阅读《三峡》，回答问题。 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水寰陵，沿溯阻绝。或王
题型：期末题难度：来源：
阅读《三峡》，回答问题。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水寰陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔 御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣 味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
1．按要求填写有关语句。
（1）侧面衬托山势高峻的句子是：_________。
（2）正面写水疾的句子是：________。
2．比较下面两个语句中“绝”字的含义。
（1）绝巘多生怪柏：______________
（2）哀转久绝：______________
3．把下面两句话翻译成现代汉语。
（1）虽乘奔御风，不以疾也。
答：__________________________。
（2）清荣峻茂，良多趣味。
答：__________________________。
4．文中的哪个词表达了作者愉悦的心情？
答：__________________________。 |
答案
1．（1）自非亭午夜分，不见曦月
（2）至于夏水襄陵，沿溯阻绝
2．（1）极（高）的
（2）消失
3．（1）即使骑着飞奔的马，驾着疾风也不如它快。
（2）水清，树荣，山，草盛，真（实在）是趣味无穷。
4．“略”（以上主观题意对即可） |
举一反三
阅读下面两篇文言文选段，完成1-4题。
【甲】[甲]余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（选自《送东阳马生序》）
【乙】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，长兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（选自《孙权劝学》）
1．解释下列词语。
A．援疑质理：____________________
B．刮目相待：____________________
2．下列各组句子中加粗的词，意义和用法相同的一项是（ ）
A．每假借于藏书之家 大兄何见事之晚乎
B．余幼时即嗜学 士别三日，即更刮目
C．以是人多以书假余 蒙辞以军中多务
D．未尝稍降辞色 蒙辞以军中多务
3．翻译下列句子。
尝超百里外，从乡之先达执经叩问。
译文：_______________________
4．从甲、乙两段所述读书人的故事中，你悟出了哪些读书学习的道理？请用自己的话归纳出三条。
答：__________________________ |
阅读下面文言文，完成第1——5题。
鲁哀公欲西益①宅，史②争③之，以为西益宅不祥。哀公作色④而怒。左右⑤数⑥谏不听。乃以问其傅⑦宰折睢⑧，曰：“吾欲益宅，而史以为不祥。子以为何如？”宰折睢曰：“天下有三不祥，西益宅不与⑨焉。”哀公大说而喜。顷，复问曰：“何谓三不祥？”对曰：“不行礼义，一不祥也；嗜欲无止，二不祥也；不听强谏，三不祥也。”哀公默然深念，慨然自反，遂不西益宅。（选自《淮南子·人间训》）
【注释】①〔益〕增添，这里指扩建。古人认为西方为上，是尊长之位，西益宅会妨碍一家之长。②〔史〕记事的史官。③〔争〕通“诤（zhèng）”，直言规劝。④〔作色〕变了脸色。⑤〔左右〕身边的人。⑥〔数（shuò）〕屡次。⑦〔傅〕太傅。⑧〔宰折睢（suī）〕太傅的姓名，生平不详。⑨〔不与〕不在其中。
1．用“／”给文中画线句子划分朗读节奏（只划一处）。
左右数谏不听
2．解释文中加粗词语。
（1）乃以问（ ）
（2）哀公大说（ ）
（3） 不听强谏（ ）
3．用自己的话说说“哀公默然深念，慨然自反”的意思。
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4．从本文看来，是什么原因让鲁哀公放弃了向西扩建住宅的想法？
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5．这篇短文写到了鲁哀公、史官、宰折睢等三个人物，你最欣赏哪个人物？欣赏他的什么？
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阅读《童趣》，回答1——5题。
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
1、我能解释下面加粗的词语。
①项为之强 （ ）
②徐喷以烟 （ ）
③鹤唳云端 （ ）
④鞭数十 （ ）
2、我能用现代汉语翻译下面的句子。
①心之所向，则或千或百果然鹤也。
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②神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
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3、本文的物外之趣有哪些？
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4、一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。”请结合本文说说，看似琐碎的事物在“我”的眼里为什么会变得趣味盎然？
5、下面两题难度各异，分值不同，请任选一题作答。（两题都答，只按第①题计分）
①通过本文的阅读，你认为怎样才能成为一个情趣丰富的人？
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②童年是一段如诗如画的故事，在童年发生过许多趣味横生的故事，诗人胡令能《小儿垂钓》中写道：“蓬头稚子学垂纶，侧坐霉苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”你还知道哪些诗中写到了童年生活？写到相关的诗句即可。
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| 阅读。 |
童趣
沈复 |
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
1、选出下列对加粗字的解释有误的一项（ ）。
A、细察其纹理（细小）
B、果如鹤唳云端（果真）
C、驱之别院（赶、驱逐）
D、徐喷以烟（慢慢地）
2、下列各句中加粗字的意义和用法完全相同的一项是（ ）。
A、以虫蚁为兽 徐喷以烟
B、舌一吐而二虫尽为所吞 项为之强
C、怡然称快 忽有庞然大物
D、故时有物外之趣 昂首观之
3、用现代汉语解释下列句子的意思。
①蹲其身，使与台齐。
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②舌一吐而二虫尽为所吞。
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4、“私拟作群鹤舞于空中”、“忽有庞然大物”中的“鹤”、“物”在文中各指什么？
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5、课文的描写充满童真童趣，找出你最喜欢的一处，并说说你喜欢它的理由。
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阅读下面文言文，完成问题。
范宣①年八岁，后园挑②菜，误伤指，大啼。人问：“痛邪？”答曰：“非为痛，身体③发肤，不敢毁伤，是以啼耳。”宣洁行④廉约⑤，韩豫章⑥遗⑦绢百匹，不受；减五十匹，复不受；如是减半，遂至一匹，既终不受。韩后与范同载，就车中裂二丈与范，云：“人宁可使妇无言⑧邪？”范笑而受之。（选自刘义庆《世说新语·德行》）
【注释】①〔范宣〕字宣子，居住在豫章郡，后被召为太学博士、散骑郎，推辞不就。②〔挑〕挑挖；挖出来。③〔身体〕“身体”句语出《孝经》“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”身，躯干。体，头和四肢。④〔洁行〕品行高洁。⑤〔廉约〕廉洁俭省。⑥〔韩豫章〕韩伯，字康伯，历任豫章太守、丹杨尹、吏部尚书。⑦〔遗（wèi）〕赠送。⑧〔言（kūn）〕裤子。
1．用“／”给文中句子划分朗读节奏（只划一处）。
韩 豫 章 遗 绢 百 匹，不 受
2．解释文中加粗词语。
（1）误伤指________________
（2）是以啼耳________________
（3）遂至一匹________________
3．用自己的话说说“韩后与范同载，就车中裂二丈与范”的意思。
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4．范宣挖菜误伤的手指，大声啼哭，是因为“痛”才哭吗？到底因什么而哭？
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5．在范宣的身上有哪些美好德行值得我们发扬光大？
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