阅读下面文言文,完成问题。  萧何,沛人也。及高祖起为沛公,何尝为丞督事。沛公至咸阳,诸将皆争走金、帛、财物之府,分之,何独先入收秦律令图书藏之。沛公具知天下险

阅读下面文言文,完成问题。  萧何,沛人也。及高祖起为沛公,何尝为丞督事。沛公至咸阳,诸将皆争走金、帛、财物之府,分之,何独先入收秦律令图书藏之。沛公具知天下险

题型:四川省中考真题难度:来源:
阅读下面文言文,完成问题。
  萧何,沛人也。及高祖起为沛公,何尝为丞督事。沛公至咸阳,诸将皆争走金、帛、财物之府,分之,何独先入收秦律令图书藏之。沛公具知天下险塞、户口多少、民所疾苦者,以何得秦图书也。
  初,诸侯相与约,先入关破秦者王其地。沛公既先定秦,项羽后至,欲攻沛公,沛公谢之得解。羽遂屠烧咸阳,立沛公为汉王,而三分关中地,王秦降将以距汉王。汉王怒,欲谋攻项羽。何谏之曰:“……臣愿大王王汉中,养其民以致贤人,收用巴、蜀,还定三秦,天下可图也。”汉王曰:“善!”乃遂就国,以何为丞相。(选自《汉书·萧何曹参传》,有删改)
【注】三秦:这里指秦灭以后,项羽把战国时期的秦国故地分为三部分,分封给秦朝的三个降将,因此称为“三秦”。
1.解释下列语句中加粗的词语。
A.沛公知天下险塞(   )
B.诸侯相与约(   )
C.沛公之得解(   )
D.王秦降将以汉王(   )
2.将文中画横线的语句翻译成现代汉语。
(1)沛公至咸阳,诸将皆争走金、帛、财物之府,分之。
译文:________________________________
(2)臣愿大王王汉中,养其民以致贤人。
译文:________________________________
3.选文表现了萧何的什么性格特点?是从哪些事件中表现出来的(请用自己的话概括)?
答:__________________________________
答案
1.A.详细,详尽;B.共同,一起;C.道歉,谢罪;D.“距”通“拒”,抵御。
2.(1)沛公到了咸阳,各位将领争相跑到储存金银、丝绸、财物的这些府库,瓜分它们(财物)。(2)我希望大王能在汉中称王,抚养自己的百姓来招纳有才能的人。(每句2分;意思基本正确记1分;3.深谋远虑(有远见、有谋略,高瞻远瞩亦可)。事件:(1)当众将领争夺财物时,萧何却收藏秦朝的律令图书,帮助汉王了解秦朝情况;(2)劝谏刘邦称王汉中,为他图谋天下献计献策。(意对即可)
举一反三
文言文阅读。(甲)周公诫子
  成王封伯禽于鲁。周公诫之曰:“往矣,子无以鲁国骄士。吾,文王之子,武王之弟,成王之叔也,又相天子,吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士。吾闻,德行宽裕,守之以恭者,荣;土地广大,守以俭者,安;禄位尊盛,守以卑者,贵;人众兵强,守以畏者,胜;聪明睿智,守之以愚者,哲;博闻强记,守之以浅者,智。夫此六者,皆谦德也。夫贵为天子,富有四海,由此德也。不谦而失天下,亡其身者,桀、纣是也。可不慎欤?”(乙)诸葛亮《诫子书》
  夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫漫则不能励精,险躁则不能冶性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
  ①行:操行②修身:个人的品德修养③淡泊:清静寡欲,没有奢望。④致远:达到远大的目标。⑤淫漫:荒淫,怠惰。⑥励精:振奋精神。⑦意:意志。⑧接世:合于世用,为社会所用。
1.解释下边加粗字在文中的意思。
博闻强记,守之以浅者(   )
非学无以广才(   )
悲守穷(   )
天子(   )
2.解释下边加粗字在文中的意思。
天下亦不轻矣(   )
往矣,子勿鲁国骄士(   )
君子之行(   )
险躁不能冶性(   )
3.这两篇短文都是告诫子孙的文章,但中心内容不同。其中甲文周公告诫儿子伯禽的中心内容是:________________;乙文诸葛亮告诫儿子的中心内容是:_______________。
4.将下列句子译为现代汉语。
①夫此六者,皆谦德也。
__________________________________
②年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
__________________________________
5.乙文中有两句话常被人们用做“志当存高远”的座右铭,这两句话是:__________________________________
题型:四川省中考真题难度:| 查看答案
  [甲]鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者,则凡可以避患者何不为也!由是则生而有不用也;由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者由是心也,人皆有之,贤者勿丧耳。(节选自《鱼我所欲也》)
  [乙]天祥至潮阳,见弘范,左右命之拜,不拜。弘范遂以客礼见之,与俱入厓山,使为书招张世杰。天祥曰:“吾不能扞父母,乃教人叛父母,可乎?”索之固,乃书所过零丁洋诗与之。其沫有云:“人生自古谁无死?留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。厓山破,军中置酒大会。弘范曰:“国亡,丞相忠孝尽矣,能改心以事宋者事皇上,将不失为宰相也。”天祥泫然出涕,曰:“国亡不能捄,为人臣者死有余罪,况敢逃其死而二其心乎!”(节选自《宋史·文天祥传》)
【注】①弘范:元军元帅。②扞(hàn):保卫。③泫(xuàn)然:水滴下的样子。④捄:同“救”
1、解释下列加粗的词在文中的意思。
(1)故患有所不也 辟:________
(2)天祥泫然出  涕:________
2、把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。
译文:_____________________________________
(2)弘范遂以客礼见之。
译文:_____________________________________
3、请从乙文中分别找出最能体现文天祥“富贵不能淫”“威武不能屈”的句子。
①富贵不能淫:_____________________________________
②威武不能屈:_____________________________________
4、乙文中,文天祥的所作所为印证了甲文中的哪句话?
_____________________________________
5、请结合文体特点,简要分析甲、乙两文在写法上有何不同?
____________________________________
题型:安徽省中考真题难度:| 查看答案
阅读下面文言文,完成问题。
  ①余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。
  ②夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。
  ③余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
  ④一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。
1.本文第③段有些语句体现了作者的丰富想像,第④段有些语句体现了作者的仔细观察。请从这两段中各找一个相关语句,写在下面横线上。
⑴丰富想像:________________________
⑵仔细观察:________________________
2.本文生动描述了“时有物外之趣”的三件事,请任选两件加以概括。
⑴__________________________________
⑵__________________________________
题型:福建省中考真题难度:| 查看答案
阅读下面文字,完成问题。愚公移山
  太行、王屋二山,方七百里,高万仞。本在冀州之南,河阳之北。
  北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龇,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。
  河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙,子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。
1.解释下列加粗的字。
山北之塞(   )
⑵吾与汝毕力平(   )
⑶河曲智叟以应(   )
2.用现代汉语翻译下面句子。
⑴甚矣,汝之不惠!
译文:________________________________
⑵汝心之固,固不可彻
译文:________________________________
3.你从“愚公移山”这则故事中得到了哪些启示?
______________________________________
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阅读文言文,完成问题。
  [甲]余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。……当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知,至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。……盖余之勤且艰若此。
  [乙]溥幼嗜学,所读书必手钞,钞已朗诵一过,即焚之,又钞,如是者六七始已。右手握管处,指掌成茧。冬日手皲日沃汤数次,后名读书之斋曰:“七录”
1、解释下列句中加粗的词语。
(1)弗之(   )
(2)负箧曳屣(   )
(3)四僵劲不能动(   )
(4)溥幼嗜学(   )
2、用现代汉语写出下面句子的意思。
(1)录毕,走送之,不敢稍逾约。
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(2)如是者六七始已。
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3、用“/”标出下面句子的朗读节奏。
余因得遍观群书
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4、比较[甲][乙]两文,具体说说文中主人公在学习上的共同点。
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5、读了[甲][乙]两文后,你有什么收获。
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