古文阅读。　　普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用

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古文阅读。　　普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用，明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
1．此段叙议赵普主要的思想性格是__________________________。
2．文中叙述“尝奏荐某人为某官”的经过说明了什么？
___________________________________________
3．正确理解“太祖乃悟，卒用其人”的一项是（    ）
A．被赵普多次奏荐所感动。
B．赵普多次奏荐必是有用之人。
C．太祖明白了，某人真有才能。
D．经过调查某人真有才能。

答案

1．以天下事为己任，刚毅果断。
2．刚毅。
3．B

举一反三

阅读甲乙两段文字，完成1—4题。　　【甲】普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竞日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。     ……宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。（《赵普》）
　　【乙】宋太祖尝弹雀于后园，有群臣称有急事请见，太祖亟^（1）见之，其所奏乃常事耳。上怒，诘^（2）其故，对曰：“臣以尚急于弹雀。”上愈怒，举柱斧柄撞其口，堕两齿。其人徐^（3）俯拾齿置怀中。上骂曰：“汝怀齿，欲讼^（4）我耶！”对曰：“臣不能讼陛下，然自当有史官书^（5）之。”上悦，赐金帛慰劳之。
【注释】（1）亟：急切的  （2）诘：责问  （3）徐：缓缓地  （4）讼：在法庭上争辨是非曲直，打官司  （5）书：写
1．下面哪两组句子中加粗的词的意义相同？（    ）
A．常劝以读书     遂以名楼《黄鹤楼》
B．太祖乃悟      所奏乃常事耳
C．未有其比      普又以其人奏
D．跪而拾之以归   舟已行矣，而剑不行《刻舟求剑》
E．读之竟日    然自当有史官书之
2．翻译下列句子。
（1）及次日临政，处决如流。
__________________________________
（2）汝怀齿，欲讼我耶！
__________________________________
3．说说下面几句话在写法上有什么特点，这样写有什么好处？
①每归私第，阖户启箧取书，读之竟曰。
②普颜色不变，跪而拾之以归。
③他日补缀旧纸，复奏如初。
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4．【甲】文中的赵普和【乙】文中的某臣在性格或品质上有什么共同点？请结合两段选文的内容简要分析。
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阅读《木兰诗》选段，完成1—5题。
　　①东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
　　②万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
　　③爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
　　④雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
1、解释加粗词的含义。
（1）惟闻女叹息___________________
（2）朔气传金柝___________________
（3）对镜帖花黄___________________
（4）双兔傍地走___________________
2、对“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”理解正确的一项是（     ）
A、写征程的遥远和军情的急迫。
B、写战争到来的悲凉气氛。
C、以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。
D、写行军旅途的欢快。
3、朗读下列语句停顿恰当的一项是（     ）
A、不闻／爷娘唤女声，但闻／燕山胡骑鸣啾啾。
B、双兔／傍地走／，安／能辨我是雄雌。
C、万里赴／戎机，关山度／若飞。
D、爷娘闻／女来，出郭相／扶
4、翻译句子。
（1）万里赴戎机，关山度若飞。
____________________________________________
（2）将军百战死，壮士十年归。
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5、木兰到家后的一系列动作有哪些动词？表现了木兰怎样的心情？
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文言文阅读。　　金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近于之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
　　余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
1．解释下列句中加粗的字词。
（1）其诗以养父母、收族为意（        ）
（2）自是指物作诗立就（         ）
（3）稍稍宾客其父（           ）　
（4）邑人奇之（　       　）
2．本文一开头用一句话9个字交代了主人公四个方面的情况，请各用两个字概括：
①_________ ②_________   ③__________ ④_________
3．写出下列“之”字指代的内容：    　
①忽啼求之（　     　）　　　 ②借旁近与之（　　        ）    　
③秀才观之（　　     ）　　　 ④余闻之（　　      　）
4．翻译下列文言短句：
自是指物作诗立就
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邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之
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5．选文主要记叙了方仲永哪三个阶段的故事？（用文中原句回答）
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6．造成仲永“泯然众人”的主要原因是（用文中原句回答）
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7．本文对我们的教育和启发是什么？
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阅读下面的古诗文，完成1—7题。木兰诗
　　（1）问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
　　（2）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
　　（3）万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
　　（4）归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。
　　（5）爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来；磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时装，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
1、解释下列加粗的词语。
（1）愿为市鞍马（             ）
（2）但闻黄河流水鸣溅溅（               ）
（3）万里赴戎机（             ）
（4）朔气传金柝（               ）
2、翻译句子。
（1）万里赴戎机，关山度若飞。
_________________________________________
（2）将军百战死，壮士十年归。
_________________________________________
3、“朔气传金柝，寒光照铁衣”这两句从修辞上看属于__________，从表达方式看属于____________，这两句表现了__________________________________________。
4、对木兰的归来，家人表现如何？（用原句回答）这几句运用了什么修辞方法？
5、选文中画线句是什么描写？表现了木兰什么样的心情？
_________________________________________
6、诗中描写战争惨烈的句子是：_________________________________
7、诗歌的最后一段主要写_________________________________

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附加题：《早慧儿》
　　季直早慧，愍（mǐn）祖甚爱异之。愍祖尝以四函银列置于前，令诸孙各取，季直时甫四岁，独不取。人问其故，季直曰若有赐当先父伯不应度及子孙是故不取。愍祖益奇之。
（注释：愍祖：陶季直的祖父，宋时任广州刺史。函：封。）
1．解释加粗词语。
季直时甫四岁（            ）          愍祖尝以四函银列置于前（              ）
2．文中划线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/”标出来。
季直曰若有赐当先父伯不应度及子孙是故不取。
3．将下面的句子翻译成现代汉语。
愍祖益奇之。
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4．季直的“早慧”体现在哪些方面？
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古文阅读。 普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用