| （选自《墨子·公输》） |
| 1．A．破； B．多余的； C．喜欢，爱好； D．原因，缘故。 2．B 3．（1）我认为大王攻打宋国，正和这个害偷窃病的人一样。 （2）把烛邹的罪状列举完毕，晏子请示***了烛邹。 4．以子之矛攻子之盾 以退为进的归谬法（正话反说） 虚荣、愚蠢、阴险狡诈 机智善辩、正直 5．示例一：劝阻他人也要讲究方法，有时应学会避其锋芒，反而会事半功倍。 示例二：人与人交流需要掌握适当的技巧，在劝诫指正别人时应做到趋利避害。 （意对即可） |
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| 沈约传（节选） |
| （沈约）孤贫，笃志好学，昼夜不释卷。母恐其以劳生疾，常遣减油灭火。而昼之所读，夜辄诵之，遂博通群籍，善属文。济阳蔡兴宗闻其才而善之，及为郢州，引为安西外兵参军，兼记室。兴宗常谓其诸子曰：“沈记室人伦师表，宜善师之”。 1、用“/”给下面句子划分朗读节奏。 母恐其以劳生疾 _______________________________________ 2、解释文中划线词语。 ①释（ ） ②遂（ ） ③属（ ） 3、翻译下列句子。 昼之所读，夜辄诵之。 _______________________________________ 4、请根据选文概述沈约成才的自身原因。 _______________________________________ |
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| 齐景公衣狐白裘 |
| 景公之时，雨雪三日而不霁。公披狐白①之裘，坐堂侧陛②。晏子入见，立有间。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻古之贤者饱而知人之饥，暧而知人之寒，逸而知人之劳，今君不知也。”公曰：“善！寡人闻命矣。”乃令出裘发粟，与饥寒。 [注]①狐白：狐腋下的白毛。②坐堂侧陛：坐在殿堂的台阶上。 1、用“/”线给下面句子划出朗读节奏。 雨雪三日而天不寒 ________________________________________________ 2、解释下列文中划线的词。 ①衣（ ）②见（ ）③逸（ ） 3、说说下面句子的意思。 乃令出裘发粟，与饥寒。 _________________________________________________ 4、结合课文，谈谈晏子或景公的人物形象。（选一人） _________________________________________________ |
| 近塞上之人，有善术者，马无敌亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。 1．解释文中划线的词。 亡：________；将：________；好：________；吊：________ 2．下列句中“而”的用法与例句相同的是：（ ） 例句：引弦而战 A．马无敌亡而入胡 B．将胡骏马而归 C．堕而折其髀 D．而疑邻人之父 3．翻译文中横线的句子。 ___________________________________________________ 4．为什么塞翁“马无故亡而入胡”而不忧，“其马将胡马而归”而不喜，“其子好骑，堕而折其髀”而不愁？ ___________________________________________________ |
文言文阅读。 |
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| 塞翁失马 |
| 近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之。其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之。其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之。其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战，近塞之人，死者十九，此独以跛之故，父子相保。 1．本文选自________，此书为西汉淮南王________编著。成语“________”出自于此。 2．联系上下文解释下列词句。 善（ ） 亡（ ） 将（ ） 以（ ） 3．翻译下面的句子： （1）此何遽不为福乎？ _______________________________________________ （2）近塞之人，死者十九。 _______________________________________________ 4．本文是一则________（文体），其蕴含的道理是：_______________________________。 |