课内精读。 庚寅冬，予自小港欲入蛟州城，命小奚以木简束书从。时西日沉山，晚烟萦树，望城二里许。因问渡者：“尚可得南门开否？”渡者熟视小奚，应曰：“徐行之，尚开
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| 课内精读。 |
庚寅冬，予自小港欲入蛟州城，命小奚以木简束书从。时西日沉山，晚烟萦树，望城二里许。因问渡者：“尚可得南门开否？”渡者熟视小奚，应曰：“徐行之，尚开也；速进，则阖。”予愠为戏。趋行及半，小奚仆，束断书崩，啼未即起。理书就束，而前门已牡下矣。
予爽然，思渡者言近道。天下之以躁急自败，穷募无所归宿者，其犹是也夫！
1、下列加粗字解释错误的一项是（ ）
A、望城二里许（左右）
B、穷暮而无所归宿者（贫穷）
C、予愠为戏（怨恨）
D、因问渡者（于是）
2、下列句中加粗词意思相同的两项是（ ）和（ ）。
A、束断书崩
B、人不知而不愠
C、以木简束书从
D、予愠为戏
3、文中渡者所言“徐行之，尚开也；速进，则阖”。是否有道理？渡者之言是戏言吗？如果不是，从文中哪个词可以看出来？
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4、 “予爽然，思渡者言近道。”作者从行路这件小事中悟出了什么道理？
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5、 渡者说：“徐行之，尚开也；速进，则阖。”他这样说的依据是什么？
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6、联系生活实际，谈一谈你学完本文后受到了哪些启发？
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答案
1、B。
2、B；D。
3、有道理。渡者之言并非戏言，他是从自身丰富的生活经验出发而说的。文中“熟视”一词可看出他决非妄下虚言，而是经过观察、思考的，是从小僮当时的实际情形出发而下的结论。
4、欲速则不达。
5、渡者根据自己的生活经验，在仔细观察小书童（小书童人小书重，书捆得又不结实）后，作出了这样的应答。
6、做事应有条不紊，不急不躁，如盲目求快，则可能事与愿违或欲速则不达。
（意思对即可） |
举一反三
| 课外拓展。 |
| 老马识途 |
管仲①、隰朋从桓公伐孤竹②，春往冬返，迷途失道。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马儿随之，遂得道。
行山中无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤③一寸而仞有水。”乃掘地，遂得水。
以管仲之圣④，而隰朋之智，至其所不知，不难⑤师于老马与蚁。今人不知以其愚而师圣人⑥之智，不亦过乎？ |
| （选自《韩非子》） |
【注释】①管仲、隰朋：两人都是齐桓公得大臣。 ②孤竹：指孤竹国，在今河北卢龙。 ③蚁壤一寸而仞有水：据说蚁封（蚁穴周围防雨水得高出地面浮土）高一寸，其下八尺之处便有水。仞，古代八尺叫一仞。 ④圣：精明通达。⑤不难：“不以……为难”。⑥圣人：有智慧的人。
1、短文的前一段是一个成语的出处，请写出该成语并写出它的比喻意。
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2、点明全文主旨的一句是_______________________________________。
3、从这个故事中你受到什么启发？
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| 阅读链接。 |
蔡勉旃坚还亡友财
清 徐珂 |
蔡璘，字勉旃，吾县人。重诺责，敦风义。有友某以千金寄之，不立劵。亡何，其友亡。蔡召其子至，归之，愕然不受，曰：“嘻！无此事也，安有寄千金而无劵者？且父未尝语我也。” 蔡笑曰：“劵在心，不在纸。而翁知我，故不语郎君。”卒辇而至之。
1、文中对加粗词注音、解释正确的一项是（ ）
（1）亡何，其友亡。
（2）且父未尝语我也。
A、（1）wáng 逃亡 （2）y ì 语言
B、（1）wú 不 （2）yù 告诉
C、（1）wú 不 （2）yù 词语
D、（1）wáng 死亡板 （2）yù 语句
2、下面加粗的词解释有错误的一项是（ ）
A、有友某以千金寄之，不立劵。之：他
B、安有寄千金而无劵者？而：却
C、且父未尝语我也。且：将
D、而翁知我，故不语郎君。故：所以
3、用现代汉语翻译文中画横线的句子。
（1）重诺责，敦风义。
译文：_______________________________
（2）卒辇而至之。
译文：_______________________________
4、在市场经济环境下，你认为是否还需要“重诺责，敦风义”？请谈谈你的看法。
答：______________________________________________________________________ |
| 阅读两篇文言文，完成后面的问题。 |
| 甲文《赵普》 |
普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日，补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。 |
| 乙文《孙权劝学》 |
初，权①谓吕蒙②曰：“卿今当涂③掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经④为博士邪！但当涉猎⑤，见事⑥耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即⑦更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【注释】①权，三国时期吴国的开国皇帝孙权。②吕蒙，三国东吴名将。③当涂：当权。④治经：研究儒家经典。经指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。⑤涉猎：浏览群书，不作深入研究。⑥见事：认清事情，识别事势。⑦即：就。
1、解释下列加粗的文言词语。
（1）在相位者多龌龊循默（ ）
（2）次日临政（ ）
（3）但当涉猎（ ）
（4）及鲁肃过寻阳（ ）
2、翻译文中划线的两句话。
（1）阖户启箧取书，读之竟日。
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（2）蒙辞以军中多务。
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3、《赵普》一文围绕哪句话来表现赵普的精神品质？结合甲乙两文，具体说说赵普和吕蒙两个人物有哪些共同之处。（要求至少列举2个方面）
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| 阅读下面文言文，完成第1-4题。 |
明名医戴原礼尝至京，闻一医家术甚高，治病辄效，亲往观之。见其迎①求溢户，酬应不暇。偶一求药者既去，走而告之曰：“临煎加锡一块。”原礼心异之，问其故。曰：“此古方尔。”殊不知古方乃饧②字，饧即糯米所煎糖也。嗟乎！今之庸医妄谓熟谙古方，大抵不辨锡饧类耳！
【注释】①迎：迎接他出诊的人。②饧：táng 同“糖”。
1、下列句子中加粗词的解释，正确的一项是（ ）
A、原礼心异之，问其故（旧的）
B、走而告之曰（忠告）
C、戴原礼尝至京（曾经）
D、偶一求药者既去（回去）
2、下面“之”的用法与例句中的“之”用法相同的一项是（ ）
例句：走而告之
A、我欲之楚
B、学而时习之
C、此非楚之路也
D、西蜀之去南海不知几千里
3、下面翻译准确无误的一项是（ ）
句子：原礼心异之，问其故。
A、原礼心中很诧异，询问他原因。
B、原礼心中对他的这种做法感到诧异，询问他原因。
C、原礼心中很诧异，询问其中的原因。
D、原礼心中对他的这种做法感到诧异，询问其中的原因。
4、下列评价不符合文意的一项是（ ）
A、 “医家”是一位好心的人，但又是一位贻笑大方的人。
B、来“医家”求医的人络绎不绝，“医家”应接不暇。
C、“医家”不识字，不懂装懂，胡乱用药，可能会加重患者的病情。
D、戴原礼很欣赏这位有医德，善用“古方”，医术高超的“医家”。 |
| 文言文阅读。 |
| 小石潭记 |
自小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出。为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝；往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
1、解释下面加框词在文中的意思。
(1)凄神寒骨( )
(2)其岸势犬牙差互( )
(3)自小丘西行百二十步( )
(4)悄怆幽邃( )
2、翻译下面的句子。
(1)斗折蛇行，明灭可见。
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(2) 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
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3、文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧是否矛盾，应如何理解？
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