文言文阅读。 顷岁①,孙莘老②识欧阳文忠公,尝乘间③以文字问之,云:“无它术,唯勤读书而多为之,自工④。世人患⑤文字少,又懒读书,每一篇出,即求过人
题型:浙江省中考真题难度:来源:
文言文阅读。 顷岁①,孙莘老②识欧阳文忠公,尝乘间③以文字问之,云:“无它术,唯勤读书而多为之,自工④。世人患⑤文字少,又懒读书,每一篇出,即求过人,如此少有至者。疵病⑥不必待人指擿⑦,多做自能见之。”此公以其尝试者告人,故尤有味。(选自《东坡志林》) 注释:①顷岁:近年来。②孙莘老:人名。③乘间:乘机,乘着间隙。④自工:自然就精妙了。⑤患:毛病、弊病(在于)⑥疵病:指文章毛病。⑦指擿(tǐ):批评指正。 1.对下列句子中划线词的理解错误的一项是( ) A.尝乘间以(拿,用)文字问之 B.唯勤读书而(但是)多为之 C.此公以其(指欧阳文忠公)尝试者告人 D.故尤(更加,特别)有味。 2.用现代汉语写出下面句子的意思。 疵病不必待人指擿,多做自能见之。 ______________________________________________________ 3.请你说说文中所揭示的写作之痛是什么。 ______________________________________________________ |
答案
1.B 2.文章的毛病不需要别人批评指正,只要多写,自然就能发视。(意思对即可。) 3.文中结实的写作之通主要是“勤读书而多为之”。(言之有理即可。) |
举一反三
山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色人帘青。读笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀于云亭。孔子云:何陋之有? 1.解释下列句中划线字。 (1)有仙则名( ) (2)斯是陋室( ) (3)惟吾德馨( ) 2.“无丝竹之乱耳”中的“之”字与下列各句划线的“之”字用法相同的一项是 |
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A.山川之美,古来共谈。 B.予独爱莲之出淤泥而不染。 C.渔人甚异之。 D.君之病在肌肤,不治将益深。 3.用文中原句填空。 (1)写陋室不陋的主要原因是______________________________________________________________。 (2)写陋室环境清幽的句于是____________________,______________________。 (3)写不受世俗、官场干扰的句子是________________________________________________________ 4.翻译下列句子。 (1)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。 _______________________________________________________________________________________ (2)孔子云:何陋之有? _______________________________________________________________________________________ 5.文章表达了作者怎样的思想感情? _______________________________________________________________________________________ |
山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有? 1.本文作者是_______________朝代______________(人名)。 2.解释下面句子中划线的词的意思。 (1)有龙则灵 灵:_________________ (2)惟吾德馨 馨:_________________ 3.用现代汉语写出下面句子的意思。 苔痕上阶绿,草色入帘青。 ________________________________________________________________________________________ 4.本文先说“斯是陋室”,结尾又说“何陋之有”,是否自相矛盾?请简要分析。 ________________________________________________________________________________________ 5.作者身居“陋室”仍能保持高洁的情操,作为中学生的我们应具有怎样的道德品质和情操? ________________________________________________________________________________________ |
中国古代寓言二则 攘鸡 |
今有人日攘其邻之鸡者。或告之曰:“是非君子之道。”曰:“请损之,月攘一鸡,以待来年,然后已。” 如知其非义,斯速已矣,何待来年! |
效颦 |
西施病心而颦其里。其里之丑人见而美之,归亦捧心而颦其里。其里之富人见之,坚闭门而不出;贫人见之,挈妻子而去之走。 彼知颦美,而不知颦之所以美。 1、解释划线的字。 ⑴或告之曰(或: ) ⑵然后已(已: ) ⑶西施病心而颦其里(颦: ) ⑷挈妻子而去之走(挈: ) 2、指出划线词的今义和古义。 ⑴是非君子之道 今义:___________ 古义:____________ ⑵请损之 今义:_____________ 古义:______________ ⑶挈妻子而去之走 今义:________________ 古义:______________ ⑷而不知颦之所以美 今义:_______________ 古义:________________ 3、指出划线的“之”的意思。 ⑴或告之曰( ) ⑵其里之丑人见而美之( )( ) ⑶挈妻子而去之走( ) 4、用现代汉语说出下面句子的意思。 ⑴如知其非义,斯速已矣,何待来年! ________________________________________________________________________________________ ⑵其里之丑人见而美之。 ________________________________________________________________________________________ 5、《效颦》讽刺了哪种人?此故事后来演变成哪个成语? ________________________________________________________________________________________ 6、《攘鸡》告诉我们一个什么道理? ________________________________________________________________________________________ |
于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。” 王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝亍齐。此所谓战胜于朝廷。(选自《邹忌讽齐王纳谏》) 1、解释下列句中划线的词。 (1)臣诚知不如徐公美( ) (2)臣之妻私臣( ) (3)群臣吏民能面刺寡人之过者( ) (4)时时而间进( ) 2、写出下列句子中划线词的意思。 (1)皆以美于徐公。( ) (2)此所谓战胜于朝廷。( ) 3、用现代汉语写出下面句子的意思。 令初下,群臣进谏,门庭若市。 ________________________________________________________________________________________ 4、从选文中看,齐国能“战胜于朝廷”的原因有哪些?请你从中概括出一条对我们的学习有指导意义的建议。 ________________________________________________________________________________________ |
黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰: “书非借不能读也。子不闻藏书者乎?七略四库,天子之书,然天子读书者有几?汗牛塞屋,富贵家之书,然富贵人读书者有几?其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然,天下物皆然。非夫人之物而强假焉,必虑人逼取,而惴惴焉摩玩之不已,曰‘今日存,明日去,吾不得而见之矣。’若业为吾所有,必高束焉,庋藏焉,曰‘姑俟异日观’云尔。” “余幼好书,家贫难致。有张氏藏书甚富。往借,不与,归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后,俸去书来,落落大满,素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专,而少时之岁月为可惜也。” 今黄生贫类予,其借书亦类予;惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎,生固幸而遇予乎?知幸与不幸,则其读书也必专,而其归书也必速。 为一说,使与书俱。 1、解释下列句中的划线字。 ①汗牛塞屋( ) ②其他祖父积( ) ③故有所览辄省记( ) ④子孙弃者无论焉( ) 2、翻译下列句子。 ①非独书为然,天下物皆然。 ________________________________________________________________________________________ ②惟予之公书与张氏之吝书若不相类。 ________________________________________________________________________________________ 3、找出课文中形象表现借书读书专心、困难的句子,以及有书读时懒散的情况的句子,并说说这样写的作用。 ________________________________________________________________________________________ 4、课文的中心论点是什么? ________________________________________________________________________________________ 5、根据中心论点,我们是否可以这样理解:自己不必存书,只有借书才能“读书也必专”呢? ________________________________________________________________________________________ 6、“非独书为然,天下物皆然”这句话在全文中的作用是什么? ________________________________________________________________________________________ |
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