余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。
题型：专项题难度：来源：
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
此皆幼时闲情也。
1．第一段中统领全文的一个词语是______________。
2．“我”能得到许多闲情之趣的原因是______________________________________________________。
3．点明时间的一个词语是____________。
4．第二段所记之趣源自于__________________________________________________________________。
5．第二段中点明所写内容属想象的一个词语是__________。
6．文中“昂首观之”的内容有哪些？
________________________________________________________________________________________
7．说说“项为之强”的表达作用是什么？
________________________________________________________________________________________
8．文中的一个被动句是____________________________________________________________________。
9．与课文首句相呼应的一个句子是__________________________________________________________。
10．第四段中具体表达“神游其中，怡然自得”的句子是_______________________________________。
11．第二段中“又”的用法应该是 |
| [ ] |
A．表示重复或继续
B．表示几种情况或性质同时存在
C．表示意思上更进一层
D．表示转折，有“可是”的意思
12．第一段与二、三、四段的关系是_________________________________。
13．文章具体叙述了幼时的几件趣事，体现了作者怎样的性格和情趣？
________________________________________________________________________________________
14．“双丛草为林，以虫蚊为兽”的意思是___________________________________________________。 |
答案
1．物外之趣
2．细察
3．童稚时
4．夏蚊成雷
5．私拟作
6．前句
7．写出了“我”的专注，侧面烘托出想象世界的美好。
8．舌一吐而二虫为所吞。
9．“余年幼”句
10．方出神，不觉呀然惊恐。
11．Ｃ
12．总分关系
13．两件事，表现了作者的童真童趣和富于热情幻想的性格。
14．把草丛当作树林，把虫蚊当作野兽。（以上凡主观题，意思对即可） |
举一反三
| 揠苗助长 |
宋人有闵其苗之不长而揠之者，茫茫然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也，非徒无益，而又害之。
1、解释下列划线的字。
⑴谓其人曰（ ）
⑵今日病矣（ ）
⑶予助苗长矣（ ）
⑷其子趋而往视之（ ）
2、下列句子中的“之”字与其他三项用法不同的一项是 |
| [ ] |
A、闵其苗之不长
B、其子趋而往视之
C、助之长者，揠苗者也
D、非徒无益，而又害之
3、翻译下面的句子。
⑴天下之不助苗长者寡矣。
________________________________________________
⑵苗则槁矣。
________________________________________________
4、写出几个含有“寡”字的四字成语（写的越多越好）：
________________________________________________________________________________________
5、本文从结构上可分为两层，试用“题型：”在文中标出层次；另外从表达方式上看，第一层以__________为主，第二层以________________为主。
6、读完这段文字后，你从中受到什么启示？
________________________________________________________________________________________ |
难度：|
查看答案 | 《论语》十则 |
（1）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”(《学而》)
（2）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
（3）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)
（4）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)
（5）子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”(《为政》)
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）
（6）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
（7）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）
（8）子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）
（9）子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”
（10）子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）
1、下列句中没有通假字的一项是： |
| [ ] |
A、不亦说乎
B、诲女知之乎
C、思而不学则殆
D、是知也
2、下列句中“而”字的解释与其他三相不一致的一组是： |
| [ ] |
A、者其善者而从之
B、学而时习之
C、任重而道远
D、学而不思则罔
3、下列画线字解释正确的一项是： |
| [ ] |
A、学而时习之（按时） 为人谋而不忠乎？（计谋）
B、学而不思则罔（迷惑而无所得） 人不知而不愠（怨恨）
C、不亦说乎（也，也是） 死而后已（已经）
D、其恕乎（大概，也许） 三人行，必有我师焉（啊）
4、翻译句子
（1）岁寒，然后知松柏之后凋也。
译：
（2）三人行，必有我师焉。
译：
5、按要求用原文天空。
（1）写出课文中谈学习方法的一个句子：
（2）写出课文中谈学习态度的一个句子：
（3）卸出课文中谈做人修养的一个句子： |
| 童 趣 |
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
1、用“／”标出下列句子的朗读停顿。
故 时 有 物 外 之 趣
2、用现代汉语译写下面的文言句子。
舌一吐而二虫尽为所吞
3、文中运用了很多成语，请写出两个。____________、____________
4、全文选取了____________、____________、____________三个典型事例来揭示儿童神奇美妙的内心世界。
5、学了本文后，你得到了什么启示？
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| 凿壁偷光 |
匡衡勤学而烛，邻舍有烛而不逮。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其拥作而不求偿。主人怪而问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。
1．解释下列画线的词语。
邻居有烛而不逮
主人怪而问衡
2．翻译下列句子。
主人感叹，资给以书，遂成大学。
3．文章主要写了哪两件事？表现出匡衡的什么精神？
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（1）奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。（2）孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。（3）无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。（4）未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。（5）中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。（6）忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。（7）既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。（8）楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。（9）层层指数，楼愈高，则明渐少。（10）数至八层，裁如星点。（11）又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。（12）而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。（13）逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可见。（14）又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。
1．本文选自《 》，作者是清代文学家___________。
2．解释下列划线的词。
高插青冥：__________________
人烟市肆：__________________
3．选出划线词意思不完全相同的项 |
| [ ] |
A．无何，见宫殿数十所
B．倏忽如拳如豆，遂不可见
C．逾时，楼渐低，可见其顶
D．未几，高垣睥睨，连亘六七里
4．用现代汉语翻译句子。
（1）奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。
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（2） 楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。
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5．“山市”从开始到最后是怎样一步步变化的？（用文中原句回答）
初生阶段：有孤塔耸起
发展阶段：____________________
高潮阶段：____________________
6．为什么那时候的人把“山市”称为“鬼市”？你能用科学的方法对“山市”这一现象作出解释吗？
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