文言文阅读。 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非
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文言文阅读。
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1．《世说新语》是由_________（朝代）_________（姓名）组织编写的。
2．解释划线词的含义。
（1）与友期行______________
（2）去后乃至______________
（3）相委而去______________
（4）下车引之______________
3．翻译下面句子。
君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
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4．《陈太丘与友期》中“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同？
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5．《陈太丘与友期》中，友人由“怒”到“惭”，其变化的原因是什么？
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6．你认为元方是怎样的孩子？
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7．这个故事告诉我们一个什么道理？
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答案
1．南朝 刘义庆
2．（1）约定；
（2）才；
（3）丢下；
（4）拉
3．您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。
4．“君”是有礼貌地称呼对方，犹今之“您”。“尊君”是对别人父亲的一种尊称。“家君”谦词，对人称自己的父亲。
5．因为他在对方的儿子的批评下，认识到了自己既无信又无礼。
6．聪明、机智明白事理、能言善辩、落落大方、直率
7．不管待人还是处事都要守信用、讲礼貌。
（意对即可） |
举一反三
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| 李生论善学者 |
王生好学而不得法。其友李生问这曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师这所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何心谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。余一言未尽，而君变色以去。几欲拒人千里之外，其善者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，射曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。”
1．给下列句中划线的离注音并释义。
①吾悉能志之 音（ ） 义（ ）
②李生说之曰 音（ ） 义（ ）
③不应而还 音（ ） 义（ ）
④迨年事蹉跎 音（ ） 义（ ）
2．与“河曲智叟亡以应”中的“亡”用法不同的一项是（ ）
A．王生不说
B．盍改之乎
C．吾悉能志之
D．才美不外见
3．翻译下面的句子。
“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。”
译句：_________________________________________
4．选出与“李生故寻王生”句中“故”的意思相同的一项（ ）
A．公问其故
B．广故数言欲亡
C．故为之说
D．桓侯故使人问之
5．李生认为怎样才是“善学者”？（用原文回答）
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读文答题。
杭人游湖，巳出酉归，避月如仇。是夕好名，逐队争出，多犒门军酒钱，轿夫擎燎，列俟岸上。一入舟，速舟子急放断桥，赶入胜会。以故二鼓以前，人声鼓吹，如沸如撼，如魇如呓，如聋如哑，大船小船一齐凑岸，一无所见，止见篙击篙，舟触舟，肩擦肩，面看面而已。少刻兴尽，官府席散，皂隶喝道去，轿夫叫，船上人怖以关门，灯笼火把如列星，一一簇拥而去。岸上人亦逐队赶门，渐稀渐薄，顷刻散尽矣。吾辈始舣舟近岸，断桥石磴始凉，席其上，呼客纵饮，此时月如镜新磨，山复整妆，湖复面，向之浅斟低唱者出，匿影树下者亦出，吾辈往通声气，拉与同坐，韵友来，杯箸安，竹肉发。月色苍凉，东方将白，客方散去。吾辈纵舟，酣睡于十里荷花之中，香气拍人，清梦甚惬。
1．解释下面加粗划线的词。
是夕好名（ ）
客方散去（ ）
面看面而已（ ）
顷刻散尽矣（ ）
2．作者是在哪个季节游湖，你是怎么知道的？至少说出两点理由。
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3．选文中哪些语句写出了当晚游湖的人很多？
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4．你最喜欢文中的哪个句子，请你说说喜欢的理由。
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5．由“吾辈纵舟，酣睡于十里荷花之中，香气拍人，清梦甚惬。”你能联想起有关诗句吗？请写在下面。
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阅读下面的文言文语段，回答问题。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，（1）曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。（2）虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
1．《口技》的作者____朝人____。本文选自清朝____编选的一部笔记小说《________》。
2．解释文中加粗的词。
①中间力拉崩倒之声____________
②不能名其一处也______________
③两股战战____________________
④几欲先走____________________
3．下列划线字与例句划线字意义相同的一项是（ ）
例句：中间力拉崩倒之声
A．学而时习之
B．撤屏视之
C．大兄何见事之晚乎
D．于厅事之东北角
4．翻译文中画线句。
（1）_____________________________________
（2）_____________________________________
5．有关宾客的描写能否删去？为什么？
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| 文言文阅读。 |
| 三峡 |
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阴绝。或王命急宣，有时朝发白帝，幕到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“_________________________，______________________________________。”
1、本文选自________，作者是北魏的___________。
2、补全文中的空缺处。
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3、翻译句子：
虽乘奔御风，不以及也。
______________________________________________________________
4、按要求填写有关语句：
（1）侧面衬托山势高峻的句子是_____________________
（2）表现水流急速的两个四字短语是_________________
（3）表现山之秀丽的两个四字短语是_________________
（4）表现秋境的凄清，令读者恍若身在在其境的两个四字短语是_____________
5、文中画横线的句子使你联想到了哪个诗人的哪两句古诗？
诗人：___________________
诗句：_____________________________________________________________
6、第三段文字写出了三峡怎样的景色特点？
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7、文中的哪个词表达了作者愉悦的心情？
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比较阅读甲文《答谢中书书》和乙文《记承天寺夜游》，完成问题。
【甲文】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹。四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
【乙文】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
1．用“／”为文中画线句子标出停顿。
解衣欲睡月色人户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。
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2．解释下列划线的词。
（1）晓雾将歇（ ）
（2）未复有能与其奇者（ ）
（3）怀民亦未寝（ ）
（4）但少闲人如吾两人者耳（ ）
3．用现代汉语翻译下列句子。
（1）沉鳞竞跃。
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（2）相与步于中庭。
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4．填空。
（1）甲文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“__________”和“__________”。乙文写景的名句是“__________”。
（2）甲乙两文都写了自然景物，甲文描绘了“_______之美”，乙文描写了“_______之美”。但两文表达的思想感情有所不同，甲文表达了作者热爱自然，沉醉山水的思想感情；乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“__________”的语句中。 |
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