阅读短文,回答问题。  庄子送葬,过惠子之墓,顾谓从者日:“郢人垩①慢其鼻端若蝇翼,使匠石斫②之。匠石运斤③成风,听而斫之,尽垩而鼻不伤,郢人立不失容。宋元君闻

阅读短文,回答问题。  庄子送葬,过惠子之墓,顾谓从者日:“郢人垩①慢其鼻端若蝇翼,使匠石斫②之。匠石运斤③成风,听而斫之,尽垩而鼻不伤,郢人立不失容。宋元君闻

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阅读短文,回答问题。  庄子送葬,过惠子之墓,顾谓从者日:“郢人垩慢其鼻端若蝇翼,使匠石斫之。匠石运斤成风,听而斫之,尽垩而鼻不伤,郢人立不失容。宋元君闻之,召石匠曰:‘尝试为寡人为之。’匠石曰:‘臣则尝能斫之。虽然,臣之质④死久矣!’自夫子之死也,吾无以为质矣,吾无与语言之矣。”     
【注释】①垩:石灰。②斫:削掉。③斤:通斧。④质:对手,搭档。
1.解释下列句中加粗的字。   
(1)蝇翼:________   
(2)斤成风:________   
(3)尽而鼻不伤:________   
(4)尝试为寡人之:________
2.“臣之质死久矣”中“质”指的是(  )    
A.郢人    B.匠石    C.庄子    D.惠子
3.从这则故事中后来引申出一个成语是________,它的意思是________。
4.翻译句子。   
臣则尝能斫之。虽然,臣之质死久矣!
____________________________________________
5.庄子在此处讲这个故事的目的是什么?表现了庄子怎样的心情?
____________________________________________ 
6.你还能从这个故事中读出别的什么意味吗?  试试看。
____________________________________________ 
答案
1.(1)好像  (2)挥动  (3)(砍)干净  (4)表演  
2.D 
3.运斤成风,比喻手法纯熟,技术高超。  
4.我倒是会使斧头(砍鼻子上的灰),可是我那位搭档死去很久了!  
5.表达了知音难求的心情,慨叹自惠子死后,他就没有可以谈话的知已了,表现对老友的怀念。  
6.信赖,能够产生力量,带来奇迹等等。
举一反三
阅读下文,完成1—4题。
  ①子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不(    );不亦君子乎?”
  ②曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
  ③子曰:“温故而知新,可以为师矣。”
  ④子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”
  ⑤子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”
  ⑥子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”
  ⑦子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”
  ⑧曾子曰:“士不可不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”
  ⑨子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”
  ⑩子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”
1.给(    )填上恰当的字,并予以注音、释义。
_________________________ 
2.按提示标出各则格言的数字代号。
(1) 谈求知态度:_________________________ 
(2) 谈学习方法:_________________________ 
(3) 谈修身做人:_________________________  
3.用现代汉语写出③⑦⑧中划横线处的意思。
③_________________________  
⑦_________________________ 
⑧_________________________ 
4.“己所不欲,勿施于人”是最早由儒家提倡的待人接物的处世之道,对此,曾经有过不同的看法。你能联系自己的生活体验谈谈你对这句话的看法吗?
_________________________ 
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阅读理解。  公输
  子墨子起,再拜,曰:“请说之。吾从北方闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地而不足于民,***所不足而争所有余,不可谓智。宋无罪而攻之,不可谓仁。知而不争,不可谓忠。争而不得,不可谓强。义不***少而***众,不可谓知类。”
  ……子墨子曰:“荆之地方五千里,宋之地方五百里,此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦,犀兕麋鹿满之,江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富,宋所谓无雉兔鲋鱼者也,此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓椴楠豫章,宋无长木,此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也,为与此同类。”
1.下边的句子都是疑问句,哪一句与“宋何罪之有?”的语气不同(    )
A.南方有鸟,其名鵷 ,子知之乎?       
B.览物之情,得无异乎?   
C.莲之爱,同予者何人?                 
D.庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?”
2.用现代汉语翻译“此犹文轩之与敝舆也”。
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3.联系上下文,说说“臣以王吏之攻宋也,为与此同类”一句中的“此”指的是什么内容。
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4.请你根据上面的文字说说墨子对战争所持的态度。
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阅读下文,回答问题。  奂山山市,邑八景之一也,然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上,忽见山头有孤塔耸起,高插青冥,相顾惊疑,念近中无此禅院。无何,见宫殿数十所,碧瓦飞甍,始悟为山市。未几,高垣睥睨,连亘六七里,居然城郭矣。中有楼若者,堂若者,坊若者,历历在目,以亿万计。忽大风起,尘气莽莽然,城市依稀而己。既而风定天清,一切乌有,惟危楼一座,直接霄汉。楼五架,窗扉皆洞开;一行有五点明处,楼外天也。层层指数,楼愈高,则明渐少。数至八层,裁如星点。又其上,则黯然缥缈,不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑,或凭或立,不一状。逾时,楼渐低,可见其顶;又渐如常楼;又渐如高舍;倏忽如拳如豆,遂不可见。又闻有早行者,见山上人烟市肆,与世无别,故又名。
1、解释加粗词意思。
无何,见宫殿数十所。(            )
②惟楼一座。(            )
③既而风定天清,一切乌有。(            )
窗扉皆洞开。(            )
2、用现代汉语翻译下边语句。
①中有楼若者,堂若者,坊若者,历历在目。
译文:                                                                    
②而楼上人往来屑屑,或凭或立,不一状。
译文:                                                                    
3、为什么那时候的人把“鬼市”?
答:                                                                     _ 
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阅读理解。
  【甲】一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:①是亦不可以已乎?此之谓失其本心。(选自《鱼我所欲也》)     
  【乙】故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾   益其所不能。人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,②然后知生于忧患而死于安乐也。(选自《生于忧患,死于安乐》)   
1.解释下列加粗词语。
(1)尔而与之    (    )     
(2)今官室之美为之(      )     
(3)所动心忍性    (    )     
(4)困于心于虑    (    )   
2.翻译文中画线的句子。
①_____________________________________
②_____________________________________       
3.选自《孟子》的两则文段,骈散结合,说理透彻,具有很强的教育意义。【甲】文第一段告诉我们:对于人来说,生死固然重要,但_______________更重要。【乙】文第一段则讲明了__________________的道理。
4.在物质生活日益丰富的今天,当面对诸如“生”与“义”、“忧患”与“安乐“的选择时,如何才能做到不失“本心”?     请联系实际,谈谈你的看法。
___________________________________________________
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阅读理解。
   [甲]鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。
   [乙]与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化矣。与不善人居,如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭,亦与之化矣。丹之所藏者赤,漆之所藏者黑,是以君子必慎其所处者焉。     
【注释】①芝兰:一种香草。②化:同化。③鲍鱼:成鱼。④肆:店铺。⑤丹:丹砂,矿物名,红色。
1.解释下列句中加粗的词语。
(1)故不为苟得也__________________
(2)是以君子必慎其所处者焉______________________
2.下列各组加粗词语的意义和用法相同的一项是(    )
A.所欲有甚生者 游是乎始
B.即与化矣 春冬
C.久不闻其臭 妇拍呜之
D.我所欲也 与之化矣
3.翻译下列句子。
如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化矣。______________________________________
4.请分别说出两文的主要观点,并指出其共同的论证方法。   
甲文的观点:____________________乙文的观点:_________________________
共同的论证方法:___________________________________________                       
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