
（1）徐喷以烟__________
（2）鞭数十____________
2．下列加粗词语的意义和用法不同类的一项是（ ）
A．故时有物外之趣
B．昂首观之
C．使之冲烟而飞鸣
D．驱之别院
3．翻译句子。
私拟作群鹤舞于空中
_________________________ |
| 阅读下面文言文，完成1-3题。 |
《童趣》余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以从草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
1、下列加粗字用法与其他各项不同的一项是（ ）
A、心之所向
B、昂首观之
C、使之冲烟而飞
D、观之，兴正浓
2、翻译下列句子
①必细察其纹理，故时有物外之趣。
译：________________________
②心之所向，则或千或百，果然鹤也。
译：________________________
3、第一段为什么要交待“见藐小之物必细察其纹理”？要怎样才能“时有物外之趣”？
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文言文阅读
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”
子曰：“其恕乎！已所不欲，忽施于人。”
1．解释下列加粗的字。
（1）学而不思则罔________
（2）是知也_________
（3）人不知而不愠________
（4）诲女知之乎_________
2．用现代汉语翻译下列句子。
（1）择其善者而从之，其不善者而改之。
答：__________________________。
（2）已所不欲，忽施于人。
答：___________________________。
3．“学而不思则罔，思而不学则殆”是关于学习态度的，还是关于学习方法的？请联系你的生活实际谈谈对此的感受。
答：______________________________。
4．下列各项分析不确切的一项是（ ）
A．“三人行，必有我师焉”这一句主要阐述的是学习态度，指出要虚心向一切人学习。
B．“人不知而不愠，不亦君子乎?”用反问的语气，强调了学习知识不在于让别人了解，而在于提高自己。
C．“知之为知之，不知为不知”阐述的是做学问不能不懂装懂。
D．“学而不思则罔，思而不学则殆。”在今天仍值得我们学习、借鉴，它启示人们在学习上应该虚心好学。
5．指出下列句子中的“而”表转折用法的一项是（ ）
A．学而时习之
B．温故而知新
C．择其善者而从之
D．人不知而不愠 |
| 囫囵吞枣 |
客有曰：“梨益齿而损脾，枣益脾而损齿。”一呆弟子思久之，曰：“我含梨则嚼而不咽，不伤我之脾；我食枣则吞而不嚼，不能伤我之齿。”狎者曰：“你真是混沦吞却一个枣也。”
1．解释句中加粗词。
①梨益齿而损脾（ ）
②狎者曰（ ）
③我含梨则嚼而不咽（ ）
④不伤我之脾（ ）
2．翻译句子
你真是混沦吞却一个枣也。
答：_______________。
3．囫囵吞枣的比喻意义是什么？
答：_________________ 。
4．除了囫囵吞枣的学习态度外，还有不求甚解、浅尝辄止的学习态度也应该批评和改正。请谈谈正确的学习态度是什么？
答：_____________________。 |
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