文言文阅读。 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近于之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是
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金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近于之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。” 1.解释下列句中加粗的字词。 (1)其诗以养父母、收族为意( ) (2)自是指物作诗立就( ) (3)稍稍宾客其父( ) (4)邑人奇之( ) 2.本文一开头用一句话9个字交代了主人公四个方面的情况,请各用两个字概括: ①_________ ②_________ ③__________ ④_________ 3.写出下列“之”字指代的内容: ①忽啼求之( ) ②借旁近与之( ) ③秀才观之( ) ④余闻之( ) 4.翻译下列文言短句: 自是指物作诗立就 _____________________________________ 邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之 _____________________________________ 5.选文主要记叙了方仲永哪三个阶段的故事?(用文中原句回答) _____________________________________ 6.造成仲永“泯然众人”的主要原因是(用文中原句回答) _____________________________________ 7.本文对我们的教育和启发是什么? _____________________________________ |
答案
1.(1)团结 (2)完成 (3)以……为宾客 (4)认为……奇特 2.籍贯 身份 姓名 职业 3.①书具 ②仲永 ③诗 ④这件事 4.从此,只要有人指定事物(让他)写诗,仲永立刻完成;同县的人对此感到十分惊奇,渐渐请他(仲永)父亲到家中做客,或者用钱求取仲永的诗。 5.指物作诗立就;不能称前时之闻;泯然众人 6.不使学 7.一个人的成功,不能仅凭天资,更重要的是要靠后天的学习。(意思对即可) |
举一反三
阅读下面的古诗文,完成1—7题。 |
木兰诗 |
(1)问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。 (2)东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。 (3)万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。 (4)归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎;愿驰千里足,送儿还故乡。 (5)爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来;磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时装,当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。 1、解释下列加粗的词语。 (1)愿为市鞍马( ) (2)但闻黄河流水鸣溅溅( ) (3)万里赴戎机( ) (4)朔气传金柝( ) 2、翻译句子。 (1)万里赴戎机,关山度若飞。 _________________________________________ (2)将军百战死,壮士十年归。 _________________________________________ 3、“朔气传金柝,寒光照铁衣”这两句从修辞上看属于__________,从表达方式看属于____________,这两句表现了__________________________________________。 4、对木兰的归来,家人表现如何?(用原句回答)这几句运用了什么修辞方法? 5、选文中画线句是什么描写?表现了木兰什么样的心情? _________________________________________ 6、诗中描写战争惨烈的句子是:_________________________________ 7、诗歌的最后一段主要写_________________________________ |
附加题: |
《早慧儿》 |
季直早慧,愍(mǐn)祖甚爱异之。愍祖尝以四函银列置于前,令诸孙各取,季直时甫四岁,独不取。人问其故,季直曰若有赐当先父伯不应度及子孙是故不取。愍祖益奇之。 (注释:愍祖:陶季直的祖父,宋时任广州刺史。函:封。) 1.解释加粗词语。 季直时甫四岁( ) 愍祖尝以四函银列置于前( ) 2.文中划线句子没有标点符号,请在需要加标点的地方用“/”标出来。 季 直 曰 若 有 赐 当 先 父 伯 不 应 度 及 子 孙 是 故 不 取。 3.将下面的句子翻译成现代汉语。 愍祖益奇之。 ____________________________________ 4.季直的“早慧”体现在哪些方面? ____________________________________ |
阅读下面的古诗文,回答1—4题 |
孙权劝学 |
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士耶!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。 |
诫子书 |
夫君子之行,静以修身,俭以养德,非澹泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及! 1.《孙权劝学》的内容是_________________________。诸葛亮写《诫子书》的用意是____________________________。 2.解释下列加粗的词语。 ①孤岂欲卿治经为博士耶! 治经:________________________ ②士别三日,即更刮目相待。 刮目相待:________________________ ③静以修身,俭以养德。 俭以养德:________________________ ④淫慢则不能励精。 励精:________________________ 3.用现代汉语翻译下列句子。 ①卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。 ___________________________________________ ②夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。 ___________________________________________ 4.读了以上两篇短文后,你受到了怎样的启发?请就其中一个方面谈谈自己的认识。 ___________________________________________ |
阅读下面文言短文,回答问题。 |
夸父逐日 |
夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。未至,道渴而死。弃其仗,化为邓林。 1.填空 选文选自____________,从文体上看属于____________。 2.翻译下列词语 逐走:__________________ 河渭:__________________ 3.翻译句子。 (1) 夸父与日逐走,入日。 ___________________________________ (2)未至,道渴而死。 ___________________________________ 4.作为成语典故,“夸父逐日”常用来比喻? ___________________________________ 5.如何理解“弃其仗,化为邓林。”的结尾? ___________________________________ 6.从这个故事中,你看到了夸父哪些优秀品质? ___________________________________ |
阅读理解。 普性深沉,能以天下事为己任。尝奏荐某人为某官,太祖不用。普明日复奏其人,亦不用。明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂奏牍掷地,普颜色不变,跪而拾之以归。他日,补缀旧纸,复奏如初。太祖乃悟,卒用其人。 1.解释下列各组中加粗的字。 (1)以天下视为己任( )荐某人为某官( ) (2)普又以其人奏( )跪而拾之以归( ) (3)明日( )他日( ) 2.“太祖怒,碎裂奏牍掷地”这一细节写出太祖________的样子,“补缀旧纸”这一细节表现出赵普________的态度。 3.结合课文内容,说说赵普是怎样的一个人。 _______________________________________________ |
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