余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂
题型：专项题难度：来源：
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
1．解释下列加线的词。
①能张目对日，明察秋毫（ ）
②私拟作群鹤舞空（ ）
③昂首观之，项为之强（ ）
④怡然称快（ ）
⑤以土砾凸者为邱，凹者为壑（ ）
⑥鞭数十，驱之别院（ ）
2．用“/”划分下列句子的朗读节奏。
①私 拟 作 群 鹤 舞 空
②昂 首 观 之，项 为 之 强
3．翻译句子。
①心之所向，则或千或百，果然鹤也。
②常蹲其身，使与合齐，定目细视。
4．第1段在全文中的作用是什么？
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5．文中叙述了哪些“物外之趣”？
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6．文中出现了好几个成语，请写出三个来。
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7．文章末一句“神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院”表现了作者幼小心灵中怎样的思想感情？
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8．文中所写的都是平常之物，而“我”却产生了“物外之趣”，你认为主要原因是什么？
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答案
1．①看清
②私下
③同“僵”，僵硬
④喜悦的样子
⑤固定用法，把……当作
⑥用鞭子打
2．①私 拟 作/ 群 鹤 舞 空
②昂 首 /观 之，项/ 为 之 强
3．①心里想像的是鹤，那么呈现在眼前的或是成千，或是上百飞舞着的蚊子便果真（觉得它们）是鹤了。
②时常蹲下自己的身子，使身子与花台一样齐，定睛仔细地看。（重点词语翻译正确，意思对即可）
4．第一段总述物外之趣，起着总领全文的作用。
5．观蚊如鹤之趣、神游山林之趣、鞭打蛤蟆之趣。
6．庞然大物、明察秋毫、怡然自得
7．反映了作者严惩强暴、同情弱小的纯真的童心。
8．作者观察细致，想象奇特。（以上凡主观题，意思对即可） |
举一反三
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
1．写出作者体会到“物外之趣”的句子。
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2．试概括第一段的意思。
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3．第二段中，作者展开了丰富的联想和想像，请用横线画出来。
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4．作者观察事物细致而有耐心，试说说下面划线词语的表达作用。
（1）夏蚊成雷。
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（2）昂首观之，项为之强。
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（3）果如鹤唳云端，怡然称快。
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（4）忽有庞然大物，拔山倒树而来。
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5．用原文回答下面的问题。
（1）“拔山倒树”中的“山”实际上是指：________________。“树”是指：____________________。
（2）“见二虫斗草间”，这“虫”在作者眼中是：______________________。
（3）“庞然大物”实为：___________________________________。
6．找出文中写作者心情的词语，并分析其作用。
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7．学习本文，你认为作者是什么样的人？
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子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》）
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）
子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”
子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）
1．给下列划线字注音：
论语（ ） 不亦说乎（ ） 不愠（ ）
三省（ ） 罔（ ） 殆（ ）
2．填空：
《论语》是记录_________________________的一部书。是_________家经典著作之一。孔子，______
___________时期鲁国人，我国古代伟大的________________、________________。
3．解释下列词语的意思：
⑴学而时习之，不亦说乎（说： ）
⑵人不知而不愠，不亦君子乎（愠： ）
⑶温故而知新，可以为师矣（新： ）
⑷学而不思则罔，思而不学则殆（罔： 殆： ）
⑸孔文子何以谓之“文”也（何以： ）
⑹默而识之，学而不厌，诲人不倦（识： ）
⑺择其善者而从之（从： ）
4．原文填空：
⑴ ________________，不亦说乎？
⑵_________________，可以为师矣。
⑶学而不思则罔，_____________________。
⑷子曰：“_________________，是以谓之‘文’也。”
5．摘出出自《论语》十则中现在常用的成语。
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6．将下列句子译成现代汉语。
⑴有朋自远方来，不亦乐乎？
________________________________________________________________________________________
⑵温故而知新，可以为师矣。
________________________________________________________________________________________
⑶三人行，必有我师焉。
________________________________________________________________________________________
⑷学而不思则罔，思而不学则殆。
________________________________________________________________________________________
⑸人不知而不愠，不亦君子乎？
________________________________________________________________________________________
⑹默而识之，学而不厌，诲人不倦。
________________________________________________________________________________________
⑺知之为知之，不知为不知，是知也。
________________________________________________________________________________________
⑻见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
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7．所选六章，主要有三个方面的内容：
⑴关于学习的态度和方法；
⑵关于思想品德修养有。请分别就两个方面各举一两则。
________________________________________________________________________________________
8．“而”的用法，有的表顺接，有的表转接，请区别下列句中“而”的不同用法：
⑴学而时习之（ ）
⑵人不知而不愠（ ）
⑶温故而知新（ ）
⑷学而不思则罔（ ）
⑸敏而好学（ ）
⑹学而不厌（ ）
⑺择其善者而从之（ ）
9．指出划线字的古义和今义：
⑴学而不厌 古义：_____________今义：______________
⑵是以谓之“文”也 古义：_______________今义：________________
10．生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》十则中孔子的话：__________________，__________________。
11．宋开国丞相赵普曾说：“半部《论语》治天下。”这句话是什么意思？有什么目的？
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12．在关于学习方法和学习态度方面，你还积累了哪些名言警句，请举出两例。
________________________________________________________________________________________
13．《论语》十则告诉我们，学习必须________________________________________________________
14．第一则讲了哪三个方面的内容？
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15．曾子经常反思的一些事是什么？
________________________________________________________________________________________
16．“温故”和“知新”是不是两件并列的事？该如何理解？
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17．课文中强调学习与思考必须结合起来的是哪则？
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18．“知之为知之，不知为不知，是知也。”这一则是为了告诫弟子______________________________
19．孔子曾说过：“善人，不善人之师；不善人，善人之资（资：这里有借鉴的意思）。”用课文中的话说就是____________________________________________________________。
20．“岁寒，然后知松柏之后凋也。”这是借松柏之后凋比喻什么社会现象？
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①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
②子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
③子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。”
④子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”
⑤子曰：“默而识之。学而不厌。诲人不倦，何有于我哉？”
⑥子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”
1．指出下列语句中“之”的用法。
⑴学而时习之（ ）
⑵孔文子何以谓之“文”也（ ）
⑶默而识之（ ）
2．下列语句中表示使学习方法的有 |
| [ ] |
A．学而时习之
B．温故而知新
C．学而不思则罔
D．思而不学则殆
E．敏而好学，不耻下问
F．择其善者而从之 |
子曰：“学而时习之，不亦乐乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
1．以上这几句语录选自《论语》， 这本书是儒家的经典著作，与《 》、《 》、《 》合称“四书”。
2．从语录中看，孔子认为学习的快乐在于____________________________。
3．从这几句语录看，孔子认为，什么样的人才能做老师？这种观点与“三人行，必有我师焉”的观点是否矛盾？
_________________________________________________________________________________________
4．从这几条语录看，孔子认为，一个人可以所有人那里学到东西，因为如果别人比自己优秀，那么___
____________；如果别人有缺点，那么___________________________________。
5．以上四条语录中，现在仍有生命力的词语有_____________________________。
6．为什么说“学而不思则罔，思而不学则殆”？结合你的学习生活谈谈你对这句话的理解。
________________________________________________________________________________________ |
阅读下面选文，完成1-5题。
①董宣，字少平，陈留圉人也。……后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日***人。因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴骖乘。宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格***之。主即还宫诉帝。帝大怒，召宣，欲箠***之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴***良人，将何以理天下乎？臣不须箠，请得自***。”即以头击楹，流血被面。帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。主曰：“文叔为白衣时，臧亡匿死，吏不敢至门。今为天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。”因敕：“强项令出！”赐钱三十万。宣悉以班诸吏。由是搏击豪强，莫不震栗。京师号为“卧虎”。歌之曰：“袍鼓不鸣董少平。”
②在县五年。年七十四，卒于官。诏遣使者临视，唯见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数斛，敝车一乘。帝伤之，曰：“董宣廉洁，一死乃知之。”以宣尝为二千石，赐艾绶，葬以大夫礼。
1．选文重点记叙了董宣的哪一件事？突出了他怎样的精神？
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2．解释选文中划线的词语。
（1）臧亡匿死 （ ）
（2）大言数主之失 （ ）
（3）莫不震栗 （ ）
（4）使宣叩头谢主 （ ）
3．翻译选文中画横线的句子。
陛下圣德中兴，而纵奴***良人，将何以理天下乎？
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4．汉光武帝为什么称董宣为“强项令”？请你从选文中找出依据来。
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5．董宣以死进言得到了皇帝的敬重。有人认为他的做法过于极端，也有人说他是为了维护国家法律的尊严，请说说你对此事的看法。
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