阅读下文，完成后面的练习。　　　　初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤

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阅读下文，完成后面的练习。　　
　　初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过于寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大凡何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1.把这段文字分成两层，并归纳层意。
                                                                                      　　
2.孙权给吕蒙提的读书目标是：                                                       　
3.表现孙权对下属吕蒙爱护、器重和希望的一句话是：                                                
4.“大兄何见事之晚乎？”一句翻译正确的一项是（　）　　
A．大兄弟为什么发现事情这么晚呢　　
B．长兄为什么知道这件事这么晚啊　　
C．兄长识别事势多么迟啊　
5．翻译句子。
①蒙辞以军中多务：                                                                     
②卿今者才略，非复吴下阿蒙：                                                 　　
6．“士别三日，即更刮目相待”后演化成怎样一句话？这句话是什么意思？后来比喻什么？
                                                                                     
7、 用原文回答下列问题。
（1） 孙权为什么要劝吕蒙学习？
                                                                                     
（2） 哪句话证明吕蒙学有所成？
                                                                                     
8 这则历史故事有什么深刻的意义？
                                                                                       

答案

1．“初——蒙乃始就学”第一层写孙权劝学，吕蒙“乃始就学”；后边一层写鲁肃“与蒙论议”，“结友而别”。
2．但当涉猎，见往事耳。
3．卿今当涂掌事，不可不学！
4．C
5．①吕蒙以军队中事务繁多为由推辞了。②你现在的才能和谋略，已经不是当年的那个吴蒙了。
6．士别三日当刮目相看（待）。意思是：对读书人（知识分子），即使是短暂的分别，相见时也须以新的眼光来看待他，因为他进步了。这句话后来比喻人的地位的变化，也用来说明学习的重要性。
7．“略”。
8．一个是三日不读就退步了，一个是用功三日就进步了，可见书是不能一日不读的。