阅读下面文言文,回答问题。庄子与惠子游于濠梁 庄子与惠子游于濠粱之上。庄子曰:“鯈鱼出游从容,是鱼之乐也。”惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,
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庄子与惠子游于濠梁 |
庄子与惠子游于濠粱之上。庄子曰:“鯈鱼出游从容,是鱼之乐也。”惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?”惠子曰:“我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐全矣!”庄子曰:“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者,既已知吾知之而问我,我知之濠上也。” 1.解释下列句中加粗的词。 (1)我非子,固不知子矣。 固:_____________ (2)请循其本。 循:_____________ (3)既已知吾知之而问我。 之:_____________ 2.翻译下列句子。 子非我,安知我不知鱼之乐? ____________________________________________ 3.通过庄子与惠子的辩论可以看出两个人的心境有什么不同? ____________________________________________ 4.请概括《庄子》的语言有什么特点? ____________________________________________ 5.《庄子与惠子游于濠梁》一文,在庄子和惠子的辩论中,谁是胜者?关于这一点,历来争论不休。下面是其中看法之一: 从逻辑上看,惠子是胜者。庄子是靠故意曲解惠子的意思,才在争论中得以维持自己最初的判断,而这种做法显然是有悖于逻辑判断规则的,所以说,惠子才是胜者。 请你对谁是胜者也发表一下自己的看法。 ____________________________________________ |
答案
1.(1)固然 (2)顺着,沿着 (3)代词,鱼的快乐 2.你不是我,怎么知道我不知道鱼的快乐? 3.惠子求实的态度近乎呆板,而庄子极富灵性,有诗人一般的心境。 4.机智、幽默、富有想像力。 5.“略”。 |
举一反三
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庄子送葬,过惠子之墓,顾谓从者日:“郢人垩①慢其鼻端若蝇翼,使匠石斫②之。匠石运斤③成风,听而斫之,尽垩而鼻不伤,郢人立不失容。宋元君闻之,召石匠曰:‘尝试为寡人为之。’匠石曰:‘臣则尝能斫之。虽然,臣之质④死久矣!’自夫子之死也,吾无以为质矣,吾无与语言之矣。” 【注释】①垩:石灰。②斫:削掉。③斤:通斧。④质:对手,搭档。 1.解释下列句中加粗的字。 (1)若蝇翼:________ (2)运斤成风:________ (3)尽垩而鼻不伤:________ (4)尝试为寡人为之:________ 2.“臣之质死久矣”中“质”指的是( ) A.郢人 B.匠石 C.庄子 D.惠子 3.从这则故事中后来引申出一个成语是________,它的意思是________。 4.翻译句子。 臣则尝能斫之。虽然,臣之质死久矣! ____________________________________________ 5.庄子在此处讲这个故事的目的是什么?表现了庄子怎样的心情? ____________________________________________ 6.你还能从这个故事中读出别的什么意味吗? 试试看。 ____________________________________________ |
阅读下文,完成1—4题。 ①子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不( );不亦君子乎?” ②曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?” ③子曰:“温故而知新,可以为师矣。” ④子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。” ⑤子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。” ⑥子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。” ⑦子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。” ⑧曾子曰:“士不可不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?” ⑨子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。” ⑩子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。” 1.给( )填上恰当的字,并予以注音、释义。 _________________________ 2.按提示标出各则格言的数字代号。 (1) 谈求知态度:_________________________ (2) 谈学习方法:_________________________ (3) 谈修身做人:_________________________ 3.用现代汉语写出③⑦⑧中划横线处的意思。 ③_________________________ ⑦_________________________ ⑧_________________________ 4.“己所不欲,勿施于人”是最早由儒家提倡的待人接物的处世之道,对此,曾经有过不同的看法。你能联系自己的生活体验谈谈你对这句话的看法吗? _________________________ |
阅读理解。 |
公输 |
子墨子起,再拜,曰:“请说之。吾从北方闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地而不足于民,***所不足而争所有余,不可谓智。宋无罪而攻之,不可谓仁。知而不争,不可谓忠。争而不得,不可谓强。义不***少而***众,不可谓知类。” ……子墨子曰:“荆之地方五千里,宋之地方五百里,此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦,犀兕麋鹿满之,江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富,宋所谓无雉兔鲋鱼者也,此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓椴楠豫章,宋无长木,此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也,为与此同类。” 1.下边的句子都是疑问句,哪一句与“宋何罪之有?”的语气不同( ) A.南方有鸟,其名鵷 ,子知之乎? B.览物之情,得无异乎? C.莲之爱,同予者何人? D.庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?” 2.用现代汉语翻译“此犹文轩之与敝舆也”。 _________________________________________________ 3.联系上下文,说说“臣以王吏之攻宋也,为与此同类”一句中的“此”指的是什么内容。 _________________________________________________ 4.请你根据上面的文字说说墨子对战争所持的态度。 _________________________________________________ |
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奂山山市,邑八景之一也,然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上,忽见山头有孤塔耸起,高插青冥,相顾惊疑,念近中无此禅院。无何,见宫殿数十所,碧瓦飞甍,始悟为山市。未几,高垣睥睨,连亘六七里,居然城郭矣。中有楼若者,堂若者,坊若者,历历在目,以亿万计。忽大风起,尘气莽莽然,城市依稀而己。既而风定天清,一切乌有,惟危楼一座,直接霄汉。楼五架,窗扉皆洞开;一行有五点明处,楼外天也。层层指数,楼愈高,则明渐少。数至八层,裁如星点。又其上,则黯然缥缈,不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑,或凭或立,不一状。逾时,楼渐低,可见其顶;又渐如常楼;又渐如高舍;倏忽如拳如豆,遂不可见。又闻有早行者,见山上人烟市肆,与世无别,故又名。 1、解释加粗词意思。 ①无何,见宫殿数十所。( ) ②惟危楼一座。( ) ③既而风定天清,一切乌有。( ) ④窗扉皆洞开。( ) 2、用现代汉语翻译下边语句。 ①中有楼若者,堂若者,坊若者,历历在目。 译文: ②而楼上人往来屑屑,或凭或立,不一状。 译文: 3、为什么那时候的人把“鬼市”? 答: _ |
阅读理解。 【甲】一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:①是亦不可以已乎?此之谓失其本心。(选自《鱼我所欲也》) 【乙】故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾 益其所不能。人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,②然后知生于忧患而死于安乐也。(选自《生于忧患,死于安乐》) 1.解释下列加粗词语。 (1)呼尔而与之 ( ) (2)今为官室之美为之( ) (3)所以动心忍性 ( ) (4)困于心衡于虑 ( ) 2.翻译文中画线的句子。 ①_____________________________________ ②_____________________________________ 3.选自《孟子》的两则文段,骈散结合,说理透彻,具有很强的教育意义。【甲】文第一段告诉我们:对于人来说,生死固然重要,但_______________更重要。【乙】文第一段则讲明了__________________的道理。 4.在物质生活日益丰富的今天,当面对诸如“生”与“义”、“忧患”与“安乐“的选择时,如何才能做到不失“本心”? 请联系实际,谈谈你的看法。 ___________________________________________________ |
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