阅读《木兰诗》选段，完成1—5题。 ①东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，
题型：广东省同步题难度：来源：
阅读《木兰诗》选段，完成1—5题。
①东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
②万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
③爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
④雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
1、解释加粗词的含义。
（1）惟闻女叹息___________________
（2）朔气传金柝___________________
（3）对镜帖花黄___________________
（4）双兔傍地走___________________
2、对“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”理解正确的一项是（ ）
A、写征程的遥远和军情的急迫。
B、写战争到来的悲凉气氛。
C、以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。
D、写行军旅途的欢快。
3、朗读下列语句停顿恰当的一项是（ ）
A、不闻／爷娘唤女声，但闻／燕山胡骑鸣啾啾。
B、双兔／傍地走／，安／能辨我是雄雌。
C、万里赴／戎机，关山度／若飞。
D、爷娘闻／女来，出郭相／扶
4、翻译句子。
（1）万里赴戎机，关山度若飞。
____________________________________________
（2）将军百战死，壮士十年归。
____________________________________________
5、木兰到家后的一系列动作有哪些动词？表现了木兰怎样的心情？
____________________________________________ |
答案
1、（1）只；（2）北方；（3）通“贴”，粘贴；（4）并排
2、C
3、A
4、（1）（木兰）不远万里，奔赴战场；（骑着战马）像飞一样跨过一道道的关，越过一座座山。
（2）将士身经百战，有的战死沙场，有的多年后胜利归来。
5、开、脱、著、理、帖。 表现木兰恢复女儿装的兴奋激动的心情。
（意思对即可） |
举一反三
| 文言文阅读。 |
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近于之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
1．解释下列句中加粗的字词。
（1）其诗以养父母、收族为意（ ）
（2）自是指物作诗立就（ ）
（3）稍稍宾客其父（ ）
（4）邑人奇之（ ）
2．本文一开头用一句话9个字交代了主人公四个方面的情况，请各用两个字概括：
①_________ ②_________ ③__________ ④_________
3．写出下列“之”字指代的内容：
①忽啼求之（ ） ②借旁近与之（ ）
③秀才观之（ ） ④余闻之（ ）
4．翻译下列文言短句：
自是指物作诗立就
_____________________________________
邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之
_____________________________________
5．选文主要记叙了方仲永哪三个阶段的故事？（用文中原句回答）
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6．造成仲永“泯然众人”的主要原因是（用文中原句回答）
_____________________________________
7．本文对我们的教育和启发是什么？
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| 阅读下面的古诗文，完成1—7题。 |
| 木兰诗 |
（1）问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
（2）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
（3）万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
（4）归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。
（5）爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来；磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时装，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
1、解释下列加粗的词语。
（1）愿为市鞍马（ ）
（2）但闻黄河流水鸣溅溅（ ）
（3）万里赴戎机（ ）
（4）朔气传金柝（ ）
2、翻译句子。
（1）万里赴戎机，关山度若飞。
_________________________________________
（2）将军百战死，壮士十年归。
_________________________________________
3、“朔气传金柝，寒光照铁衣”这两句从修辞上看属于__________，从表达方式看属于____________，这两句表现了__________________________________________。
4、对木兰的归来，家人表现如何？（用原句回答）这几句运用了什么修辞方法？
5、选文中画线句是什么描写？表现了木兰什么样的心情？
_________________________________________
6、诗中描写战争惨烈的句子是：_________________________________
7、诗歌的最后一段主要写_________________________________ |
| 附加题： |
| 《早慧儿》 |
季直早慧，愍（mǐn）祖甚爱异之。愍祖尝以四函银列置于前，令诸孙各取，季直时甫四岁，独不取。人问其故，季直曰若有赐当先父伯不应度及子孙是故不取。愍祖益奇之。
（注释：愍祖：陶季直的祖父，宋时任广州刺史。函：封。）
1．解释加粗词语。
季直时甫四岁（ ） 愍祖尝以四函银列置于前（ ）
2．文中划线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/”标出来。
季 直 曰 若 有 赐 当 先 父 伯 不 应 度 及 子 孙 是 故 不 取。
3．将下面的句子翻译成现代汉语。
愍祖益奇之。
____________________________________
4．季直的“早慧”体现在哪些方面？
____________________________________ |
| 阅读下面的古诗文，回答1—4题 |
| 孙权劝学 |
| 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士耶！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 |
| 诫子书 |
夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
1．《孙权劝学》的内容是_________________________。诸葛亮写《诫子书》的用意是____________________________。
2．解释下列加粗的词语。
①孤岂欲卿治经为博士耶！
治经：________________________
②士别三日，即更刮目相待。
刮目相待：________________________
③静以修身，俭以养德。
俭以养德：________________________
④淫慢则不能励精。
励精：________________________
3．用现代汉语翻译下列句子。
①卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
___________________________________________
②夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
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4．读了以上两篇短文后，你受到了怎样的启发？请就其中一个方面谈谈自己的认识。
___________________________________________ |
| 阅读下面文言短文，回答问题。 |
| 夸父逐日 |
夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其仗，化为邓林。
1．填空
选文选自____________，从文体上看属于____________。
2．翻译下列词语
逐走：__________________
河渭：__________________
3．翻译句子。
（1） 夸父与日逐走，入日。
___________________________________
（2）未至，道渴而死。
___________________________________
4．作为成语典故，“夸父逐日”常用来比喻？
___________________________________
5．如何理解“弃其仗，化为邓林。”的结尾？
___________________________________
6．从这个故事中，你看到了夸父哪些优秀品质？
___________________________________ |
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