阅读下面的文字，完成问题。 公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。 公输盘曰：“夫子何命焉为？” 子墨子曰
题型：山东省中考真题难度：来源：
阅读下面的文字，完成问题。
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”
子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子***之。”
公输盘不说。
子墨子曰：“请献十金。”
公输盘曰：“吾义固不***人。”
子墨子起，再拜曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民。***所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不***少而***众，不可谓知类。”
公输盘服。（人教版教材课文《公输》）
1．解释下列加粗的字。
①公输盘不说：（ ）
②请说之：（ ）
③知而不争：（ ）
④不可谓知类：（ ）
2．用“/”线标出下面句子的停顿。
荆国有余于地而不足于民
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3．翻译下面句子。
夫子何命焉为？
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4．（1）第一段交代子墨子匆匆行程的几个动词是什么？反映了墨子怎样的心态和精神？
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（2）公输盘就是鲁班，子墨子就是墨子。分别写出一个与这两位历史人物有关的成语。
与鲁班有关的成语：______________________________
与墨子有关的成语：______________________________
5．墨子劝服公输盘的语言颇具特点，从论辩技巧上看，你认为成功的关键在哪里？
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答案
1．①同“悦”，高兴；②解说；③劝谏，劝阻④明白事理。
2．荆国/有余于地/而不足于民
3．先生有什么见教呢？
4．（1）闻、起、行、至、见。这一连串的动词反映了墨子焦急的心态和为了阻止楚宋之战不辞劳苦的精神。
（2）班门弄斧 墨守成规
5．采取迂回战术。先不直接说事由，而是用类比手法，诱发对方亮明观点，然后反驳。 |
举一反三
阅读《捕蛇者说》这篇文章中的一段文字，完成问题。
蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？”
1．对下面加粗的词语，解释不正确的一项是（ ）
A．则久已病矣 病：生病。
B．非死则徙尔 尔：罢了。
C．则弛然而卧 弛然：放心的样子。
D．谨食之 食：喂养。
2．对下面的文字，用现代汉语翻译不正确的一项是（ ）
A．君将哀而生之乎 您要哀怜（我），使我活下去吗？
B．向吾不为斯役 向来我不做这份差事
C．号呼而转徙 大声哭喊着辗转迁移
D．虽鸡狗不得宁焉 即使是鸡狗也不得安宁
3．下列对这段课文的分析，不正确的一项是（ ）
A．“则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也”这句话是蒋氏回答作者“更役复
赋”全段话的纲。
B．这段文字前一层回顾过去以乡邻们被重赋逼迫得非死即徙以至十室九空的情形，
跟自己“以捕蛇独存”的情形做对比。
C．文段后一层叙述现在，以悍吏来乡逼索租赋闹得鸡犬不宁的情形，跟自己“驰
然而卧”、“熙熙而乐”的情形做对比。
D．蒋氏的答话在叙述中直接说明了“赋敛之毒有甚于蛇”，深刻揭露了统治阶级
横征暴敛的罪恶。 |
| 阅读下面文言文，完成问题。 |
| 唐雎不辱使命 |
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣。夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存着，徒以有先生也。”
1．解释下面句子中的加粗词。
安陵君其许寡人 其：_________
以五百里之地易早安陵 易：_________
岂直五百里哉 直：_________
长跪而谢之 谢：_________
2．请在文章里找出表现秦王玩弄诈骗伎俩，装出一副施恩加惠面孔的句子和他骄横无理、盛气凌人的句子，并将其抄写下来。
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3．将下面句子译成现代汉语。
（1）安陵君因使唐雎使于秦。
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（2）怀怒未发，休祲降于天。
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4．简析划线句子在文中的表达作用。
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5．请结合上下文仔细揣摩分析“公亦尝闻天子之怒乎？”这句话，写出该句话的“潜台词”。
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阅读下面的文言文，完成问题。
赵普独相凡十年……有立功当迁官者，帝素嫌其人，不与。普力请与之，帝怒曰：“朕不与迁官，将奈何？”普曰：“刑以惩恶，赏以酬功。刑赏者天下之刑赏，非陛下之刑赏也，岂得以喜怒专之？”帝弗听，起，普随之。帝入宫，普立于宫门，良久不去，帝竟从其请。
一日，大宴，雨骤至，良久不止，帝怒形于色，左右皆震恐。普因言：“外间百姓正望雨，于大宴何损！不过沾湿供帐乐衣耳，百姓得雨，各欢喜作乐，适当其时，乞令乐官就雨中奏技。”帝大悦，终宴。（选自《续资治通鉴·卷七》）
1．用斜线（/）给下面文言句子标出朗读停顿（每句标一处）。
①朕不与迁官
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②良久不止
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2．写出下列句子中加粗词的意思。
①帝素嫌其人（ ）
②良久不去（ ）
③帝怒形于色（ ）
④外间百姓正望雨（ ）
3．与例句中加粗词的意义和用法相同的一项是（ ）
例句：刑以惩恶
A．皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）
B．以君之力，曾不能损魁父之丘（《愚公移山》）
C．诚宜开张圣听，以光先帝遗德（《出师表》）
D．以其境过清，不可久居（《小石潭记》）
4．用现代汉语写出文中画线句子的意思。
①帝竟从其请。
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②左右皆震恐。
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5．课文《赵普》中说赵普“能以天下事为己任”。请根据上文回答：赵普这种胸怀天下的精神体现在哪两个方面？
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文言文阅读。
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出。为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（节选自唐代柳宗元《小石潭记》）
1．解释下列句子中加粗的词。
（1）从小丘西行百二十步 西：____________
（2）伐竹取道 伐：____________
（3）佁然不动佁 然：____________
（4）其岸势犬牙差互差 互：____________
2．对下列句子中加粗词语的理解错误的一项是（ ）
A．心乐之（之：指代篁竹）
B、不可知其源（其：指代小溪）
C、以其境过清（以：因为）
D、乃记之而去（乃：于是，就）
3．用现代汉语写出下列句子的意思。
（1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
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（2）斗折蛇行，明灭可见。
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4．文中的“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”表现了作者怎样的心情？
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文言文阅读。
刘先生者，河朔人，年六十余，居衡岳紫盖峰下。间出衡山县市，从人乞得钱，则市盐酪①径归，尽则更出。日携一竹篮，中贮大小笔、棕帚、麻拂②数事，遍游诸寺庙，拂拭神佛塑像。县市一富人，尝赠一衲袍③，刘欣谢而去。越数日见之，则故褐如初。问之，云：“吾几为子所累。吾常日出庵，有门不掩，既归就寝，门亦不扃④。自得袍之后，不衣而出，则心系念，因市一锁，出则锁之。或衣以出，夜归则牢关以备盗。数日营营⑤，不能自决。今日偶衣至市，忽自悟以一袍故，使方寸⑥如此，是大可笑。适遇一人过前，即解袍与之，吾心方坦然，无复系念。嘻，吾几为子所累矣！”（选自宋代郭彖《睽车志》）
【注释】：①盐酪：指食盐等食品。②麻拂：除尘工具。③衲袍：僧袍。④扃：jiōng，关闭。⑤营营：指内心忧愁的样子。⑥方寸：内心。
1．解释下列句子中加粗的词。
（1）则市盐酪径归 市：__________
（2）尝赠一衲袍 尝：__________
（3）刘欣谢而去 去：__________
（4）适遇一人过前 适：__________
2．对下列句子中加粗的“之”理解错误的一项是（ ）
A．越数日见之（之：指刘先生）
B．问之（之：指富人）
C．出则锁之（之：指门）
D．即解袍与之（之：指路上遇见的人）
3．用现代汉语写出下列句子的意思。
吾心方坦然，无复系念。
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4．文中刘先生的话说明了什么道理？
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