阅读《桃花源记》选段,完成文后问题。 林尽水源,便得一山。山有小口,彷佛若有光,便舍船从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田
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阅读《桃花源记》选段,完成文后问题。 林尽水源,便得一山。山有小口,彷佛若有光,便舍船从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣著,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。 见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。便要还家,设酒***鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏、晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。” 1.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是 |
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A.武陵人/捕鱼为业 B.问/今是何世 C.率妻/子邑人来此绝境 D.后遂无问/津者 2.解释下面句中划线字词的的含义。 (1)有良田、美池、桑竹之属 _____________________ (2)悉如外人 _____________________ (3)便要还家,设酒***鸡作食。____________________ (4)土地平旷,屋舍俨然。 _______________________ (5)便扶向路,处处志之。________________________ 3.下面划线词的意思和现代汉语相同的一项是 |
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A.仿佛若有光 B.阡陌交通,鸡犬相闻 C.率妻子邑人来此绝境 D.乃不知有汉,无论魏、晋 4.用现代汉语翻译下面的句子。 (1)黄发垂髫,并怡然自乐。 译文:___________________________________________ (2)此人一一为具言所闻。 译文:___________________________________________ (3)苔痕上阶绿,草色入帘青。 译文:___________________________________________ 5.“便要还家,设酒***鸡作食”“余人各复延至其家”表现了桃花源中人们_________的特点;他们在送渔人离开时嘱咐他“不足为外人道也”是因为__________________。 6.世外桃源寄托了陶渊明怎样的社会理想? ________________________________________________ |
答案
1.D 2.(1)类 (2)全,都 (3)通“邀”,邀请。 (4)整齐的样子。 (5)做标记 3.A 4.(1)老人和孩子们个个都安闲快乐,或:老人和小孩都充满喜悦之情,显得心满意足。 (2)渔人把自已听到的事一一详细地告诉了他们。或:这个人为(他们)详细地介绍了自己所听到的事。 (3)苔痕碧绿,长到阶上,草色青葱,映入帘里。 5.热情好客;他们害怕世人来破坏他们与世隔绝的和平安宁的生活。(意合即可) 6.表达了作者对和平(没有战乱)的向往,对平等和谐自足的幸福生活的追求。(意合即可。) |
举一反三
阅读下面文言文《伤仲永》,完成后面问题。 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。” 王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶? 1.解释下列划线的文言字词。 (1)父异焉___________ (2)日扳仲永环谒于邑人___________ (3)不能称前时之闻___________ (4)贤于材人远矣___________ 2.用现代汉语翻译下列文言句子。 (1)父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 ___________________________________________________ (2)卒之为众人,则其受于人者不至也。 ___________________________________________________ 3.根据课文内容填空。 本文借事说理。叙事部分按照时间顺序,依次写了方仲永才能变化的三个阶段:幼年时天资非凡,少年时___________,青年时___________。说理部分点明了这一变化的原因是“___________”,表明了作者的观点。 4.请结合方仲永这一事例,联系实际,谈谈你对天资和后天学习的关系的认识。 ___________________________________________________ |
阅读《〈论语〉十则》节选,回答问题。 子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?” 子曰:“温故而知新,可以为师矣。” 子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。” 子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。” 子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。” 1.解释下面句子中划线词语的意思。 (1)学而时习之( ) (2)思而不学则殆( ) (3)人不知而不愠( ) (4)温故而知新( ) 2.用现代汉语写出下面句子在文中的意思。 (1)己所不欲,勿施于人。 _________________________________________________ (2)择其善者而从之,其不善者而改之。 _________________________________________________ 3.上述几则内容,有的谈求知态度,有的谈学习方法,请各举一个例子。 _________________________________________________ |
《记承天寺夜游》VS《答谢中书书》 甲《记承天寺夜游》 |
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 |
乙《答谢中书书(节选)》 |
山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹。四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。 1、用“/”为文中画线句子标出停顿。 解衣欲睡月色人户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。 2、解释下列划线的词。 (1)晓雾将歇( ) (2)未复有能与其奇者( ) (3)怀民亦未寝( ) (4)但少闲人如吾两人者耳( ) 3、用现代汉语翻译下列句子。 (1)沉鳞竞跃。 ________________________________________ (2)相与步于中庭。 ____________________________________ 4、填空。 (1)甲文写景的名句是“______________________”。乙文写景动静相衬,其中通过生命活动的描写,为景增添动感的语句是“__________”和 “__________”。 (2)甲乙两文都写了自然景物,甲文描绘了“__________之美”,乙文描写了“__________之美”。但两文表达的思想感情有所不同,甲文作者把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“___________________”的语句中;乙文表达了作者_______________的思想感情。 |
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,o之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞呜,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。 一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。 1.解释下列句中划线的字词。 (1)项为之强 ( ) (2)为之怡然称快 ( ) (3)兴正浓 ( ) (4)舌一吐而二虫尽为所吞 ( ) 2.根据语句意思,下列句子朗读停顿不正确的一项是 |
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A.能/张目对日 B.使之/冲烟/而飞鸣 C.作青云/白/鹤观 3.将下列句子翻译成现代汉语。 (1)夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中。 _________________________________________________ (2)神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。 _________________________________________________ 4.请你说说作者记叙了哪几件童年趣事? _________________________________________________ |
阅读文言文《论语》十则,完成下面问题。 ①子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”《学而》 ②曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传而不习乎?”(《学而》) ③子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》) ④子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》) ⑤子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”(《为政》) ⑥子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”(《里仁》) ⑦子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》) ⑧曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”《泰伯》 ⑨子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”(《子罕》) ⑩子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”《卫灵公》 1、解释句中划线的词。 ①思而不学则殆( ) ②择其善者而从之( ) ③学而时习之( ) ④然后知松柏之后凋也( ) 2、用现代汉语翻译下面句子。 见贤思齐焉,见不贤而内自省也。 __________________________________________________ 3、第⑧则主要谈个人的修养,既要___________,又要__________。 4、从“温故而知新”这句话中,你得到什么启示? __________________________________________________ 5、“己所不欲,勿施于人。”是最早由儒家提倡的待人接物的处世之道,对此,曾经有过不同看法。联系自己的生活体验,谈谈你对这句话的认识。 __________________________________________________ |
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