阅读下面文言文.完成问题。楚人养狙①刘基  ①楚有养狙以为生者,楚人谓之狙公。旦日,必部分②众狙于庭,使老狙率以之山中,求草木之实,或不给,则加鞭棰焉。群狙皆畏

阅读下面文言文.完成问题。楚人养狙①刘基  ①楚有养狙以为生者,楚人谓之狙公。旦日,必部分②众狙于庭,使老狙率以之山中,求草木之实,或不给,则加鞭棰焉。群狙皆畏

题型:山东省中考真题难度:来源:
阅读下面文言文.完成问题。楚人养狙
刘基
  ①楚有养狙以为生者,楚人谓之狙公。旦日,必部分众狙于庭,使老狙率以之山中,求草木之实,或不给,则加鞭棰焉。群狙皆畏苦之,弗敢违也。
  ②一日,有小狙谓众狙曰:“山之果,公所树与?”曰:“否也,天生也。”曰:非公不得而取与?“曰:“否也,皆得而取也。”曰:“然则吾何假于彼而为之役乎?”言未既,众狙皆寤
  ③其夕,相与俟狙公之寝,破栅毁柙,取其积,相携而入于林中,不复归。狙公卒馁而死。
  ④郁离子曰:世有以术使民而无道揆者,其如狙公乎?帷其昏而未觉也,一旦有开之,其术穷矣。(选自《诚意伯文集》卷二,有删节
注:①狙(jū):猕猴。②部分:此处指分派。③寤:同悟。④术:权术。⑤道揆:法度,准则。
1.解释下列语句中加粗词的意思。
(1)山之果,公所与   树:________
(2)其夕,相与狙公之寝 俟:________
2.下列各组句子中加粗词的意义相同的一项是(   )
A.①楚有养狙以为生者  ②明日,徐公来,孰视之,自以为不如
B.①使老狙率以山中  ②又间令吴广次所旁丛祠中
C.①不给,则加鞭棰焉 ②余尝求古仁人之心,异二者之为
D.①言未,众狙皆寤  ②克,公问其故
3.翻译下面的句子。
(1)然则吾何假于彼而为之役乎?
_________________________________                                       
(2)世有以术使民而无道揆者,其如狙公乎?
 _________________________________                                        
4.本文通过楚人养狙的故事,揭示了怎样的道理?
_________________________________
答案
1.(1)树:种植。(2)俟:等待。
2.B
3.(1)既然这样,我们为什么还要依靠他并被他驱使呢?
   (2)世上也有依靠权术奴役百姓而不讲法度的人,大概就像狙公一样吧?(意对即可)
4.靠权术奴役百姓而不讲法度的人,是迟早要遭到反抗而灭亡的。(意思对既可)
举一反三
阅读下面的甲、乙两段文言文,完成问题。
(甲)
  于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”
  王曰:“善。”乃下令:“群巨吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市。数月之后.时时而间进。期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。——《邹忌讽齐王纳谏》
(乙)
  公叔文子为楚令尹三年,民无敢入朝。公叔子见曰:“严矣?”文子曰:“朝廷之严也,宁云妨国之治哉?”公叔子曰:“严则下喑。下喑,则上聋。聋喑不能相通,何国之治也?盖闻之也?盖闻之也:顺针缕者成帷幕,合升斗者实仓廪,并小流而成江海。明主者有所受命而不行,未尝有所不受也。”——《说范·政理》
注:①公叔文子:人名.复胜公叔。②公叔子:人名。③喑:哑,不能说话④上:指朝廷⑤缕:线。⑥仓廪:仓库。
1.甲、乙选文都出自汉代刘向编写的作品,《邹忌讽齐王纳谏》选自_______体史书《__________》。该史书记录了从战国到秦末近二百五十年间的历史。
2.解释加粗的词语
臣之妻臣:___________
今齐地方千里:___________
能面寡人之过者:___________
合升斗者仓廪:___________
3.用乙文中的话来说“王之蔽”的结果。
答:______________________________
4.翻译选文中画线的句子。
(1)群臣进谏,门庭若市。
答:______________________________
(2)宁云妨国之治哉?
答:______________________________
5.甲、乙两文的劝说有什么共同特点?
答:______________________________
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阅读下文,完成问题。
  船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
  舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然。
1.上文出自课文《_____________》,其作者是明朝魏学洢。第一自然段中“东坡”指的是北宋文学家__________(人名)。
2.用现代汉语解释文中画线的句子
其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。
__________________________________________
3.上文具体描写了“船头”和“舟尾”人物各异的情态,其目的是_________________。
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阅读下文,完成问题。误认
  卓茂尝出门,有人认其马。茂问之曰:“子亡马几何时矣?”对曰:“月余日矣。”茂有马数年,心知非是,解以与之,而自挽车去。将去,顾而谓曰:“若非公马,幸至丞相府归我。”他日,马主别得亡马,乃诣丞相府归马。
[注]①卓茂:人名。②公:对人的尊称。
1.解释文中加粗的词语。
(1)幸至丞相府我(   )
(2)乃丞相府归马(   )
2.对画线句“心知非是,解以与之”解释正确的一项是(  )
A.心里知道这马不是那人的,就连忙跟他解释。
B.心里明白这个人不辨是非,就连忙跟他解释。
C.心里明白这个人不辨是非,但还是解下马给他。
D.心里知道这马不是那人的,但还是解下马给他。
3.卓茂问“子亡马几何时矣”的用意是________________。
4.这件小事表现了卓茂________的品质,表现了“马主”________的品质。
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阅读下面文段,完成问题。
  见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒***鸡作食。村中闻有此人,咸来闻讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
  既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守既遣人隧其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
  南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。
1、在括号里给下面句中加粗字注音,并将它的意思写在横线上。
①便还家(   )____________
太守,说如此(   )____________
2、下列各种说法中不正确的一项是(   )
A、“闻之,欣然规往”中的“之”指代的是渔人发现桃花源这件事。
B、选文前两段写了“渔人”的行踪:进入桃花源——辞别桃花源——寻找桃花源。
C、“此人一一为具言所闻”一句中的“此人”指的是桃源人。
D、“便要还家,设酒***鸡作食”,“余人各复延至其家,皆出酒食”,表现了桃源人的淳朴、热情、好客。
3、翻译下面的句子。
①率妻子邑人来此绝境
_________________________________________
②便扶向路,处处志之
_________________________________________
4、为什么“桃源人”“见渔人,乃大惊”?
_________________________________________
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阅读下面的文言文,完成问题。
  十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。
  …………
  既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”(选自《曹刿论战》)
1、下列各组句子中加粗词意义相同的一项是(   )
A、十年春,齐伐我   三人行,必有我焉(《论语》)
B、忠之也。可以一战  常有高猿长啸,引凄异(郦道元《三峡》)
C、衣食所,弗敢专也  能辨我是雄雌(《木兰诗》)
D、肉食者,未能远谋  先帝不以臣卑,猥自枉屈(诸葛亮《出师表》)
2、理解文段内容,然后填空。
(1)本文涉及到_______的战争,指的是我国古代著名的战例之一__________。这场战争中.鲁国取胜的原因是________________。
(2)曹刿“请见”的原因是_____________。他认为“可以一战”的理由是_____________(均用原句答)
3、写出下列句子的大意。
(l)小大之狱,虽不能察,必以情。
_______________________________
(2)吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
_______________________________
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