阅读下面两则选文,回答问题。 【甲】 山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉
题型:同步题难度:来源:
阅读下面两则选文,回答问题。 【甲】 山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者。(陶弘景《答谢中书书》) 【乙】 夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。(节选自吴均《与朱元思书》) 1、下列加粗词语意思相同的一组是( ) A、四时俱备/急应河阳役,犹得备晨炊 B、沉鳞竞跃/沙鸥翔集,锦鳞游泳 C、泠泠作响/一鼓作气 D、望峰息心/自强不息 2、用现代汉语写出下面文言句子的意思。 (1)自康乐以来,未复有能与其奇者。 _______________________________________________ (2)经纶世务者,窥谷忘反。 _______________________________________________ 3、【甲】文中写到“高峰人云”,【乙】文中具体描写高峰“入”的动态的几个四字短语是:___________________________________________ 4、【甲】【乙】两文都表达了作者怎样的思想感情? _______________________________________________ |
答案
1、B 2、(1)自从(南朝的)谢灵运以来,就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 (2)那些忙于治理政务的人,看到这些(幽美的)山谷也会流连忘返。 3、负势竞上,互相轩邈,争高直指 4、热爱自然,寓情山水;避世退隐,鄙弃名利。 (意思对即可) |
举一反三
阅读下文,回答问题。 |
五柳先生传 陶渊明 |
先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。 赞曰:黔娄之妻有言:“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗,以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤? 1、解释下列句中加粗的词。 (1)每有会意 会:____________ (2)性嗜酒 嗜:____________ (3)期在必醉 期:____________ (4)既醉而退 既:____________ 2、下列句子中加粗的“其”字用法不同于其他的一项是( ) A、亦不详其姓字 B、其如土石何 C、亲旧知其如此 D、食之不能尽其材 3、用现代汉语写出下面句子的意思。 不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。 __________________________________________ 4、五柳先生“好读书”,为什么“不求甚解”? __________________________________________ |
阅读下文,回答后面的题目。 王羲之尝诣门生家,见棐几①滑净,因书之,真草②相半。后为其父误刮去之,门生惊懊者累日。又尝在蕺山③见一老姥④,持六角竹扇卖之。羲之书其扇,各为五字。姥初有愠色。因谓姥曰:“但言是王右军⑤书,以求百钱邪。”姥如其言,人竞买之。他日,姥又持扇来,羲之笑而不答。其书为世所重⑥,皆此类也。(选自《晋书·王羲之传》) 【注释】 ①棐(fěi)几:用榧木做的几案。荣,通“榧”,木名。②真草:楷书、草书。③蕺(jí)山:山名,在今浙江绍兴。④老姥(mǔ):老年妇女。⑤王右军:指王羲之。⑥重:看重,推崇。 1.解释文中加粗词语的含义。 (1)王羲之尝诣门生家。尝:_________________ (2)姥初有愠色。愠:_________________ 2.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 但言是王右军书,以求百钱邪。 ________________________________________ 3.从文中哪些地方可以看出王羲之的书法“为世所重”?请简要概括。 ________________________________________________________________ |
阅读下文,回答问题。 |
马说 韩愈 |
世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。 马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也? 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。 1、解释下列加粗词在文中的意思。 (1)一食或尽粟一石 或:____________ (2)才美不外见 见:___________ (3)且欲与常马等不可得 等:___________ (4)安求其能千里 安:___________ (5)执策而临之 执:__________ 2、翻译下列句子。 (1)食马者不知其能千里而食也。 ________________________________________________ (2)鸣之而不能通其意。 ________________________________________________ 3、从文中看,千里马遇不到伯乐,它们有着怎样的命运? ________________________________________________ 4、作者借千里马不遇伯乐的遭遇,反映了当时怎样的社会现实? ________________________________________________ |
阅读下列两个文段,回答后面的问题。 【甲】 世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。 马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也? 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。 【乙】 郭隗先生曰:“臣闻古之君人,有以千金求千里马者,三年不能得。涓人言于君曰:‘请求之。’君遣之。三月得千里马,马已死,买其首五百金,反以报君。君大怒曰:‘所求者生马,安事①死马而捐②五百金?’涓人对曰:‘死马且买之③五百金,况生马乎?天下必以王为能市马,马今至矣。’于是不能期年④,千里之马至者三。今王诚⑤欲致士⑥,先从隗始。隗且见事⑦,况贤于隗者乎?岂远千里哉?” 【注释】 ①安事:要……何用。②捐:弃。③之:指死马。④期年:满一年。⑤诚:真心。⑥致士:纳贤士。⑦见事:被侍奉。 1.解释下列句中加粗字的意思。 (1)策之不以其道 策:__________ (2)天下必以王为能市马 市:__________ (3)买其首五百金 其:__________ (4)鸣之不能通其意 之:__________ 2.结合你对选文的理解,说说【甲】、【乙】两文中“千里马”的共同喻意是什么。 _____________________________________________________________________ 3.甲文借伯乐相马的故事,发出了“_______”的感慨,表达的主题是_________________,乙文借“古之君王”费尽周折遣人以五百金购得已死千里马的故事,表达的主题是______________。 4.将下边两个句子译为现代汉语。 (1)呜呼!其真无马邪?其真不知马也。 ______________________________________ (2)所求者生马,安事死马而捐五百金? ______________________________________ |
阅读下文,回答问题。 |
送东阳马生序 宋濂 |
①余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。 ②当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则縕袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 1、解释下列句中加粗的词。 (1)每假借于藏书之家 于:_______ (2)同舍生皆被绮绣 被:_________ (3)腰白玉之环 腰:_________ (4)媵人持汤沃灌 汤:_________ 2、把下面的文言句子翻译成现代汉语。 以是人多以书假余。 _________________________________________ 3、第①段中叙述了作者勤苦求学的哪两件事? _________________________________________ 4、第②段对“同舍生”的穿戴作了详细的描写,其作用是什么? _________________________________________ 5、阅读文中画线句子,联系实际,谈谈你所得到的启示。 _________________________________________ |
最新试题
热门考点