阅读下文,完成问题。核舟记(节选) 明有奇巧人日王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云
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核舟记(节选) |
明有奇巧人日王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。 舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱, 篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。 船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。 舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然。 1.下列句中加粗的词解释有误的一项是 ( ) A.罔不因势象形(顺着,就着) B.高可二黍许(上下) C.佛印绝类弥勒(同类) D.若听茶声然(好像) 2.解释下面句子中加粗的词语。 卧右膝,诎右臂支船 诎:_________________ 3.用现代汉语翻译下列句子。 (1)尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。 译文:_________________ (2)其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。 译文:_________________ |
答案
1.C 2.同“屈”,弯曲。 3.(1)(他)曾经送给我一个用果核雕制成的小船,(刻的)应当是苏轼游赤壁(的情景)。 (2)他们的相互靠近的两膝,各自隐藏在手卷下边的衣褶里。 |
举一反三
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鲍君 |
昔有人设置以捕獐,得而未觉。有行人窃取之,犹念不仁,乃以鲍鱼置置中而去。本主来,于置中得鲍鱼,怪之以为神,不敢持归。于是置屋立庙,号为鲍君。后多奉之者,病或有偶愈者,谓有神。积七八年,鲍鱼主过庙下,问其故,人具为说。乃日:“此是我鲍鱼,何神之有?”于是乃息。 1、解释文中加粗的词语。 (1)乃以鲍鱼置置中而去____________ (2)问其故_____________ 2、用现代汉语翻译文中画线的句子。 此是我鲍鱼,何神之有? 译文:_______________________________ 3、本主“不敢持归”的原因是:_________________________________________________ 4、这个故事告诉我们的道理是:_________________________________________________ |
阅读下文,完成后面的问题。 曹公①南征表②,会表卒,子琮代立,遣使请降。先主③屯樊,不知曹公卒至,至宛乃闻之,遂将其众去。过襄阳,诸葛亮说先主攻琮,荆州可有。先主曰:“吾不忍也。”乃驻马呼琮,琮惧不能起。琮左右及荆州人多归先主。比到当阳,众十馀万,辎重④数千两,日行十馀里,别遣关羽乘船数百艘,使会江陵。或谓先主曰:“宜速行保江陵,今虽拥大众,被甲者少,若曹公兵至,何以拒之?”先主曰:“夫济大事必以人为本,今人归吾,吾何忍弃去!”(节选自《三国志·先主传》) 【注】①曹公:指曹操。②表:指刘表,任荆州牧。刘表死后,其次子刘琮继任荆州牧。(爹先主:指刘备。曹操南征时,刘备退军投奔刘表,刘表以上宾礼待之。④辎( zī)重:军用器械、粮草、营帐、服装等的统称。 1、解释下列句中加粗的词。 (1)会表卒( ) (2)遂将其众去( ) (3)诸葛亮说先主攻琮( ) (4)或谓先主日( ) 2、用现代汉语写出下面句子的意思。 今虽拥大众,被甲者少,若曹公兵至,何以拒之? 译文:__________________________________________________ 3、后人评价刘备是一位“仁主”。请从文中找出依据加以说明。 答:__________________________________________________ |
阅读下文,回答1—3题。 |
口技(节选) |
未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。宾客意少舒,稍稍正坐。 忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。 1、解释下列句中加粗词语。 (1)中间力拉崩倒之声 间:_____________ (2)不能名其一处也 名:_______________ (3)几欲先走 走:_____________________ 2、用现代汉语翻译下列语句。 (1)宾客意少舒,稍稍正坐。 译文:_____________________________________ (2)虽人有百手,手有百指,不能指其一端。 译文:_____________________________________ 3、为表现口技表演者的高超技艺,选文采用了正面描写与侧面描写相结合的方法,下面所选各句属于侧面描写的是( ) A、微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。 B、于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。 C、忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。 D、未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。 |
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齐王筑城 |
齐王一日临朝,顾谓侍臣曰:“吾国介于数强国间,岁苦支备①,今欲调丁壮,筑大城,自东海起,连即墨,经大行,接轩辕,下武关,逶迤四千里,与诸国隔绝。使秦不得窥吾西楚不得窃吾南韩魏不得持吾之左右一岂不大利耶?今,百姓筑城,虽有少劳,而异日不复有征戍侵虞之患,可以永逸矣。闻吾下令,孰不欣跃而来耶?”艾子对曰:“今旦大雪,臣趋朝,见路侧有民。裸露僵踣②,望天而歌。臣怪之,问其故。答曰:‘大雪应候③,且喜明年人食贱麦,我即今年冻死矣。’正如今日筑城,百姓不知享永逸者当在何人也。” (选自苏轼《艾子杂说》,题目为编者所加) 【注】 ①支备:调度战备。支,调度,支付。 ②踣(bò搏):跌倒。 ③应候:顺应时令。 1.给文中画线部分断句,限断3处,停顿处用“/”隔开。 使秦不得窥吾西楚不得窃吾南韩魏不得持吾之左右岂不大利耶? 2.解释下列句中加粗的词。 (1)岁苦支备( ) (2)虽有少劳( ) (3)而异日不复有征戍侵虞之患( ) (4)臣怪之( ) 3.用现代汉语翻译下面的句子 闻吾下令,孰不欣跃而来耶? 译文:___________________________ 4.通过艾子的话,作者想要告诉人们一个什么道理? 答:___________________________ |
阅读下文,回答1~5题。 |
《送东阳马生序》选段 |
当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动上媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 1.下列句子“而”字的用法,不同于其他三项的一项是( ) A.足肤皲裂而不知 B.执策而临之 C.学而不思则罔 D.出淤泥而不染 2.下列加粗词意思相同的一组是 ( ) A.烨然若神人 判若两人 B.腰白玉之环 腰缠万贯 C.右备容臭 臭味相同 D.主人日再食 再接再厉 3.翻译文中的句子。 (1)至舍,四支僵劲不能动。 译文:__________________________________ (2)盖余之勤且艰若此。 译文:__________________________________ 4.下列表述中,不符合文意的一项是( ) A.“略无慕艳意”“不知口体之奉不若人也”,表现作者在艰苦的环境中一心向学的精神。 B.描写富家子弟的豪华,是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。 C.作者以“勤且艰”的求学经历,勉励马生勤奋学习。 D.文段内容告诉了我们这样一个道理:精神上的富足,能够战胜物质上的贫困。 5.请从语文积累中找出表现古人“好学”的两个成语:①________②_________ |
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