阅读选文,完成1-5题。 【甲】自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白
题型:辽宁省中考真题难度:来源:
阅读选文,完成1-5题。 【甲】自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。(选自《三峡》) 【乙】六里,渡一溪,颇大。又南,有峰东环而下。又二里,盘峰冈之南,乃西向觅小径入峡。峡中西望重峰掩映最高一峰当其后,有雪痕一派①,独高垂,如匹练界②青山,有溪从峡中东注,即清碧③之下流④也。……从其后西二里,蹑⑤峻凌崖。其崖高穹⑥溪上,与对崖骈⑦突如门,上耸下削,溪破其中出。(选自《游大理日记》) 【注释】①派:量词。②界:隔断。③清碧:溪水名。④下流:河流的下游。⑤蹑:踩、踏。⑥穹:隆起。⑦骈:并列。 1.请解释下面句子中加粗的词语。 (1)隐天蔽日:___________ (2)或王命急宣:_________ (3)有峰东环而下:_______ 2.下面句子中加粗词意思相同的一组是( ) A.渡一溪 而或长烟一空(《岳阳楼记》) B.即清碧之下流也 水陆草木之花(《爱莲谚》) C.与对崖骈突如门 隳突乎南北(《捕蛇者说》) D.上耸下削 上书谏寡人者(《邹忌讽齐王纳谏》) 3.请用现代汉语翻译下面句子。 (1)自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。 ________________________ (2)乃西向觅小径入峡。 ________________________ 4.请用“/”给下面句子断句。(断两处) 峡中西望重峰掩映最高一峰当其后 5.请分别写出【甲】【乙】两文中表现水流湍急的句子。(用原文语句回答) ________________________ |
答案
1.(1)遮藏 (2)宣布,传达 (3)环绕 2.B 3.(1)在三峡七百里(的沿途)中,峡谷的两岸都是山连着山,一点没有断缺的地方。 (2)(我)于是向西寻找小路走入峡谷。(意对即可) 4.峡中西望/重峰掩映/最高峰当其后 5.甲.朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里;或虽乘奔御风,不以疾也或全句。 乙.溪破其中出。 |
举一反三
阅读《与朱元思书》一文,完成1-4题。 风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。 水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。 夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥欲忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。 1、对下面加粗的词语,解释不正确的一项是( ) A、天山共色——共色:同样的颜色。 B、急湍甚箭——甚箭:即“甚于箭”,比箭还快。 C.好鸟相鸣——相鸣:相互鸣叫。 D、千转不穷——千转:长久不断地叫。 2、对下面句中加粗的文言词,解释不正确的一项是( ) A、风烟俱净——俱:都。 B、觉见卧闻,俱用精神——用:使用。 C、以侯夫观人风者得焉——以:用来。 D、策之不以其道——以:按照。 3、对下面的文字,用现代汉语翻译不正确的一项是( ) A、从流飘荡 译文:(船)随着江流飘荡。 B、嘤嘤成韵 译文:鸣声嘤嘤,和谐动听。 C、望峰息心 译文:看到这些雄奇的高峰,心就会想去栖息。 D、窥谷忘反 译文:看到这些幽美的山谷,就会流连忘返。 4、下面对这篇课文的理解与分析,不正确的一项是( ) A、这篇课文是吴均写给朋友朱元思描述行旅抒发自己心志的一封信,属山水小品,是骈文文中少有的佳作。 B、“奇山异水,天下独绝”这八个字是全文的纲,“奇”“异”二字高度概括了自富阳至桐庐间山水的特点。 C、“负势竞上”、“争高直指”,作者以动写静,给本来是静止的山,赋予了奋发向上的无穷的生命力。 D、“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。”这表现了作者获得功名后在大自然中陶醉的心情。 |
阅读下面文字,完成问题。 吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。……徒属皆曰:“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。袒右,称大楚。 攻陈,陈守令皆不在……乃人据陈。数日,号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰:“将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦,复立楚国之社稷,功宜为王。陈涉乃立为王,号张楚。 陈胜王凡六月。已为王,王陈。其故人尝与佣耕者闻之,之陈,扣宫门曰:“吾欲见涉。”宫门令欲缚之。自辩数,乃置,不肯为通。陈王出,遮道而呼涉。陈王闻之,乃召见,载与俱归。客出入愈益发舒,言陈王故情。或说陈王曰:“客愚无知,颛妄言,轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去,由是无亲陈王者。节选在《史记·陈涉世家》) 1.选出下列加粗实词意义相同的一项( ) A.徒属皆曰:“敬受命。” 属予作文以记之 B.吴广素爱人 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影 C.伐无道,诛暴秦 伐竹取道 ,下见小潭 D.由是无亲陈王者 故人不独亲其亲 2.选出下列加粗虚词意义不相同的一项( ) A.其故人尝与佣耕者闻之 余人各复延至其家 B.以激怒其众 寡人以五百里之地易安陵 C.自辩数,乃置 由是先社遂诣亮,凡三往,乃见 D.其故人尝与佣耕者闻之 又间令吴广之次所旁丛祠中 3.把下面文言句子翻译为现代汉语。 (1)广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之。 ______________________________________________________________ (2)客愚无知,颛妄言,轻威。 ______________________________________________________________ |
阅读【甲】【乙】两段文言文,完成10~13小题。 |
【甲】 黔之驴 |
黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之。稍出近之,慭慭然,莫相知。 他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者;益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚冲冒, 驴不胜怒,蹄之。 虎因喜,计之 曰:“技止此耳!”因跳踉大,断其喉,尽其肉,乃去。 |
【乙】 蜘蛛杀蛇 |
尝见一蜘蛛,布网壁间,离地约二三尺。一大蛇过其下,昂首欲吞蜘蛛,而势稍不及。久之,蛇将行矣。蜘蛛忽悬丝而下,垂身半空,蛇复昂首待之。蜘蛛引丝疾上,还守其网。如是者三四次。蛇意稍倦,以首俯地,蜘蛛乘其不备,奋身飙下①,踞②蛇之首,抵死不动;蛇狂跳颠掷,以至于死。蜘蛛乃盬③其脑,果腹而去。(选自薛福成《庸庵笔记》,略有改动) 【注释】①飙下:带着一股风跳下。②踞:趴。③盬(gǔ):吸饮。 1.解释下列词。 A.有好事者船载以入 好事:___________ B.虎大骇,远遁 遁:___________ C.果腹而去 果腹:___________ D.蜘蛛引丝疾上 疾:___________ 2.用现代汉语解释下面句子。 (1)驴不胜怒,蹄之。 ________________________________________ (2)蛇复昂首待之。 ________________________________________ 3.填空。 (1)【甲】文中老虎对驴的认识经历了这样的一个过程:从“ A ”到“觉无异能者”,再到“ B ”。 【乙】文“如是者三四次”中的“是”指代的具体内容是:“ C ”。(请用选文原句填空) (2)甲、乙两文都写了动物斗争的过程,但描写方法不同:甲文侧重描写虎的 A ;乙文侧重描写蜘蛛的 B 。 4.驴和蜘蛛的斗争过程,引人深思。请任选其中一种,说说你从它身上得到的启示。 ________________________________________________________________ |
文言文阅读。 |
食喻 |
国朝尚书刘南垣公①,告老家居。有直指使②者,以饮食苛求属吏③,郡县患之。公曰:“此吾门生,当开谕之。” 俟其来款④之,曰:“老夫欲设席,恐妨公务,特留此一饭。但老妻他往,无人治具,家常饭,能对食乎?”直指以师命,不敢辞。 自朝过午,饭尚未出,直指饥甚。比食至,惟脱粟饭、豆腐一器而已。各食三碗,直指觉过饱。 少顷,佳肴美耘,罗列盈前,不能下箸⑤。公强之,对曰:“已饱甚,不能也。”公笑曰:“可见饮馔原无精粗,饥时易为食,饱时难为味,时使然耳!” 直指谕其训,后不敢以盘飧⑥责人。 【注释】①刘南垣公:指曾任明朝尚书的刘麟。②直指使:官职名。③属吏:部下。④款:款待。⑤箸:筷子。⑥飧(sūn):本指晚饭,这里指饭食。 1.解释下列句中加粗词语的含义。 (1)俟其来款之 俟:____________ (2)无人治具 治具:_____________ (3)自朝过午 朝:_______________ (4)直指谕其训 谕:______________ 2.下列对文章理解不正确的一项是( ) A.刘南垣公曾在朝中担任尚书,后告老还乡,当他听说自己的一个学生做官以后常因饭菜不合口味而责难部下时,他就出面开导,让其知错而改。 B.直指使食甘餍肥、挑剔饮食是因为他没有挨过饿,刘南垣公让他饿了一个上午,才拿出粗食给他吃,他照样吃得很香甜。 C.本文人物描写非常精彩,运用语言、动作、神态、心理等手法,寥寥几笔就将刘南垣公的老成持重、直指使的年少轻狂刻画得栩栩如生。 D.这篇文章启示我们,从来没有吃过苦的年轻人,应该有意识地把自己放在艰苦的环境里锻炼,这样有利于提升自己的道德素养。 3.把下面的句子翻译成现代汉语。 (1)以饮食苛求属吏,郡县患之。 _______________________________________________ (2)饥时易为食,饱时难为味,时使然耳! _______________________________________________ 4.请用简洁的语言说说刘麟教育学生的过程及结果,并对他的教育方法进行评价。 过程:_______________________________________________ 结果:_______________________________________________ 评价:_______________________________________________ |
课内精读。 谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。 1、用现代汉语翻译下边句子的意思。 俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?” ____________________________________________ 2、结尾处谢太傅对两个人回答的优劣未做评定,只是大笑乐,十分耐人寻味,请说说你对此的理解。 ____________________________________________ 3、本文结尾用了什么写作方法?有何作用? ____________________________________________ |
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