古诗文阅读。与朱元思书（节选） 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝
题型：同步题难度：来源：
| 古诗文阅读。 |
| 与朱元思书（节选） |
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1．解释文中加粗词的含义。
寒（ ）
轩邈（ ）
戾（ ）
息（ ）
2．翻译句子。
①经纶世务者，窥谷忘反
________________________________________________
②横柯上蔽，在昼犹昏
________________________________________________
3．作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写山，参照你乘船或坐车时的体验，说说这样写好在哪里？
________________________________________________
4．从写景方面看，这段文字的写景顺序是怎样安排的？作者是从哪几个角度来描写景物的？
________________________________________________
5．从抒情来看，作者用了什么样的手法？抒发了自己什么样的思想感情？
________________________________________________ |
答案
1．茂密苍翠 远 至 平
2．①那些忙于处理社会事务的人，看到这幽美的山谷也会流连忘返。
②横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天也还像黄昏那样昏暗。
3．作者运用拟人化的手法，生动形象地突出山势险峻。
4．由远到近作者的立足山谷，描绘一幅陡峭险峻，河水清澈，景色幽美的人间胜景。
5．借景抒情，含蓄地表达了作者爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣。 |
举一反三
| 阅读文段，回答问题。 |
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼，其真无马邪？其真不知马也。
1、解释下列加粗的词。
（1）祗辱于奴隶人之手 祗_____________
（2）骈死于槽枥之间 骈_____________
（3）安求其能千里也 安_____________
（4）其真无马邪 其_____________
2、指出下列词的不同用法。
之：
①骈死于槽里之间 之_____________
②策之不以其道 之_____________
③鸣之而不能通其意 之_____________
而：
①食马者不知其能千里而食也 而______________
②鸣之而不能通其意 而______________
③执策而临之 而______________
3、用“／”标出下列句子的停顿。
食马者不知其能千里而食也
________________________________________________
4、能表达全文主旨的句子是______________________。
5、作者用“伯乐”和“千里马”分别喻指现实生活中的哪些人？
________________________________________________ |
| 阅读文章，回答问题。 |
永某氏之鼠
柳宗元 |
永有某氏者，畏日，拘忌异甚。以为己生岁值子，鼠，子神也，因爱鼠。不畜猫，又禁僮勿击鼠。仓廪庖厨，悉以恣鼠不问。由是，鼠相告，皆来某氏，饱食而无祸。某氏室无完器，椸（yí衣架）无完衣，饮食，大率鼠之余也。昼累累与人兼行，夜则窃啮斗暴，其声万状，不可以寝，终不厌。数岁，某氏徙居他州，后人来居，鼠为态如故。其人曰：“是阴类恶物也，盗暴尤甚。且何以至是乎哉！”假五六猫，阖门，撤瓦，灌穴，购僮罗捕之。***鼠如丘，弃之隐处，臭数月乃已。
1．解释文中加粗词的意义（以出现先后为序）
畜（ ）
悉（ ）
厌（ ）
故（ ）
2．翻译下面句子。
①以为己生岁值子，鼠，子神也，因爱鼠。
____________________________________________
②***鼠如丘，弃之隐处，臭数月乃已。
____________________________________________
3．这则寓言告诫人们什么道理？
____________________________________________ |
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
1、解释下列句子中加粗的词语。
①又患无硕师名人与游 患：_____________________
②媵人持汤沃灌 汤：_____________________
③腰白玉之环 腰：_____________________
④石备容臭容 容臭：___________________
2、下列各组句子中加粗词语的意义和用法相同的一项是（ ）
①手自笔录，计日以还 而乡邻之生日蹙
②色愈恭，礼愈至 后狼止而前狼又至
③同舍生皆被绮绣 将军身披坚执锐
④奉命于危难之间 不知口体之奉不若人也
3、与“以中有足乐者”一句中“以”的意义和用法相同的一项是（ ）
A、以衾拥覆
B、木以物喜，不以己悲
C、我以日始出时去人近
D、故为之说，以俟夫观人风者得焉
4、翻译下面句子。
①录毕，走送之，不敢稍逾约。
____________________________________________
②余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。
____________________________________________
5、简述选文是从哪三方面来写作者成年以后求学艰难的。
____________________________________________ |
⑴余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
⑵当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（宋濂《送东阳马生序》）
1、解释下列加粗词的词义。
①媵人持汤沃灌（ ）
②走送之（ ）
③无从致书以观（ ）
④未尝稍降辞色（ ）
2、找出下列句中“之”的用法和例句相同的一项（ ）
例：尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
A、当余之从师也
B、走送之
C、弗之怠
D、每假借于藏书之家
3、翻译下面的句子。
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
_________________________________________
4、第⑴段哪几个事例表现了“我”读书刻苦？（举两例即可）
_________________________________________ |
文言文阅读。
①忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。②两儿齐哭。③俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。④中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。⑤凡所应有，无所不有。⑥虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。⑦于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
1．给加粗字注音并解释加粗字。
（1）中间（ ）力拉崩倒之声 间 ______________
（2）曳（ ）屋许许声 曳______________
2．下列对文中加横线的句子理解正确的一项是（ ）
A．客人们全都吓得变了脸色，离开座位，挥着衣袖，伸出手臂，两腿直抖，几乎打算提前走掉。
B．客人们没有一个不改变脸色，离开座位，张开衣袖，露出手臂，两条腿哆嗦的样子，几乎想要争先恐后的跑走。
C．客人们全都吓得变了脸色，离开座位，捋起衣袖，露出手臂，两腿直抖，几乎要抢先逃跑。
D．客人们没有一个不脸色煞白，离开座位，捋起衣袖，露出手臂，两条大腿抖得站不稳，好几次准备提前退场
3．用文章的原句回答问题。
（1）从“忽一人大呼‘火起’”，突然加快节奏，接着写四口之家突遭意外变故，气氛骤然变化的情形是__________________________。
（2）然后由内景转为外景，表现人们惊恐万分的情景的句子是_______________________。
（3）接着表现火势德猛烈和火场纷乱的语句是______________________。
（4）极言声音之杂乱、逼真的句子是______________________________。
4．为了描写声响的复杂，赞美表演者高超的技艺，文中第③④句运用了____________的修辞手法，第⑤句运用了_______________的方法，并且通过听众以假为真、惊慌欲逃得神态，从_____________描写了口技表演者技巧的精妙绝伦。 |
最新试题
热门考点