王粲字仲宣,山阳高平人也。献帝西迁,粲徙长安,左中郎将蔡邕①见而奇之。时邕才学显著,贵重朝廷,常车骑填巷②,宾客盈坐。闻粲在门,倒屣③迎之。粲至,年既幼弱,

  王粲字仲宣,山阳高平人也。献帝西迁,粲徙长安,左中郎将蔡邕①见而奇之。时邕才学显著,贵重朝廷,常车骑填巷②,宾客盈坐。闻粲在门,倒屣③迎之。粲至,年既幼弱,

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  王粲字仲宣,山阳高平人也。献帝西迁,粲徙长安,左中郎将蔡邕见而之。时邕才学显著,贵重朝廷,常车骑填巷,宾客盈坐。闻粲在门,倒屣迎之。粲至,年既幼弱,容状短小,一坐尽惊。邕曰:“此王公孙也,有异才,吾不如也。吾家书籍文章,尽当与之。”初,粲与人共行,读道边碑。人间曰:“卿能诵乎?”曰:“能。”因使背而诵之,不失。……其强记如此。性善算,作算术,略尽其理。善属文,举笔便成,无所改定。是人常以为宿构;然复精意覃思,亦不能加也。《三国志 王粲传》 
  [注释]①蔡邕:东汉末年文学家。②车骑填巷,宾客盈坐:意思是到蔡邕家的人很多。③倒屣(qǐ):急于迎客,把鞋子穿倒了,形容对来客的热情欢迎。④王公:特称王粲的祖父王畅。⑤强(qiǎng)记:记忆力强。⑥属(zhǔ)文:写文章。⑦宿构:预先谋划准备。⑧精意覃(tán)思:精心深思。⑨加:超过。
1.用“/”画出下面句子在朗读时的停顿。
时 邕 才 学 显 著。
2.解释文段中加粗字的意思。
①奇:________________ ②一:________________ ③识:________________
3.说说文段中画线句“因使背而诵之,不失一字”的意思。
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4.文段中写了王粲的哪些才能?(摘选文段中概括性词语回答。)
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5.用自己的话说出“粲至”“一坐尽惊”的原因。
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6.就蔡邕的言行,从其一角皮简要谈谈你的感受或体会。
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答案
1.时/邕/才学显著
2.①着重(以……为奇);②全(满);③记
3.于是让王粲背诵碑文,王粲背得不差一字。或王粲一字不差地背诵出碑文。
4.强记默知;善算;善届文
5.投想到蔡邕热情欢迎的客人竟是一个年幼矮小的孩子。
6.本题为开放性试题,参考备案:蔡邕关爱,推重年轻人才的心胸令人感动(敬佩)或年轻人才的成长需要前辈的关爱和支持或人更有才,更要有高尚的品格。
举一反三
孙权劝学
  初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士耶!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结发而别。诫子书
  夫君子之行,静以修身,俭以养德,非澹泊无以明志,非宁静无以致运。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
1.《孙权劝学》的内容是________________,________________。诸葛亮写《诫子书》的用意是________________。
2.解释下列加粗的词语。
(1)孤岂欲卿治经为博士耶!治经:________________
(2)士别三日,即更刮目相待。刮目相待:________________
(3)静以修身,俭以养德。俭以养德:________________
(4)淫惶则不能励精。励精:________________
3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。
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(2)夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
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4.读了以上两篇短文后,你受到了怎样的启发?请就其中一方面谈谈自己的认识。
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卖油翁
欧阳修
  陈康肃公尧咨善射,当世无双,公亦此自矜(自夸)。射手家圃,有卖油翁释担而立,睨(nì斜眼看)之,久而不去。见其发矢十中八九,微颔(hàn点头)之。
  康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿(fèn气愤愤)然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌(zhuó倒)油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥(注)之,自钱孔入,而钱不湿。曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而谴之。
1.解释文中加粗词:
以(     ) 尝(     ) 但(     ) 因(     )
2.下列加粗词“以”与例句“以我酌油知之”中的“以”下意思相同的是(     )
A.其诗养父母、收族为意
B.或钱币乞之
C.孤常读书,自为大有所益
D.公亦此自矜
3.哪两个字表现了卖油箱翁对陈尧咨箭术的态度?
________________________________________
4.为什么要详写卖油翁“酌油”这段文字?
________________________________________
5.短文主要运用__________描写和__________描写,刻画了卖油翁________________的特点。
6.用一个成语概括本文所说明的道理。
________________________________________
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  (甲)金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也。日扳仲永环谒于邑人。不使学。余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣!”
  (乙)初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
1.解释下列加粗的词语。
(1)世耕____________
(2)日仲永环谒于邑人____________
(3)蒙以军中多务____________
(4)及鲁肃寻阳____________
2.翻译下列句子。
(1)邑人奇之,稍稍宾客其父。
__________________________________________________
(2)卿今当涂掌事,不可不学!
__________________________________________________
3.仲永从一个天才最终“泯然众人亦!”的原因是__________________;而吕蒙由“吴下阿蒙”让鲁肃“刮目相待”的原因是__________________。(用文中的语句回答)
4.仲永毁于__________________之手,而吕蒙成于__________________之劝。这两个关于学习的故事让我们明白了一个什么道理?请结合自己的学习经历谈一谈。
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阅读《小石潭记》一文后完成问题:
   小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。
  潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。 
  同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。
1、加粗词语意思相同的一项是:(  )
A、潭中鱼可百头    先生不知何人也  
B、似与游者相     心之     
C、绿树村边      四面竹树环  
D、水尤洌       其境过 
2、从文中找出与“行”加粗词用法相同的一句,并将相同用法的词加粗。
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3、翻译
(1)青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 
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(2)其岸势犬牙差互,不可知其源。
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4、简答:  
文章对游鱼的描写,意图何在?
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课内精读。
        陈康肃公尧咨善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。 康肃问曰:“                  ? 吾射不亦精乎?”翁曰:“                   。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
1. 在原文横线上默写原句。
2.  用现代汉语解释文中画线的句子。
我亦无他,惟手熟尔。
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3. 揣摩句中的加粗词语对刻划人物性格的作用。
(1)公亦以此自。 
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(2)有卖油翁释担而立,之,久而不去。
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(3)见其发矢十中八九,但微颔之。  
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(4)康肃而遣之。
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4.  卖油翁用什么方法让陈尧咨被折服而“笑”?
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5.  课文描述陈尧咨射箭和卖油翁酌油这两段文字,哪一段写得比较详细,哪一段写得比较简略,为什么?
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6.  你觉得向人炫耀自己的技巧是应该的吗?为什么?
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