阅读《<论语>十则》,然后完成下面问题。  子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》)  曾子曰

阅读《<论语>十则》,然后完成下面问题。  子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》)  曾子曰

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阅读《<论语>十则》,然后完成下面问题。
  子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》)
  曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)
  子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》)
  子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》)
  子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”(《为政》)
  子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”(《里仁》)
  子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》)
  曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”(《泰伯》)
  子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”(《子罕》)
  子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”
  子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”(《卫灵公》)
1、本部分节选自《________》,它是一部记录孔子和他弟子言行的书,是_______家经典著作之一。
2、文中孔子教给我们,要把学习和思考结合起来语句是___________,__________。(用原文)
3、解释划线的词语。
①人不知而不(   )   
②学而不思则(   )
③知松柏之后(   )   
④死而后,不亦远乎(   )
4、翻译下面的句子。
①温故而知新,可以为师矣。
 __________________________________________________                                         ②己所不欲,勿施于人。  
 __________________________________________________                                       5、“见贤思齐焉,见不贤而内自省也”这句话,它是什么意思?请结合你的学习、生活经历,加上你的切身体验和独特感受来谈一谈你的认识?
 __________________________________________________   
答案
1、《论语》 儒
2、学而不思则罔,思而不学则殆
3、①生气,发怒
  ②感到迷茫而无所适从
  ③凋谢
  ④停止
4、① 温习学过的知识,可得到新的理解和体会,就可以把他当做老师了。
  ②自己不想干的事情,不要强加给别人。
5、看见贤人就向他学习,希望能和他看齐,看见不贤的人,要内心自我反省看有没有同他一样的缺点。例:在生活中,碰到比你能干,有才华,有道德的人,应该想到的是向他学习,向他看齐。即使是碰到比你差劲,道德败坏的人,也应该自己反省下你有没有他这些缺点中某一点。(意对即可)
举一反三
  童趣余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。见藐小微物必细察其纹理。故时有物外之趣。
  夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。
  余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐,定神细视。以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
1、选文的作者是_______代作家_______,字______,苏州人,著有《浮生六记》。
2、解释下列划线的词。
 ①物外之趣(  )
 ②为之(  )(  )
 ③烟(  )(  )
 ④留蚊于素帐中(  )(  )
3、请在括号内将句子的省略成分补充完整。
 ①私拟作群鹤舞(  )空中
 ②(  )于土墙凹凸处
4、翻译下列语句。
 ①故时有物外之趣。
 __________________________________________
 ②夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空中。
 __________________________________________
5、作者“时有物外之趣”的原因是什么?“怡然称快”指的又是什么事情?(请都用原文回答)
 __________________________________________
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  楚有祠者,赐其舍人酒。舍人相谓曰:“数人饮之不足,一人饮之有余。请画地为蛇,先成者饮酒。” 一人蛇先成,引酒且饮之,乃左手持卮,右手画蛇曰:“我能为之足!”未成,一人之蛇成夺其卮曰:“蛇固无足,子安能为之足?”遂饮其酒。为蛇足者,终亡其酒。
  注释:①祠者:主管祭祀的官员。②舍人:门客,手下办事的人。③卮:古代酒具
1、解释下面句子中划线的字。
 ①酒且饮之________
 ②夺卮曰__________
 ③饮其酒__________
 ④终其酒__________
2、把文中画线的句子翻译成现代汉语。
  蛇固无足,子安能为之足?
 __________________________________________
3、《画蛇添足》一文的主旨是在暗示我们做事,不可如何[     ]
A、性情急躁
B、粗心大意
C、手忙脚乱
D、自作聪明
4、《画蛇添足》一语后来比喻[     ]
A、锦上添花
B、雪中送炭
C、操之过急
D、多事无益
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童趣
沈复
  余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。
  夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。
  余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
  一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。
1、指出下列句中“之”字各指代何种事物。
(1)昂首观之:________________
(2)观之,兴正浓:____________
(3)驱之别院:________________
2、本文开头总说“物外之趣”,然后记叙了三件趣事,描绘了四幅图画,这四幅图画依次是:______、
_______、________、________。
3、想象奇特是本文的一个特点,请完成下面表格,将被想象物与想象物意义对应起来。
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序号 被想象物 想象物
(1) 蚊群
(2) 蚊群冲烟飞鸣
(3)  树林
(4) 野兽
(5)  土砾凸者
(6) 土砾凹者
阅读《桃花源记》选段,完成文后问题。
  林尽水源,便得一山。山有小口,彷佛若有光,便舍船从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣著,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐
  见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏、晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
1.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是
[     ]
A.武陵人/捕鱼为业
B.问/今是何世
C.率妻/子邑人来此绝境
D.后遂无问/津者
2.解释下面句中划线字词的的含义。
(1)有良田、美池、桑竹之 _____________________
(2)如外人 _____________________       
(3)便还家,设酒杀鸡作食。____________________
(4)土地平旷,屋舍俨然。 _______________________
(5)便扶向路,处处之。________________________
3.下面划线词的意思和现代汉语相同的一项是
[     ]
A.仿佛若有光
B.阡陌交通,鸡犬相闻
C.率妻子邑人来此绝境
D.乃不知有汉,无论魏、晋
4.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)黄发垂髫,并怡然自乐。
 译文:___________________________________________
(2)此人一一为具言所闻。
 译文:___________________________________________
(3)苔痕上阶绿,草色入帘青。
 译文:___________________________________________
5.“便要还家,设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家”表现了桃花源中人们_________的特点;他们在送渔人离开时嘱咐他“不足为外人道也”是因为__________________。
6.世外桃源寄托了陶渊明怎样的社会理想?
 ________________________________________________
阅读下面文言文《伤仲永》,完成后面问题。
  金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
  余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”
  王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?
1.解释下列划线的文言字词。
(1)父焉___________
(2)日仲永环谒于邑人___________
(3)不能前时之闻___________
(4)于材人远矣___________
2.用现代汉语翻译下列文言句子。
(1)父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
 ___________________________________________________
(2)卒之为众人,则其受于人者不至也。
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3.根据课文内容填空。
  本文借事说理。叙事部分按照时间顺序,依次写了方仲永才能变化的三个阶段:幼年时天资非凡,少年时___________,青年时___________。说理部分点明了这一变化的原因是“___________”,表明了作者的观点。
4.请结合方仲永这一事例,联系实际,谈谈你对天资和后天学习的关系的认识。
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