大抵观书先须熟读，使其言皆出于吾之口；继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。……古人云，“读书千遍，其义自见。”谓读得熟，则不待解说，自
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大抵观书先须熟读，使其言皆出于吾之口；继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。……古人云，“读书千遍，其义自见。”谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪①诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急②。心既到矣，眼口岂不到乎？——《训学斋规》
注：①漫浪：随随便便。②急：要紧。
1．解释词语。
（1）可以有得。 得：_____________
（2）其义自见。 见：_____________
2．读书要分哪两步进行？怎样才算达到了要求呢？（请用文章原句回答）
________________________________________________________________________________________
3．作者在“三到”中，强调了_________________的重要，这是因为________________________。（用原文短句正面回答）
4．作者在这段话中要表达的意思是什么？请用自己的话概括。（不超过15个字）
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答案
1．（1）得：收获。
（2）见：同“现”，显露。
2．先须熟读，继以精思。熟读使其言皆出于吾之口，精思使其意皆若出于吾之心。
3．心到。心既到矣，眼口岂不到乎？
4．介绍读书的步骤，并要专心致志。（不超字数，意思正确即可） |
举一反三
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
1、下面词语中“通”字与“才通人”中的“通”意思相同的一项是 |
| [ ] |
A、通风换气
B、政通人和
C、通宵达旦
D、博古通今
2、解释文段中划线的词语。
（1）俨然：__________
（2）要：_____________
（3）语：___________
（4）不足：____________
3、用现代汉语翻译下列语句。
（1）有良田美池桑竹之属。
________________________________________________________________________________________
（2）率妻子邑人来此绝境。
________________________________________________________________________________________
（3）乃不知有汉，无论魏晋。
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4、第2段中，作者从哪几方面对桃花源中的人们进行了描写？
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5、文中哪句话表明桃源人听了渔人的话之后，虽“叹惋”却仍然想继续在桃花源中生活？他们为什么不愿离开？
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6、下列说法中不正确的是哪一项？ |
| [ ] |
A、选文中 “妻子”指的是妻子、儿女。
B、从这两段文字中，可以看出“渔人”的行踪是发现桃花源——进入桃花源——辞别桃花源。
C、“便要还家，设酒杀鸡作食”，“余人各复延至其家，皆出酒食”表现了桃源人的淳朴、热情、好客。
D、“此人一一为具言所闻”一句中的“此人”指的是桃源人。 |
阅读《唐雎不辰使命》，回答问题。
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”泰王不悦。安陵君因使唐雎使于泰。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
（1）解释下列句中划线词语的意思。
①安陵君因使唐雎使于秦（ ）
②请广于君（ ）
③天下缟素（ ）
④休祲降于天（ ）
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
________________________________________________________________________________________
（3）安陵君和唐雎不答应秦王“以五百里之地易安陵”的原因是：_______________________________
__________________________。（用原文回答）
（4）结合文章内容，简要分析唐雎是怎样“不辱使命”的。（不超过150个字）
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阅读《生于忧患，死于安乐》
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。
1．对下面画线的词句，解释不正确的一项是 |
| [ ] |
A．天将降大任 任：担子，责任。
B．衡于虑 衡于虑：思虑阻塞。
C．而后作 作：作用。
D．出则无敌国外患 出：在外面，指国外。
2．下边对画线词意思相同的一组是 |
| [ ] |
A．舜发于畎亩之中 野芳发而幽香
B．百里奚举于市 今亡亦死，举大计亦死
C．故天将降大任于是人也 故君子有不战，战必胜矣
D．入则无法家拂士 随风潜入夜
3．下列句子朗读停顿有错的一项是 |
| [ ] |
A．舜／发于／畎亩之中
B．故／天将降大任／于是人也
C．必先／苦其／心志
D．行拂／乱其／所为
4．第二段文字论述的道理是 |
| [ ] |
A．人才只有在艰难困境中才能造就
B．艰难困境能造就人才
C．只要肯吃苦，就没有一个不成才的
D．只有穷苦出身的人，才能成为人才
5．文章第一段写舜、傅说等六人的经历，是为了证明 （用原文四个字回答）这一观点。文章论证“死于安乐”这一观点的句子是 。
6．孟子认为国家长盛不衰，就需要有“ ”和“ ”
7．翻译句子。
生于忧患，死于安乐。
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秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
1．解释下列各句中划线的词语。
①虽然，受地于先王，愿终守之 （虽然： ）
②故不错意也 （错： ）
③而君逆寡人者，轻寡人与 （轻： ）
④长跪而谢之曰 （谢： ）
2．翻译文中加横线的句子。
（1）虽千里不敢易也，岂直五百里哉？
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（2）亦免冠徒跣，以头抢地耳。
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3．第三段中，唐雎为什么要列举专诸刺王僚等历史事实？
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4．文末说秦王“色挠”，“长跪而谢”，并且请唐雎“坐”，你认为这是否已说明秦王已真正屈服，为什么？
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[甲]二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。
[乙]吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。
[丙]项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成，项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。……秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟，皆已惮籍矣。 （注释：①籍：项羽的字。 ② 梁：项羽的叔叔 ）
1．解释下列句中画线字的含义。
①度已失期___________
②为天下唱___________
③陈胜佐之___________
④乃诈称公子扶苏、项燕___________
2．下列句中画线字的含义完全相同的一组是 |
| [ ] |
A．发闯左適戍渔阳九百人 野芳发而幽香 舜发于畎亩之中
B． 广故数言欲亡 既克，公问其故 故为之说
C．今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕 此诚危急存亡之秋也 帝感其诚
D．扶苏以数谏故 不以物喜 勿以善小而不为
3．用现代汉语解释下面的句子。
①广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。
②梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！” 梁以此奇籍。
4．你认为陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么？我们能从中得到什么启示？
①原因：
②启示：
5．选文展现了陈涉的智慧和勇气。阅读《唐雎不辱使命》、《隆中对》和《出师表》，同样可以感受到古人的心智。请联系其中的一篇，以“陈涉志向远大展鸿图”为上句，写出下句使之成为一组对偶句。
上句：陈涉志向大展鸿图
下句：
6．对秦的统治，不同的人表现出不同的态度，请阅读下面材料，对相关历史人物任选一人做一点简要评价。
陈涉：“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”
秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”
高祖（刘邦）常繇咸阳，纵观，观秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫当如此也！”
7．结合[甲][乙]两段文字从三个方面概述陈胜在反秦斗争中表现出的卓越才能。
答： |
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